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1、2022实用的教学工作计划范文汇编5篇教学工作安排 篇1在初中教化中，学生的学习成果是最被看重的，因此许多学校只注意对学生教学成果的提升，忽视了对学生思想品德的教化，这是完全失衡的教化。现在社会上有那么多品德不够端正的小混混，看着就令人生气，这就是我们国家的学校没有注意对学生思想品德教化的后果。所以我历来主见要把学生的教学成果和思想品德挂钩，要教学成果和思想品德均衡发展，这样我们教化出来的学生才是好学生。正是相识到这种状况后，我作为初中思想品德老师，特殊指定了思想品德分层次教学工作安排：一、学生状况分析：本学期任教初中二年级四个班思想品德课。从我连任初一-初二两年授课所了解和期末考试的状况看，
2、学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。二、教学指导思想：根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。三、实施手段及方法(1)、针对学习较差的学生，要充分了
3、解学生的生活实际，狠抓教学的基础，注意他们的德育培育。传授概念、观点的前提。主动培育他们学习爱好和学习热忱。(2)针对中上等学生坚持运用科学的方法和教学手段。突出探究式学习主题探究是每一个单眼的灵魂。在此基础上注意个层次间的相互合作。在学生互动中提高教学的实效四、达到的预期效坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力，是每个同学发挥自己的特长，争取做得更好。以我的教学兴致很好，我情愿把全部的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！篇二：分层教学管理工作安排一、指导思想：我国大教化家、思想家孔子提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”
4、，即主见“因材施教，因人而宜”；原苏联教化家维果茨基的“最近发展区”理论认为：每个学生都存在着两种发展水平，一是现有水平，二是潜在水平，它们之间的区域被称为“最近发展”，教学只要从这两种水平的个体差异发展，把最近发展区转化为现有发展区，并不断创建出更高水平的最近发展区，才能促进学生的发展。二、学情分析：始终以来，“因材施教”的原则难以在实践中得到有效落实，既受老师的教化观念、教化方式方法、教化手段的影响，也与教学上的“一刀切”亲密相关，还与传统的班级授课制的教学模式的限制有联系。因此，对传统的班级授课制进行改革就显得特别必要，而改革的最好方法就是分层教学。只有真正意义上的分层教学才能真正达到“
5、以学生发展为本”，因材施教的目的，从而调动教与学的主动性，促进学生均衡和谐发展，促进学生整体素养的提高和发展，激励学有余力，学有所长的学生超前发展，同时创建条件，激励促进学习基础较差，学习上短暂存在困难的学生能在学习中获得胜利体验，得到相应发展。三、教学目标、教学要求及教学法建议1、教学目标：培育学科尖子（语英挑战140分，数理化生挑战满分），为重点高校（211、985）输送合格的高校生，为国家培育卓更加展的人才。誓创本一上线人数新纪录；誓创985高校录用人数新纪录；誓创清华北大新纪录。2、教学要求：高于现行教学大纲，兼顾竞赛，高密度、大容量、快节奏、高效率、多强化、重综合、重自学、重创新、重
6、扩展、促特长、求拔尖，削减基础题的讲解，适当增加实力题的梯度，提示学问内部联系与规律。3、教法及学法建议：以学生的创建性学习活动为主，渐渐变接受性学习为探讨性学习，培育学生发展问题、解决问题的实力和自学实力，发展学生的特性和创建实力。四、工作要点（一）班级管理1、以狠抓教学质量为核心，确立班级体和个人奋斗目标；2、加强班干部队伍建设，凝合核心，发挥模范带头作用；3、在学生中培育竞争意识，提倡“比学赶帮超”的学习氛围4、跟紧靠实，强化班级纪律，因为纪律是成果的保证。5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。6、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化，得到熬炼，加强班级
7、凝合力。（二）分层教学分层教学，实行“集体导学，小组探讨，个别辅导”相结合的方针。依据新课标要求，瞄准考试大纲，立足学生实际，刚起先保持教学同步，夯实基础，娴熟方法，拓展思路，重视实力培育。详细做法是：上课时合为主，分为辅；课后则分为主，合为辅。重点解决学生的弱科现象、马虎大意现象，强调规范答题，争做满分卷，建立以班主任为核心的教化教学团队，发挥团队的合作精神。五、详细措施（一）班级管理1、让目标引导学生，促使学生养成不断挑战新高度、新目标的习惯。如：语文英语可以挑战140分，数理化生可以挑战满分等，要教会学生平常不断的总结，不断地揣摩，不断地体会如何才能达到或逐步接近目标。播放清华、北大、浙
8、大、复旦等名校宣扬片，让学生们具有剧烈的憧憬北大清华等名校的愿望，老师们把对学生的高期望主动地或明或暗地转达给学生，让学生根据自己期望的方向发展。老师们要主动结合学生实际多谈心沟通沟通，多挖掘学生的内部的潜力，调动学生的主动性，老师们要通过高期望给学生一有效的动力，激发学生的学习热忱，帮助学生学会自律，不断鞭策学生自己努力学习。2、加强班干部队伍建设和培育，凝合核心，发挥模范带头作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，火车跑的快不快，全靠车头带，班干部就是班级的“火车头”，班干部队伍建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。3、做好学生的德育工作
9、，以疏导为主线。具体列出德育工作安排：1）播放科学家的故事，加强爱国主义教化和激发学习科学学问的热忱；2）狠抓文明礼仪养成教化；3）通过主题班会、典型事例等方法进行励志教化；4）加强学生心理健康教化和青春期教化；5）关切学生的生活，做学生的挚友，常常找学生谈心，了解他们的苦恼，尽早发觉问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。4、强化常规养成教化，为班级营造良好班风。良好的常规养成习惯是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规养成训练。训练内容报告中学生守则宁阳四中学生行为规范要求的常规，还有就是三操、课堂表现、课间活动、卫生值日、宿舍内务整理等等。1）跟紧靠实，紧抓班级纪律，营造一个
10、良好的学习氛围。2）卫生工作包干到人，人人有事做，事事有人管，卫生扫除做到保质高效。3）做好课上课下的秩序工作，坚决禁止上课睡觉不用心的现象，下课打闹的状况，坚决杜绝违法犯罪的不良行为。5、树典型，培育优良学习风气。作为高二新分科学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习看法，增加主动学习的意识。对此制定以下措施：1）召开班级阅历沟通会。在班级进行学习方法的相互沟通。本学期我班将进行学习方法的沟通，让学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。2）接着树立典型。榜样的力气是无穷的，树立典型，形成学习核心，起到模范带头作用。3）抓住每一次考试，考试后要和每
11、位学生进行一对一沟通，查找问题，指导方法，确立目标，努力提高。6、加强学校与家长的联系，做好学生工作。常常和家长联系，沟通学生状况，让学校教化和家庭教化形成合力。1）开学初，建立班级飞信，便利联系。2）定期召开家长会，把家长请进学校来，仔细听取家长的看法或建议，仔细做好学生的思想工作。（二）分层教学1、班主任老师主动协调任课老师歼灭尖子学生的弱势学科，主动发挥优势学科，保持学科间的平衡，并使之成为日常工作之一。学科老师要主动实行一对一结对子的方法进行单独辅导，必需保证尖子生真正尖起来。班主任老师在方法、思维、心理、应试实力的辅导要重于对学问的辅导。因为尖子学生都有较扎实的学问功底，他们缺乏的是
12、学科思维和治学实力。因此思维、方法、心理的培育、辅导成为解决问题提高成果的关键。2、对于学生的各类作业、限时训练要批改细致，把存在的问题，哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写也要主动订正，不留死角，不留后患。要讲究作业、试卷评后思想看法、思维习惯、学问和方法的查漏工作，做到考后有收获；班主任老师协同学科老师指导学生整理错题集，便于日常反思和总结；3、指导学生解决马虎、马虎、一看就会、一做就错的问题。要始终强调学生的解题规范，让学生的思维与动手步调一样，基础题目要下功夫去“磨”，基础题目要充分重视，要从心里上、思想上重视，必需确保常规题目、基础题目不丢分。要求学生平常练习考试化，考试平
13、常练习化，前者指学生重视平常限时训练，高标准，严要求，要争取满分卷，即使丢掉一分，也要想一想为什么丢掉的，后者指正规考试时要调整好自己的心态，发挥出自己的水平。4、班主任要主动发挥以班主任为核心的教化教学团队的功能。要获得胜利，最重要的是要有团队合作的精神，才能使整个班级的素养整体提高，让最多的学生受益、成才、冒尖。要主动与老师们相互沟通，相互切磋，班主任要起到关键的组织作用。要教化学生佩服老师，观赏老师，拉紧师生心理距离，敢于与老师沟通，建立一支优秀的班级老师教化教学团队，为本班的教化教学的进一步提高奠定良好的人文环境。“一把钥匙开一把锁”应当成为班主任、各任课老师的共识，科学分层是分层教化
14、的关键、因材施教是分层教化的核心，只要老师们做有心人，赐予学生更多的关注，努力理解他们的思想，供应他们熬炼的机会，他们肯定会树立信念，而班级也会出现前所未有的发展。另外在管理中，不仅要有师对生的管理，更要做到学生对学生的教化管理，学生教化学生、学生影响学生应成为班级管理的重点，实现学生自主管理，实现班级科学民主管理，让每一个学生都不掉队，每一个学生都得到发展，应当作为一项重要的工作原则。教学工作安排 篇2本学期，我班将仔细贯彻好学前工作安排，把学前工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好；并进一步加强班级的常规
15、管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级状况分析：本班幼儿17名，其中，男孩9名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把幼儿的实力培育作为重点实力培育是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培育幼
16、儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识（1）知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（2）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（3）知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。4、平安常识（1）不玩危急嬉戏，不去危急地方。（2）懂得交通平安。（3）会处理可能遇到的简洁危急。（4）有自我爱护的意识。5、生活卫生习惯及生活实力（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。（3）保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，
17、不对着别人打喷嚏。（4）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教化教学工作方面：（一）、依据学前班的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的实力：1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教化宗旨。2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规
18、的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。（二）、启发式数学1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、找寻问题答案。4、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。5、具有初步的空间概念。（三）、培育阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。4、能留意倾听他人的讲话。5、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。6、会有表情的朗诵诗
19、歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。（四）、艺术表现方面1、主动参与唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。3、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。四、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。中班教学工作安排一、指导思想仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和
20、探讨，不断更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。二、状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：（一）优势表现：1、特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。2、新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。
21、3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调调敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，须要进一步培育幼儿阅
22、读的好习惯。三、教学目标及详细措施一、教学目标（一）物质与材料1、探究水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。2、视察自然界物体的多种色调，探究颜色的好玩改变。（二）自然科学现象1、视察记录春夏气候改变，了解一般特征。2、喜爱探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。（三）生态与环境1、喜爱种植、视察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。2、相识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱惜动物。（四）现代科学技术了解几种家用电器，感受生活的便捷。（五）数的概念1、感知10以内数的形成，了解数的实际意义。2、理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。
23、（六）几何形体相识梯形、椭圆形和半圆形（七）量的感知区分厚薄、宽窄高矮并进行排序（八）时间理解昨天、今日、明天二、措施：1、编制各类嬉戏，激发幼儿对科学活动的爱好。编制嬉戏，必需依据幼儿教学教化的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的嬉戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们相宜开展各类嬉戏。如在中班数学学习分类活动中，我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景嬉戏，最终通过嬉戏蚂蚁搬家的竞赛嬉戏，在轻松开心的嬉戏中不知不觉地学会了分类。2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比较多少时，我让幼儿玩盖盖子的嬉戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一
24、样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过嬉戏实践获得比较多少的方法的数学学问。3、为幼儿供应有意义的操作材料。供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。在进行相识数字4、5的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子打算了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过嬉戏给数卡排队、看数字做纸球，很快就理解了数字所表示的物体的数量。4、使科学教化生活化。我们可以从幼儿的生活实际动身，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学学问来解决幼儿生活中面临的问题，增加幼儿运用数学的实力和学习数学的信念。如：在玩找座位的嬉戏中，我让幼儿自己选
25、择座位，可以运用到单数和复数的学问；平安教化中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学学问解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、主动性。5、将科学教化渗透于一日生活之中。儿童是在各种各样的活动过程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，老师要擅长利用这些教化资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发觉车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有有老鹰一样敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒
26、久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，让每个幼儿都能得到更好的发展。教学工作安排 篇3一.指导思想：本学期教研工作以学校安排为指导,学习教化教学理论，抓教学常规，探讨教学常规的实施，抓老师业务素养的进一步提高，全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程标准的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。仔细学习和探讨新课程标准，从学科特点及我校学情现实动身，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，特殊要注意老师的个人发展，提高我校理化生老师教化教学实力
27、和水平，为我校的发展作贡献。二、工作目标：1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。（1）备课：接着实行集体备课制，本组老师每周集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节
28、，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造好用课，实行提前一周备课。（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的主动性，提高课堂教学效率。（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的主动性。批改要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。（4）反思：做到课课有反思，反思学生接受实力，反思教学方法。3、加强校本教研，聚焦课堂教学（1）主动参与教科研活动，老师从岗位实践动身，
29、刚好反思，仔细探讨，撰写有独到见解的论文。（2）本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十六节，要边听边思，做好记录刚好评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。4、做好学生的教学探讨与常规教学工作，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资源。理化生组的任课老师要依据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学
30、生积累学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。6、加强老师自身的建设。激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养,在日常生活和工作中树立良好的师德师风。三、详细措施：1学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。2仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：
31、先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。4改进老师作业的.批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。5定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。6实行各种形式的观摩课。要求年轻老师每学期上好
32、一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。7对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，主动外出沟通学习，扩大视野，增加教学信息，8协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。9仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。教学工作安排 篇4一、现状分析本班有 46名幼儿，其中男孩 名，女孩 名。全班幼儿较为活
33、泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提升，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能创建性的进行嬉戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创建力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同
34、，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强，如：薛晨，张新渝等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限。合作的方式、方法须要再培育。6、幼儿大胆创
35、建想象的实力有待进一步提升。7、需充分发挥家长的主体性，提升家长的家教实力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标（一）幼儿方面1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识。5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。6、喜爱参与体育活动，增加体质，提升技能。7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废
36、旧物品制作简洁的玩具胆想象。13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。14、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。（二）老师方面结合新纲要仔细学习幼儿教化理念。更新旧的思想观念，努力提升自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做探讨型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身，常常的反思自己的教化行为和教化方法，以求做得更好。（三）家长方面1、明确教化的方向，了解家长的思想观念。2、更新家长的思想观念，领悟素养教化的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教化。协作幼儿园工
37、作，帮助幼儿正确、健康的发展。三、详细措施（一）幼儿方面1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所须要的。2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的发展。（二）老师方面1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。2、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。3、在选择和运用材料上加以开放，支持和提升幼儿求异创建表现的实力。4、刚好的反思自己的教化行为和教化方法。5、作探讨
38、型的老师。要研培一体化，抓好科研项目。（三）家长方面1、充分发挥家长的主体性，提升家长的家教实力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。3、结合节日开展各类活动，主动邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日教化中。教学工作安排 篇5一、指导思想：以区教化局提出的均衡发展，以新课程改革纲要为准绳，以校本教研为载体，以全面提高教学质量和老师专业发展水平为目的，提高学校的办学质量。二、工作目标和任务：1、深化开展“以构建校本教研制度建设”的项目实施，提高老师的课改实力。2、接着开展系列的法制教化，上好法制课，提高学生的法制观念。3、接着开
39、展老师信息技术培训。4、抓好校本课的教学，开发新课程，组织校本教材。5、深化常规管理，使之规范化。6、接着开展老师发展型学校的工作，提高老师的专业素养。7、组织和落实进修小教课布置的各项活动。三、详细做法：1、规范备课，提高备课质量（1）加强备课，针对教学重难点设计切合实际的教学环节，保证书写质量。语文每课、数学每小学问单元要写有实际意义的反思。（2）保证备课进度，根据区里下发的教学进度，写出提前一周的教案。（3）集体备课以校本教研为核心，以高校区教化为载体，语文、数学隔周一次备课，小科每月一次集体备课。详细时辰表下周发给大家。要求：一是保证时间，不许迟到早退。出现迟到、早退、不参与的按出勤制
40、度相应处理。二是保证备课质量。中心发言人仔细打算讲稿，组长安排到的任务仔细完成。（4）检查或抽查老师教案的结果，记入老师目标管理。2、严格根据学校制定的课程表实施教学，不得私自串动。按时上课，铃响之后马上盗班级。领导听课或进修教研员听课后，老师要将沟通的内容整理记录在教案后面的教学反思之中。（区教研员听课模式：教研员来校听课，要求主管教学的领导和同学年的老师参与听课，听课后由主讲人先反思，然后同学年老师互评，主管教学的领导评课，最终由教研员评课；听课过程中，语文、数学、外语学科的教研员依据听课内容进行随堂测试；常规听课的同时，教研员还要随机检查各校的老师教案、集体备课记录及批改本簿。）3、加强
41、学生作业的布置、批改与辅导。要求给学生分层次作业，不许让学生批改本簿，老师批改要仔细，杜绝误批现象。本簿要整齐齐全本数与人数一样，36年级的作文批改，要针对作文的详细内容，有针对性的进行指导，要有眉批和总评，每个学生学期内作文至少要有4篇作文得到具体的批改和指导。必要时要进行面批面改。4、加强教学质量的验收与评估。每学期学校组织两次考试、评卷、核定成果。（即期中、期末考试）每次考试学生拉单桌，老师串年组监考、评卷。计算平均分、及格率、优秀率。随时打算迎接区进修学校的质量抽测。5、扎实推动学生综合素养评价工作，班主任和科任老师要分别作好材料的上交、积累工作。6、教化科研工作。本学期教科所要对区级
42、科研骨干老师进行统一培训，校内要组织对校级教化科研骨干老师的培训，深化开展实际课题小学生学习方法的探讨和德育实践活动中学生环境意识的培育与探讨阶段总结，同时开展好创新评价机制，促进学生全面发展的两个子课题开题工作及课题的探讨方案。同时要进一步加快教化科研室的建设。7、加强控辍工作，刚好驾驭学生去向，并把状况向学校汇报。8、老师培训工作。按时参与培训，不得缺席、迟到、早退，写好记录。50岁以上不参与。由于上半年重视和监管、检查不够，所以出勤效果不好。四、详细支配：八月份：1、制定教学安排2、听常规课3、检查教案，作业批改状况4、打算迎接局领导调研5、上交各科安排方案等材料6、学籍报表九月份：1、组织校本教研评优课的评课工作2、统计毕业生去向3、打算特色校评比活动5、检查批改、教案状况。6、阅读教学活动。7、对高校区工作阶段总结十月份：1、做好期中测试和总结2、检查老师的教案和批改工作3、组织师生书法、美术作品展4、“书海泛舟”读书活动。十一月份：1、迎接上级的各项检查2、学籍检查和报表3、整理好老师专业发展的个人档案十二月份：1、制定复习安排2、期末考试3、教学工作总结4、常规工作检查5、高校区工作总结沟通小学 20xx年x月