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1、2022学期教学工作计划范文集合7篇学期教学工作安排 篇1初二英语教学都已转入了复习阶段，对于老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使学生能顺当地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和学生来说，为期一个月的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从学生实际动身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习安排。在复习过程中，我们打算以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础学问为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容
2、。一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的学问。（一）过好单词关。单词是基础，三会四会的单词肯定要驾驭。（二）过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。（三）过好句子关。句子是学习英语的重点。我们打算从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、依据句子类型指导学生在比较中复习句子。3、驾驭Grammer Focus 里的全部句子。（四）过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学学问，因此指导学生仔细阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中
3、将它们紧密结合起来，合理支配教学内容，提高学生整体运用学问的实力。（四）过好检测关。当老师把学问进行简洁的梳理串联归纳总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合实力的提高。要让学生多读，在惊慌的复习阶段同样不忘培育学生朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的实力。三、留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习主动性。我们有一部分学生对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意限制好学问的难度
4、，要让学生有获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较惊慌的复习中，并能在复习中取得进步。四、留意做好学生的心理调试工作。对于自感压力太大的同学要耐性地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在安静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要赐予肯定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到惊慌的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要赐予特殊的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地激励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的心情投入到惊慌的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。总之，惊慌的复习工作
5、已经全面绽开，我们将以学生为主体，一切从实际动身，让全部的学生都有不同的进步与提高，顺当完成这一阶段的学习任务。附 ：进度大体支配12月79 复习U 1312月1217 复习 U 4612月2025 复习 U 7101月4考试 综合复习并测试学期教学工作安排 篇2一、指导思想本学期，我校接着以国务院关于基础教化发展的确定、基础教化课程改革纲要(试行)和省教研培训院关于进一步加强和改进教学探讨工作的看法等文件为指导；以全面推动素养教化和课程改革为宗旨；以全面提高教化教学质量，促进老师专业化成长为目的；以转变老师教学方式、学生学习方式为突破口；以探讨课堂教学，更新校本研训制度，推动新课程改革为重点
6、内容。扎实抓好教化教学探讨工作。使我校教化教学工作再上新的台阶。二、工作目标1、接着抓好师德师风教化活动；抓好“革除陋俗，促进老师教学行为”和“好习惯养成教化活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。2、强化新课程改革试验，接着抓好新课程学科老师的研训工作，提高老师运用教材的实力，使其在研训试验中有所提高、有所突破、有所创新。3、加强教学探讨，提高课堂教学质量。4、抓好校本研训工作，推动我校校本研训制度的建立和有效实施。5、接着抓好老师接着教化工作，促进老师专业化成长。6、接着抓好网络教研工作，利用博客资源，开展网络探讨，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，让教研走进老师的
7、生活，形成网络教研氛围。三、主要工作与详细措施1、有安排、有目的开展师德师风教化活动；开展“革除陋俗，促进老师教学行为”和“好习惯养成教化活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。2、开学初与学段后开展一次师德师风教化教化学习活动。3、利用早操后、班会、校会在学生中开展“好习惯养成教化活动”。4、抓好新课程改革试验。5、扎实抓好新课程课堂教学研讨。（1）县教研室要求派出相应老师参与各级各类教学研训活动。（2）按县教研室及县培训部要求派出相应学科老师参与教材培训学习。参与研训学习的老师要在开学初汇报研训实录及心得。（3）开展新课程教学研讨。结合区域研讨内容（主课题）重点研讨新课程
8、提倡的自主、探究、合作等学习方式的转变。6、主动组织老师参加区域教学探讨，提高老师运用教材的实力。7、语文、数学新课程科任老师各打算一节优质课参加校级评比，学校择优举荐参加县、省优质课评比活动。8、段考后，语文、数学两个科组分别细心组织一次教研教改研讨活动（课堂教学研讨）。9、接着开展网络研讨，举荐教研工作深化开展。10、各科老师主动收集课改成果，参加县、省以及全国优秀论文评比活动。11、从常规管理抓质量。（1）开学处，仔细做好上学期教学工作总结，总结阅历、教训，改进方法，全面提高。（2）开学初，制定好学校教学工作安排，科组教学教研工作安排，学科教学工作安排，德育工作等安排。各种“安排表”于3
9、月1日前送交教育处。（3）各科任老师课前必需仔细备好课，上好课，布置课后作业并仔细批改刚好给学生反馈。（4）各班主任按学校制定的班级量化管理条例扎实抓好本班教学管理工作。值周领导每天早操后刚好反馈各教学班前一天量化状况，并恰如其分做奖、罚指导。（5）本学期学校领导、语文、数学科组长分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面检查老师的常规工作并刚好在全校老师大会上反馈检查结果。（6）抓课堂教学管理，提高课堂教学质量。学校领导每周深化课堂听课不少3课时，老师每周听课不少1课时。（7）各科任、班主任刚好做好“四册”记录。12、以点带面，提高教学质量。（1）本学期接着设立语文、数学两学科课题组
10、，主动探究“自主、探究、合作”等学习方式，有效变更老师教学方式和学生学习方式的转变。（2）派出相应老师参与各级各类课题讲座，并组织老师研讨和解决老师教学中遇到的困难和问题。提高老师教研实力。（3）各科任老师应做好教学后记，教学反思或教学心得、总结。13、校本研训工作（1）规范、完善校本研训制度的构建。（2）接着汲取永发中心校等四个校本研训基地供应的胜利阅历，结合我校实际建立校本研训制度，开展老师多视角反思教学行为的研讨活动，促进老师专业发展。（3）开展校本研训阅历沟通活动，提高研训质量，扎实提高教化教学质量。附：工作支配表2月1 师德师风学习教化活动及布置开学工作2 上学期教学工作总结及工作支
11、配 教育处3 拟订学校、科组、学科教学工作安排. 领导、科组长3月4 检查各项工作安排落实状况 教育处5 组织老师学习新课程理论 教育处6 分学段、分学科组织集体备课研讨 教育处4月7 组织学科课改研讨 教育处8 组织学科课改网络研讨 教育处9 课堂教学开放周活动 教育处5月10 课堂教学开放周活动 教育处11 组织老师校内示范课探讨 教育处12 检查老师教学常规工作及段考评析 教育处6月13 组织学科课改网络研讨 领导、科组长14 组织老师新课程研讨（专题研讨）有效 教育处15 组织老师听课、评课 教育处7月16 收集、评、送“四文” 教育处17 检查老师教学常规工作 教育处18 检查老师教
12、学常规工作（期末测评及分析） 教育处19 学期教学工作总结 教育处学期教学工作安排 篇3我组结合学校稳定、发展、创新的发展思路，本学期工作安排如下：一、加强组风建设：化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学探讨及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下安排：1、每位老师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，立足现实，爱岗敬业，在形象年中有个更好的形象。2、主动进行探讨和实践提高课堂效率的途径，不断积累阅历，提高有效教学的有效性，在备课组内相互沟通，每两星期探讨一次，做到有内容、有安排。3、将教学教化实践的阅历和体会进行总结，提升成
13、文字，提高教科研水平，形成良性循环。4、中青年老师主动参与学校和市教研室举办的各种竞赛，在竞赛中得以快速成长，真正成为可依靠的力气。二、加强青年老师的培育：1、各备课组进行同题开课。详细工作是在三个年级中每个年级开23节课，共812节课，三种类型：进校一年的老师开汇报课，进校25年的老师开探讨课，进校5年以上的开示范课。2、半学期检查一次青年老师的教学笔记，并请资深老师赐予点评。3、让青年老师主动参与校、市级的各种教学竞赛，以主动向上的心态和热忱有意识地熬炼自己。4、接着发挥老老师的“传、帮、带”的作用，由师傅把好平常的教学关。三、提高教研活动和备课组活动的质量：1、本学期教研活动每二周一次。
14、要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主，相互沟通学习，全面提高教化教学水平。2、组织学习探讨新课程标准，在思想意识层次上，领悟新课程对每位老师的高标准要求，在新课程实施前完成观念转变，以更好、更快地适应新的教学模式和要求。3、各备课组每周活动一次，加强集体备课，主动发挥集体的力气和才智，统一课时进度，统一教学的深度和广度，统一教辅材料和测试的试卷，同时把握好试题的难度，使每次测试达到有效的目标。四、抓好常规教学工作，迎接各种大考：1、抓紧高三、教学工作，全组同心协力，为高考出点子想方法，力争能打好、打胜这一仗。2、抓紧高一这一起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。3、抓实高
15、二年级的教学工作，绽开补差提优，进入准高三的学习状态，关注学生的心态，使教化教学工作稳定、有效地进行。五、组建信息库，资源共享，把学校的电脑和网络的优势得以充分地发挥。中学教研组20xx年8月学期教学工作安排 篇4一、指导思想中学地理教学要以全面提高学生的地理素养为宗旨，以培育学生创新精神和地理应用实力和探究实力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满意每个学生终身发展的须要，全面落实一般中学地理课程的总目标，形成具有学校特色、充溢活力的一般中学地理课程教学体系。二、课程设置(一)课程支配中学地理课程实行必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块3
16、6学时，2学分。高一下学期要完成必修二模块的学习。(二)教学内容1、第一单元 人口与地理环境第一节 人口增长与人口问题其次节 人口迁移与人口流淌第三节 人口分布与人口合理容量单元活动 学用地理统计图2、其次单元 城市与地理环境第一节 城市发展与城市化其次节 城市区位与城市体系第三节 城市空间结构单元活动 地理信息系统与城市管理3、产业活动与地理环境第一节 农业生产与地理环境其次节 工业生产与地理环境第三节 旅游业与地理环境单元活动 学用电子地图4、第四单元 人类活动的地域联系第一节 人类活动地域联系的主要方式其次节 交通运输布局第三节 交通与通信发展带来的改变单元活动 全球定位系统与交通运输三
17、、课程实施建议(一)教学建议老师在教学过程中，要主动搜集鲜活的地理教学素材，亲密联系生产生活实际和乡土内容，留意培育学生分析解决实际问题的实力。要把握好每一个教学单元所设置的地理专题。在每一个教学单元教学之前，要仔细进行集体备课，探讨解读课程标准，依据课程标准的要求整合教学内容，把我教学方向。在完成每一个单元教学内容之后，要进行单元检测与反馈，刚好矫正、弥补学问与技能方面的缺陷。要构建高效课堂，高质量的上好每一节地理课。要科学制定课堂教学目标。教学目标应涵盖学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度的要求。应符合学生年龄特征和认知规律。应符合课程标准中“内容表准”的基本要求，并具有肯定的
18、层次性和渐进性，切忌随意提高要求。要树立“用教材教，而不是教教材”的教材观。要敏捷有效地组织教学内容，适度拓展课堂教学空间。可以适当对教材内容进行取舍整合，如依次调整、内容增减、案例替换等。要留意挖掘教材中潜在的教学资源，留意汲取其他版本的精华，刚好补充有价值的教学素材。要切实帮助学生转变学习方式，主动开展自主学习、合作学习和探究学习。要留意科学规划教学环节、合理安排教学时间和敏捷有效的组织教学内容和活动形式等。要主动推动信息技术与地理学习的整合。老师要把课堂教学中的教学机灵及偶然形成的瞬间灵感记录下来，反思课堂教学中的胜利和不足之处。要主动引导学生进行学后反思。(二)评价建议要逐步建立并完善
19、地理教学发展性评价体系。有效开展过程性评价，主要的评价方式有：1、课堂表现评价老师要关注学生在课堂上的种种表现与反应，并给与必要、刚好、适当的激励性评价和指导性评价。学生课堂表现评价一般包括：自主学习意识、合作精神、学习方法、学习实力、质疑状况、语言表述、作业完成等内容。2、阶段性小结阶段性小结是在一个、几个单元或一个专题完成后，对学生的综合学习状况进行的诊断性评价。3、实践活动评价可以从活动打算、活动实施、活动小结等方面进行。4、建立地理学习档案要收集、记录学生个人、同学、老师、家长和社会作出的与地理学习有关的材料，以推断学生的地理学习实力，监控学生的成长过程。要重视以模块修习表现和模块考试
20、为核心的终结性评价。要充分地利用平常测验、课堂随机提问和课堂测试等手段，有效地检测学生的学习看法、学习状态、学习成果等。四、详细实施(一)教材问题要立足鲁教版教材，整合其他三个不同版本的地理教材。要充分将教材与地理图册结合起来进行教学，必要时应当补充其他地理图册。(二)学案问题1、课课有学案2、课前批阅学案，驾驭易混点、易漏点、易错点等重点内容。3、学案内容不易过多、过难，要注意基础性。要适当渗透高考内容。4、先形成学案草案，在备课组统一探讨或者试讲试用的基础上确定正式学案，学案要整体印刷。(三)加强网络教研1、每个中学地理老师都要给“XX教科研网”上传资源，每周发布2个教学资源，或者是教案、
21、学案，或者是教材见解、作文设计等。2、养成日日看“XX教科研网”的习惯。3、XX市地理学科也刚好发布快捷信息，欢迎点击、下载材料。学期教学工作安排 篇5一、指导思想以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要为指导，仔细贯彻教化集团20xx育教学工作看法精神，大力加强课堂教学成效，加强幼儿早期教化探讨，让每个幼儿富有特性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。二、工作目标：以人为本，和谐发展，以德为本，保教并重，以幼儿为本，全面发展。三、主要工作任务（一）以人为本，提升德育水平。1、强化师德，提高育人水平。加强老师的思想政治教化和职业道德教化，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。加强
22、教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。坚持以德为首，根据老师职业道德行为规范和老师十应十忌十要十心要求自己，变更不相宜不应当的行为，由他律转为自律。学习政策法规、先进人物事迹、先进的育人阅历，通过互评、互学等多种形式，提高老师依法执教和育人的水平。2、注意养成教化，扎实开展德育。在幼儿礼仪教化上下功夫，系统的支配礼仪教化内容，以各年龄段为基础老师结合班级幼儿实际以多种形式实施开展礼仪教化活动。留意一日生活中良好行为习惯的培育，使幼儿达到幼儿园幼儿行为规范中的内容要求。利用每个月的重要节日开展丰富多彩的活动，以园为大单位创设整体环境和主题，班级结合自己幼儿实际拟
23、出小主题主动开展主题性的活动，主动调动幼儿和家长的参加热忱，并与社区亲密协作形成资源共享。3、保证活动时间，促幼儿体质发展。依据纲要精神科学合理地支配幼儿一日活动内容，每班制定幼儿体锻安排（包括户外体育嬉戏安排），保证幼儿每天有1小时以上的户外活动时间和每周2节体育嬉戏时间，并对幼儿进行相宜的平安教化和自我爱护教化。（二）科学管理，提高教化教学管理水平。1、强化管理制度，确保教化教学秩序。重新修订工作考核方案，并严格根据工作考核方案、老师业务考核表、班级卫生考核表对老师和保育员进行考核；对各岗位的考核要根据各岗位考核标准严格执行，同时要层层落实责任，对于考核人员要作到每周给每个员工根据考核评分
24、表打分一次，每月进行累计，对于特长班坚持每两个月利用特长班考核评价表对其考核一次，作为优秀年组和年末考核的依据，同时要层层落实责任，扎实推动教化教学管理水平。2、抓好保育工作，使保育、教化并进。每月两次保健学问学习，每周五进行读书阅览，要求保育员作好读书笔记，每两个月检查学习心得，要求每月有两次以上的学习摘录，每两个月要有1篇心得。坚持做好晨检记录，做好带药幼儿的跟踪视察、记录、汇报工作，接着组织保育员竞赛，巩固提高保育水平，在组织幼儿活动时支配保育员每天向幼儿传授每日一问和唐诗的内容，学前班大班要求每周唐诗一首，每周四问，中班小班要求每周一首唐诗，每周两问，保育员老师要拟订出学习进度，以便与
25、刚好的监督和考核，同时利用政治业务学习的机会，组织学习法律法规，提高依法执教水平，更好的为教化服务。3、强化平安、卫生、保健等方面的工作。仔细做好幼儿消毒制度、幼儿饮食卫生制度、幼儿卫生保健制度、幼儿事故处理和防范制度，保健医依据职责做好幼儿保健等各方面的工作，尤其对生病的幼儿进行刚好的诊断，对病情严峻和有传染性的幼儿刚好的和家进步行沟通，每天确保两次消毒，在春季、秋季两个疾病多发期加强检查和消毒的次数，定期刚好的作好各种多发病的宣扬、预防工作，定期对幼儿运用的餐具、玩具、桌椅等，进行消毒，进一步完善医务用品，对幼儿在园内发生的意外事故和疾病进行刚好的处理和诊治；在户外活动和特长上下楼梯的过程
26、中，支配协助人员，确保幼儿平安，接着运用幼儿接送卡，这样更加确保了幼儿入园、在园期间的人身平安和学习特长的质量。（三）多渠道推动素养教化的实施。1、强抓备课、听课、评课。我园11个教学班，其中6个蒙氏班，5个一般班，结合这样的实际状况，我们将备课时间进行了详细的安排，周一、周四为老师自己备课制作教具的时间，周二为集体备课时间，根据一般班和蒙氏班以及每个年龄段的特点，制订集体备课时辰表，各老师根据备课支配主动参与集体备课。老师在进行自主备课时要刚好的总结每天的实施状况，以教学后记的形式进行记载，并和同年组的老师共同探讨出现的疑难问题，再结合本班幼儿的实际状况制定实施方案，同时刚好书写每月一次的教
27、学反思。加大对老师的听课、评课力度，制订听课表，发放评课记录，要求老师记录评课内容，作为改进教学方法的依据，教学园长要在每次听课后给班级老师的上课状况进行打分，对老师备课状况进行打分，对老师教案状况进行打分，同时将打分状况与年末各项评比挂钩，将各项考核结果进行累积，更好的督促和指导老师的各项工作的状况，并刚好的做好各项活动的督促、检查工作，指导老师以幼儿发展为本，不断改进教学方法和模式，提倡启发式、探讨式教学，力争使教学过程简洁、自然、真实，打算的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效。2、加强老师培训和学习，提高教化教学质量。多创设机会让老师走出去，把专家请进来，增加老师的理论水平和实践实
28、力，本学期我们还将邀请蒙氏教化的专家、时代佳音的老师来我园指导教学，培训业务，同时我们也组织园内的多种培训和学习，尤其在主题活动课程培训和实践上，通过每半学期1次的示范课不断加强课堂教学质量。接着老师每月竞赛，为老师供应展示、沟通、学习的平台，加强老师的基本功训练，每周进行一次粉笔字展示，每学期上交三笔字和简笔画的作业（每周一篇），每学期进行一次评比，每周五老师读书阅览，要求老师每月要有四次摘录，每两个月有一次读书心得，同时加强园内老师间的相互沟通和学习，并利用政治学习时间带领老师学习政策、法规，加强老师依法执教的实力。3、开展好特色活动，为幼儿全面发展供应平台。开展好美术、舞蹈、钢琴、围棋等
29、特色课程，本学期将在上学期试验基础上开好开足奥尔夫音乐活动课，同时加强对特色活动课程的管理和监督，并通过多种幼儿展示活动检验活动课程效果和质量。4、扎实开展教研活动，以教研带科研。在蒙氏教学领域、主题活动领域等几个方面开展教研活动，以集体备课中的内容为基础，着力解决几个领域中的难点和热点问题，形成以领域划分的教研小组，在园内铺开教研局面，为科研奠定基础；对于奥尔夫音乐教化，我们将在各班级逐步试验并实施。同时接着开展好我园担当的通化市德育子课题，省教化学会课题，并参加课题评奖。（四）做好家园工作。接着做好家园联系手册，利用网站、墙饰、家长反馈卷、家长会、家长开放日等多种形式和家进步行沟通和沟通，
30、开展多种活动主动调动家长参加，利用家长会向家长宣扬和家教理念，形成家园教化的一样性。四、详细工作支配：三月份：1、招生，对幼儿进行教学常规、平安教化，保证教化教学秩序正常有序。2、制定幼儿园各项工作安排。3、做好各岗位人员调整和支配及各项交接工作。4、结合主题创设室内外环境。5、蒙氏教化培训。6、幼儿手指操竞赛。7、结合三八节、爱耳日开展主题活动。8、 开展平安活动月主题活动。四月份：1、各班级主题墙展示。2、集体备课，听课评课。3、老师演讲竞赛。4、累计各项考核结果。5、奥尔夫汇报活动。6、结合四月份节日开展主题活动。7、特长班阶段验收。五月份：1、听课评课。2、组织召开家长会。3、班级主题
31、墙展示。4、结合五月份母亲节开展主题活动。5、教学反思沟通。6、幼儿团体操竞赛。7、筹备儿童节。六月份：1、老师全能竞赛。2、保育员整理物品竞赛。3、六一活动。4、家园联系手册检查。5、结合六月份父亲节和爱眼日开展主题活动。6、幼小连接（参观小学）7、各项考核累计。七月份：1、老师优质课竞赛。2、各项工作总结。3、假期工作支配。4、各项考核工作小结。5、收取各项笔记、作业，展评。学期教学工作安排 篇6转瞬之间，又是一个新的学期来到，不同于上学期，这学期我对于自己所带的班级、学生的性格、爱好，都有了肯定的了解，对班级的状况做到了心中有数，因此，这学期我的班主任工作我会力求使每一位学生在原有的基础
32、上有新的发展和提高，特制定班主任安排如下：一、常规工作方面：作为一名班主任要有很强的责任心，本学期中我会一如既往的做好班主任工作中的常规工作。二、加强理论学习做为一名班主任也要坚持不懈地学习。本学期中我会通过阅读一些教化方面的书籍，增加自己的理论积淀，从书中吸取一些先进的教化理念及方法来指导自己的实际工作，使自己的班级管理更加科学化、人性化。三、常规教化方面现在是孩子们入学的其次个学期了，对于学校的日常生活和学习已经有所适应，每一项规章制度对于他们来说也不在是生疏的。但是一年级学生终归年龄还小，自我限制实力较差，行为和心情都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起更强的纪律观念，培育他们的责任
33、感和集体荣誉感，增加他们的自我管理的实力。本学期我会接着加强对学生常规方面的培育、教化。主要利用好以下几个时间：、刚好利用晨读前5分钟时间对班内卫生、学生平安等进行每日一小结，对出现的问题刚好赐予解决，消退各种平安隐患。、充分利用班队会的时间接着带领学生学习有关的行为准则，并结合我校开展的“上城之星”评比活动促进学生自我管理和自主学习。让学生进一步明确什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习、生活和行为习惯。除此之外我还将学校的“上城之星”的评比结合班级状况，制定“班级之星”评比细则，利用每天每堂课老师的随机评星中推选若干名学生上周评星荣誉榜，在每月结合月评价班会进行一次总结，评出每
34、月“习惯小明星”。对表现好的学生在全班进行表扬，并发奖状予以嘉奖。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期充分利用“植树节”、“母亲节”“劳动节”和“六一儿童节”等节日实行一些有意义的主题班队会，使学生获得学问，同时丰富情感体验，也让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，体验欢乐。四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将接着根据学校的要求实行班干部竞选制制，全班学生可以依据班干部详细要求举荐或自荐班干部，竞选上的班干部将有两周的试用期，试用期结束全班学生打分确定是否担
35、当，让班级管理更民主、更合理。五、建立完善班级图书角本学期，我将逐步和孩子们一起建立起我们的“班级图书角”，制定班级图书借阅制度。并且建议孩子每天书包了都带一本书，在课间休息时可以随时阅读或相互借阅书目，希望班里的每个孩子都能和书交上挚友，营造良好的班级书香氛围。六、平安方面低年级的学生活泼好动，新奇心强，因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的平安更为重要，而课间是关注平安的一个重要时段。为了保证这一时间里孩子们既玩的快乐，又能达到放松的效果，我希望可以采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、拍皮球、踢毽子”等有意义的活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，能随时提
36、示学生应当留意的危急活动和场地，寓教于乐。七、加强家校联系家长对于孩子的成长起着至关重要的作用。本学期我依旧把和家长的常常联系、沟通作为重点工作。结合学生在校表现，通过多种形式和渠道与家长多沟通，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。对于存在问题的孩子，请家长帮助，共同商议解决问题的好方法，对孩子进行教化。同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。学期教学工作安排 篇7“双语教化在苏州”活动胜利开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。我们学校进行双语教学试验以来，在校领导的支持和关切下，几年来取得了肯定进展，获得了一些阅
37、历。如今，我们正在以踏实、勤恳的工作看法，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。本学期双语教研组将对双语教学试验的进一步深化提出更高的要求。针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学阅历，特制订本学期双语教学安排如下：一、教研时间及要求本学期，将接着实行教研组长考勤制度，假如老师有特别事情不能参与教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。二、本学期双语教学要求1教案。针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的运用量。在完成教学目标的前提下，实行渗透的方式在日常课堂教学中进行双语试验。关于双语的运用量，针对组内老师的水平和所
38、教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。2上课。我们探讨的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，在本学期，我们应当贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。丰富的学习机会，增加学生的“主动学习时间”，提高双语教学的有效性。老师应当激励他们说英语，最大限度地进行口语熬炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去运用，其目的是提高学生口语的实际应用实力。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应当紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最珍贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的实施，主要还是由各任课老师渗透到每一天的日常教学中。3。听评课。本学期希望各位老师根据教研活动支配，提前做好上课、听课打算，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。以上是双语教研组本学期的教研安排，我们将力保完成教研内容的前提下，加强安排的实效性，以便更好的推动双语教学改革的试验步伐。