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1、课题第一单元画图第一课图画乐园欢迎你课时2备课时间上课时间教 学目标认知技能1、学会打开“画图”软件。2、了解画图软件的窗口。3、学会使用铅笔工具。情感、态度价值观 培养学生对信息技术的兴趣。教材分析（重点、难点）这节课学生第一次使用“画图”软件，对学生的使用铅笔和了解窗口的程度不要求非常熟，重点是能够够打开“画图”软件和使用铅笔工具。学生分析学生对画图都很感兴趣，抓住这一兴趣，让学生对“画图”软件感兴趣并不难。这两节课主要激起学生的兴趣，对新知识的求知欲就不难解决，这样学起新知识就即快又好了。教学方法（教学设想） 激情导入、任务驱动、小组完成、成果展示等教学形式来完成。过程与方法设计意图时间
2、分配一、 导引目标与内容同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。二、 提供信息、点拨指导。任务提示：1、 找到开启宝藏的大门的钥匙。2、 了解每件宝物的名称及各自的作用。3、 施展宝物的魔力。4、 找到离开宝藏的出口。三、 学生研究性体验画自己的家园。四、 创新性应用如何使铅笔画出来的更直一些。五、 总结 这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板
3、书设计;第一课图画乐园欢迎你开始 程序附件画图“画图”软件的组成标题栏菜单栏工具箱颜料盒画纸状态栏过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容这节课，我们接着来画自己的家园，希望这节课能把你的作品展示给其他的同学看，把你的家介绍给大家。二、 提供信息、点拨指导1、 橡皮的应用。2、 更换展示铅笔工具魔力的画布。3、 找出口。三、 学生研究性体验1、 画自己的家园。2、 展示给大家并介绍给同学们。3、 退出“画图”软件。四、 巩固与创新性应用怎样使自己的橡皮变大或变小。五、 小结这节课，同学们的表现真不错，你能画出更漂亮的图画吗？下节课，我们接着来学习。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知
4、识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第一课图画乐园欢迎你“画图”软件的应用画自己的家园。展示给大家并介绍给同学们。退出“画图”软件。课题第二课神奇的图画世界课时2备课时间上课时间教学目标认知技能1、 学会使用刷子、橡皮工具。2、 学会使用填充、放大工具。3、 学会将画好的图片保存起来。情感、态度价值观培养学生的自主学习能力和审美观点。教材分析（重点、难点）这节课利用工具来画太阳，来激发兴趣并降低难度。重点：刷子、放大镜、填充、橡皮工具的使用。难点：将画好的图片保存起来。学生分析这两节课，学习有四种工具，并将画好的图片保存起来，对于三年级的学生有一定难度，但我从这几年的教学经验来看
5、，学习是有一定的兴趣和连续性的，所以我组织了利用这几种工具来画可爱的太阳，从兴趣学习就不难，且学的很快了。教学方法（教学设想）通过图片展示、讲故事、介绍工具、布置任务，小组合作学习来完成。过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容同学们喜欢看魔术表演吗？用我们的神奇的画图工具就能变出许多神奇的图画来，看这个太阳可爱吗？你们想不想也像老师一样变出来呢？老师就把这个密决告诉你们，可要仔细听呀！二、 提供信息、点拨指导1、 刷子的魔力。2、 橡皮的魔力。3、 神奇的填充工具。三、 学生研究性体验学生来画可爱的太阳。用刷子和橡皮、填充工具。四、 巩固与创新性应用用神奇的魔力来画你喜欢的图形。五、小
6、结这节课，同学们都表现得非常好，有些同学不仅画了可爱的太阳，还画了许多自己想象中的画，真是漂亮！希望你们再接再厉再接再厉。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第二课 神奇的图画世界刷子的魔力橡皮的魔力 填充工具课题第三课我用线条来 作画课时2备课时间上课时间教学目标认知技能1、 学会使用直线、曲线工具。2、 学会用直线、曲线画简单的图形并能设置画纸的大小。情感、态度价值观培养学生的创新意识和创新能力。教材分析（重点、难点）从2008年奥林匹克运动会入手，即激发学生的兴趣也增长一些奥运知识，对学生的教育更有利于学生的个人成长。重点：学会使用直
7、线、曲线工具。难点：用所学的工具来画体育项目图标或喜欢的热带鱼。学生分析这节课，学生如果以画奥运会的图标为主就会增加许多难度，学生可以画简单的图形，然后以海底热带鱼或生活中一些有曲线的图形为例，展开丰富的想象，画自己喜欢的图形。教学方法（教学设想） 利用图片导入，激发兴趣，任务驱动，小组展示等形式来完成教学。过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容 同学们，你们知道2008年我们中国有什么重大的运动会吗？（学生回答2008年奥林匹克运动会在我国北京开幕），到那时世界各国的友人、体育爱好者都会来关注参加这次大会，奥运会有一些宣传资料，你能找出下面的图标吗？你们想不想把它画下来呢？那么这节课我
8、们来画一画你喜欢的图标。二、提供信息、点拨指导1、我们先来设置画纸大小。2、用直线工具绘制运动图标。3、利用曲线工具来绘制运动图标。三、学生研究性体验1、学生利用直线、曲线来画自己喜欢的图标。2、用所学的工具来画装饰图标的图形。四、巩固与创新性应用用填充工具来把图标变漂亮、并把好的作品展示给同学们，说说自己绘画的技巧。五、小结同学们，在这次活动中，你一定知道了不少有关运动项目图标的资料，从而发现更多的宝藏。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第三课我用线条来 作画我们先来设置画纸大小用直线工具绘制运动图标利用曲线工具来绘制运动图标过程与方法
9、设计意图时间分配一、导引目标与内容同学们，你们去过海边吗？你了解海底世界是什么样子吗？没关系，这节课，我就带你去畅游一下海底世界，板书：海底世界。并展示：海底世界的图片。同学们，世界这么美丽你想不想把它画下来，看看老师这幅画都用什么工具来画的？（学生回答：“直线、曲线、刷子、填充工具）二、提供信息、点拨指导1、用直线和曲线，还有所学的工具来画海底世界。2、用所学的工具来画水果，日常生活中你喜欢的图片。三、学生研究性体验小组合作讨论并画学生自己喜欢的图形。四、巩固与创新性应用把自己画出的图画展示出来，并说一说自己是怎样想的，是怎样画的。画出来的图画有什么表达的意思。五、小结同学们，这节课你们展开
10、了丰富的像想，并画出许多美丽的图画，我们快快保存起来吧！留住你的美丽。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第三课 我用线条来 作画说一说看一看画一画展一展课题第四课月儿弯弯课时2备课时间上课时间教学目标认知技能1、 学会使用矩形工具和文字工具。2、 利用所学的工具来画各国的国旗。情感、态度价值观 培养学生爱国主义精神，与各国友好、互助是发展祖国的前提。教材分析（重点、难点） 这节课，以培养学生的爱国入手，既要学会一定的技能，又要懂得与各国友好、互助是发展祖国的前提。重点：学会使用矩形工具和文字工具。利用所学的工具来画各国的国旗。难点：用文字
11、工具来填一些国旗下国家的名字。学生分析 从各国的国旗展出来激发学生的兴趣，然后再介绍工具的使用，使学生带着兴趣来学习，会快速的学会的。教学方法（教学设想） 通过国旗展示、演示指导、小组学习、布置任务、展示作品完成教学。过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容通过上次活动，我们已经了解了一些奥运会的知识，奥运会是一个盛大的体育集会，在各运动场上都会悬挂各参赛国家的国旗，认识各国的国旗对我们观看比赛是有帮助的，你知道这是哪几个国家的国旗吗？国旗是一个国家的象征，我们一起来认识各个国家的国旗，并把它们画下来，好吗？二、提供信息、点拨指导1、画国旗。2、学会使用矩形工具。三、学生研究性体验1、试一
12、试。2、画一画。3、比一比。四、巩固与创新性应用比一比，看谁的最棒。五、小结同学们，我们不仅学习了绘图工具的使用方法，还认识了许多国家的国旗。快来丰富你的宝藏吧!激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第四课月儿弯弯试一试画一画比一比过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容同学们，上节课，我们学习了矩形工具，这节课，我们来画一画，并把画下来的国旗标名是哪个国家的国旗。看谁画的又好，又快。二、提供信息、点拨指导1、文字工具使用。2、文字工具栏的使用。3、改变字体、字号、颜色。三、学生研究性体验画国旗，并把国旗标名国家的名字。四、巩固与创新性应
13、用比一比，谁是班里最棒的“小导游”。五、小结同学们，发现你们不仅画国旗画得好，而且当“小小导游员”也很出色，快行动把你的收获写在书上吧！激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第四课月儿弯弯文字工具使用文字工具栏的使用。改变字体、字号、颜色课题第五课小熊和圣诞树课时2备课时间上课时间教学目标认知技能1、 学会使用椭圆工具和多边形工具。2、 用我们学过的绘图工具把我们设计的美丽的小熊画出来。情感、态度价值观培养学生的创新能力和审美意识。教材分析（重难点）重点：椭圆工具和多边形工具的使用上。难点：设计“美丽的小熊家园”。学生分析由于这是低段的学生，
14、自己来设计校徽和班徽就把学生思路一下子有一个大飞跃，对一部分有一定的难度，所以我让学生来设计生活中最熟细和最容易展开丰富联想的“家园”， 培养学生的创新能力和审美意识。教学方法（教学设想）通过示图，演示指导、任务驱动、合作完成、成果展示来完成本课的内容。过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容同学们，你们看这是小熊“贝贝”家园，他们住在大森林里非常开心，因为他们有美丽的家园，有幸福一的家，你们也想到这么美丽的地方来生活吧？这节课我们来学习椭圆形工具、多边形工具来画美丽的家园。二、提供信息、点拨指导1、椭圆工具2、多边形工具的使用三、学生研究性体验学生来想 像美丽的家园，并用所学过的工具来画
15、。让学生自己来发现并用所学的工具来画。四、巩固与创新性应用用椭圆工具、多边形工具来画云朵和大树。五、小结这节课，同学们画的内容不连贯的，下节课，我们来画一幅你设计的美丽的家园。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深引出下课的内容5分10分15分5分5分板书设计：第五课小熊和圣诞树 椭圆工具 多边形工具过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容上节课，我们学习的椭圆工具和多边形工具，绘画过程中如何选择前景色和背景色，如何使自己的圆更圆呢，同学们答得不错，这节课，我们来自己设计一下“美丽的家园”。二、信息、点拨指导1、看一看。2、猜一猜。3、想一想。4、画一画。三、研究性体验学生通过小
16、组合作来完成一幅美丽的家园的完整图画。并找小组说一说你的想法和画法。四、与创新性应用同学们，我们的生活中有许多美好的东西值得我们留恋，让我们用我们的画笔来画下你喜欢的东西吧。并把好的作品展示出来。五、小结：这节课，我们已经对所学的工具很熟细了，下节课，我们到大自然中去寻找图画。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第五课小熊和圣诞树看一看猜一猜想一想画一画课题 第六课小建筑师课时2备课时间上课时间教学目标认知技能1、学会使用取色工具喷枪工具。2、用我们学过的绘图工具把我们设计的风筝画出来。情感、态度价值观 培养学生的创新能力和审美观点。教材分
17、析（重点、难点）由于是低年级，这我在遇到的问题前来布置任务，看谁能够解决这些问题，调动学生的积极性。重点：学会使用取色工具喷枪工具。难点：画出我们自己设计的风筝。学生分析学生在讲课是总有一段时间不那么集中，所以我设计了一些小问题，让学生带着问题来学习，让学生在讲课时就找到了答案的同时，也把本课的内容掌握了，有助于学生的总体学习情况的提高。教学方法（教学设想）通过看课件、回答问题、演示指导、实践操作等形式来完成本课的内容。过程与方法设计意图时间分配一、目标与内容同学们，你们双休日去放风筝了，没去没有关系，这个季节很适合放风筝，让我们来看一看我这有几个“风筝”，它们在空中自由的飞翔着，那么我们想不
18、想成为自己笔下的作品呢？首先我们来看这样一些问题，看谁能很轻松的解决，那么我们的风筝就能很快的画出美丽的风筝了。看课件，同时 带着问题来学习本课。二、提供信息、点拨指导1、找颜色。学会使用取色工具。三、研究性体验同学们看一看，想一想你用什么工具来画风筝，画什么样的风筝，用所学的工具来画一画。四、与创新性应用使用“编辑颜色”让学生有更多的颜色来画画，规定自定义的颜色来画画。五、小结这节课我们会使用了更多的颜色，其实我们五彩缤纷的生活更需要我们画下来，课余时间让我们来画一画。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第六课画风筝学会使用取色工具怎样来
19、编辑颜色过程与方法设计意图时间分配一、目标与内容我们来看这绿色的草地，非常逼真，怎样画的呢，这节课接着来画风筝。二、提供信息、点拨指导1、使用喷枪工具。2、效果的选择。三学生研究性体验学生利用所学的工具来画一画风筝。四、巩固与创新性应用把自己 想像的大自然风景也加在上面。作品展示的同时说一说自己的想法。五、小结这节课，我们解决了一些常见的问题，也画好了一幅美丽的画，你把你的收获记录下来吗，资源库丰富了吗，我们快记录下来吧。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第六课画风筝使用喷枪工具。效果的选择。课题第七课美丽的花园课时2备课时间上课时间教学
20、目标认知技能学会使用选取工具的使用。如何复制和调整图形的大小。情感、态度价值观培养学生的思维能力和创新能力。教材分析（重点、难点）学生在学会工具的同时让学生有一种意识，有创新才能画出你 想像中的图画，学会自己用所学的工具来画想像中图画。这也是难点内容。重点：学会使用选取工具，如何复制和调整大小。学生分析这样直接来传授知识，学生的兴趣不浓，我采用了变魔术的办法来激发学生的学习兴趣，然后来告诉他们是怎样变的，即教学内容，大激发了学生的兴趣，同是时也提高了学习效果。教学方法（教学设想）通过变魔术、想问题、看演示、云实践来完成本课的内容。过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容多么好的天气啊！小朋
21、友们都把自己心爱的风筝放了起来，天空中到处都是颜色绚丽的风筝，我们能不能把放风筝很快的变出来。这节课我们来学习。二、提供信息、点拨指导1、选取工具的使用。2、选取工具的妙用。复制和调整图形的大小。三、学生研究性体验学生来画一画，然后来变一变。四、巩固与创新性应用小房屋来变一变。如何快速的变出很多个房屋。作品展示。五、小结这节课，同学们风筝比赛。刚刚开始，看谁的风筝放得“高”，下节课我们再来较量较量。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第七课美丽的花园选取工具的使用。选取工具的妙用过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容这节课，我们进行一
22、下“风筝比赛”，把我们的绝活都拿出来比一比，看谁的风筝又好看，又画的快。二、 提供信息、点拨指导1、 调整大小。2、快速复制。三、学生研究性体验学生快速画出放风筝的场景，并解决宝藏的记录。巩固与创新性应用展示作品，说一说自己的绝招。三、 小结同学们，我们这几节课，学的知识你们用得真不错，说明你们用心来画了，希望下一次比赛，你能画出更好的作品来。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第七课美丽的花园调整大小快速复制课题第八课争做文明”小标兵”课时2备课时间上课时间教学目标认知技能1、 学会使用文字工具。2、 学会使文字有阴影效果。情感、态度价值
23、观培养学生的思维能力和创新能力。教材分析（重点、难点）文字工具在前面的画图过程中略加讲解，这两节课就是讲一下文字工具栏的使用，使用文字工具更熟细。重点及难点：文字工具及文字工具栏的使用。学生分析学生在这节课，在画图画的同时再加止文字，这样既学会了文字工具的使用，又巩固的旧的知识。教学方法（教学设想）通过故事导入、演示指导、任务驱动，成果展示来完成本课的内容。过程与方法设计意图时间分配一导引目标与内容同学们，这里有一幅图画，你能从图画里的图像中知道什么，小鸡想说什么吗？谁能加上它想说的话。二提供信息、点拨指导1、 文字工具的使用。2、 文字工具栏的使用。3、 学生研究性体验使用文字工具来给图画填
24、上文字。三巩固与创新性应用快速画出35页的“练一练”图画并填出文字。四小结这节课，我们学习的文字工具希望能再漂亮一些，那么文字还会闪闪发光呢，你想知道怎样做的吗？下节课我们来学习。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深引出下节课的学习内容5分10分15分5分5分板书设计：第八课争做文明”小标兵”文字工具的使用文字工具栏的使用过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容同学们，这节课我们来学习怎样使自己的文字闪闪发光，有阴影效果。二、 提供信息、点拨指导1、 透明样式的选择。2、 复制并形成阴影效果。三、 学生研究性体验学生完成35页的“我们的宝藏”的填写，做一做有阴影效果的文字。四
25、、 巩固与创新性应用画一画，写一写，比一比。五、 小结同学们，这节课，你们都表现出自己最善长的一面，有的画的图画非常好，有的写的字非常有创意，希望你们能够再接再厉。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第八课争做文明”小标兵”透明样式的选择复制并形成阴影效果课题第九课请你跟我比一比课时2备课时间上课时间教学目标认知技能1、 学会重用复制和粘贴方法。2、 学会拉伸和扭曲、翻转和旋转。3、 学会使用“反色”。情感、态度价值观培养学生的创新能力和创新精神。教材分析（重点、难点）这节课，我釆用了讲故事的方法来导入本课，由于学生年龄段低，喜欢听故事，这
26、样对所的知识感兴趣，容易掌握。重难点：学会使用拉伸和扭曲、翻转和旋转。学生分析由于学生年龄段低，喜欢听故事，这样对所的知识感兴趣，容易掌握。教学方法（教学设想）通过教师故事导入，情境演示，操作指导，合作学习，成果展示来完成。过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容在美丽的大森林里，住着小熊的一家，小熊的一家有五名成员，一天小熊的一家到河边散步，熊爸爸和熊妈妈他们领着熊宝宝来到河边，大家来猜一猜谁是“贝贝”，你们来看看，“贝贝”的姐比“贝贝”高一些，瘦一些，“贝贝”的弟弟比“贝贝”矮一些胖一些，你猜出来谁是“贝贝”了吗？那吗他们的倒影你能画出来吗？这节课我们就来学习。二、 提供信息、点拨指
27、导1、 编辑下的“复制”和“粘贴”的使用。2、 “图像”下的“拉伸/扭曲”的使用。三、 学生研究性体验学生来把画的小熊爸爸变成小熊一家的其它成员，利用“拉伸/扭曲”，并加上文字保存起来。四、 巩固与创新性应用把你喜欢的画也用上面的办法来变一变。五、 小结这节课，同学们掌握了怎样把小熊爸爸很快的变成小熊一家，那么怎样把倒影也能很快的变出来呢？下节课我们来学习。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第九课请你跟我比一比 “复制”和“粘贴”的使用“图像”下的“拉伸/扭曲”的使用过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容这节课，我们来接着学习，怎
28、样把小熊一家的倒影很快的变出来，想知道技巧吗？那么我们来仔细看一看。二、 提供信息、点拨指导1、“图像”下“翻转/旋转”的使用。2、如何给小熊一家拍完照片后，留一个底片。（反色的使用。）三、 学生研究性体验合作来完成，特别来练习“翻转/旋转”。四、 巩固与创新性应用翻转后，怎样把小熊的周围变成浅蓝色五、 小结这节课，你会给小熊的一家来拍成照片并留个底片吗？我想同学们，你也想给其他的小动物来拍“照片”，下节课来把你的“照片”拿出来比一比谁画的好。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第九课请你跟我比一比图像”下“翻转/旋转”的使用反色的使用课题
29、第十课跟我一起做课时2备课时间上课时间教学目标认知技能学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。情感、态度价值观培养学生的创新能力和创新精神，学生对自己的画能够合理的拼在一起。教材分析（重点、难点）这节课基本是对前面的知识的综合练习，重难点：学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。学生分析同学们都很喜欢卡通王国里的人物，可以把自己以前画的画找一找，拼一拼，讲一讲，锻炼学生的思维能力和口语表达能力。教学方法（教学设想）通过教师的演示，学生的操作，教师巡视指导，小组合作学习，完成教学。过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容前面的活动中，我们设计了单个的卡通形象
30、，如果我们能够将我们大家喜爱的众多卡通形象编排在同一个画面中，那多好啊！我们可以组成一个故事，我节课我就来学习。二、 提供信息、点拨指导1、 画两幅画，无背景颜色的卡通人物。（背景色为白色）2、 并找出带有丰富颜色的背景图片。三、 学生研究性体验学生这节课来完成教师所布置的任务。可以是三幅，也可以是四幅，根据自己的能力来画。四、 巩固与创新性应用也可以到别的文件夹内来找一找。五、 小结这节课我们的前期工作已经完成了，下节课我们来学习如何把这几幅拼成一幅画。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第十课跟我一起做准备两幅卡通人物和一幅背景图片过程
31、与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容这节课，我们来接着学习，怎样把我们卡通王国来绘制出来。二、 提供信息、点拨指导1、 我的卡通朋友来聚会。2、 绘制我的卡通乐园。三、 学生研究性体验运用所学的插入文字、变化图片等方法，整理图画，使其具有故事情节，完成一幅有趣的连环画。四、 巩固与创新性应用收集一些漂亮的背景图片，评一评，卡通故事图片谁的最有趣，有创意。五、 小结到这节课，我们基本上把“画图“软件的工具和一些小技巧讲完了，那么我们通过综合练习，把你的技能展示出来，把你的光釆展现出来，让别人来欣赏你，好吗？激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书
32、设计：第十课跟我一起做我的卡通朋友来聚会绘制我的卡通乐园课题第二单元光影魔术手第十一课自制大头照课时2备课时间上课时间教学目标认知技能1、 启动、退出金山画王程序。2、 认识金山画王程序窗口。情感、态度价值观培养学生的创新精神、创新能力。教材分析（重点、难点）学生初步的认识画图软件，可以从兴趣上来激发学生的求知欲。重难点：认识金山画王程序窗口。并找出“画图”软件与金山画王的相同点与不同点。学生分析学生初次接触这种软件，可以让学生来尝试一下画或添动物和喜欢的人物。因为金山画王很图标形象和很容易理解。让学生大胆尝试，有成功感和探求新知识的意识。教学方法（教学设想）通过故事导入，老师演示，任务驱动、
33、小组合作等来完成任务。过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容美丽的贴图，神奇的仙女棒、魔幻效果的暗房，金山画王给我们提供了丰富的绘画资源和精巧的绘图工具，充分发挥你的想像，这节课，我们来认识一下“金山画王2002”软件。二、 提供信息、点拨指导1、 启动金山画王程序。2、 认识金山画王程序。三、 学生研究性体验启动和认识金山画王程序四、 巩固与创新性应用金山画王程序与画图程序进行比较，找出不同与相同。五、 小结这节课，我们初步的认识了光影魔术手下节课我们来美化大头照。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计： 第十一课自制大头照走进光影魔
34、术手启动光影魔术手程序。认识光影魔术手程序。课题 第十二课 美化大头照课时 2备课时间 上课时间教学目标认知技能1、 学会添加彩色背景和各种贴图。2、 学会使用仙女棒。情感、态度价值观 培养学生热爱大自然，热爱生活及学生的创新能力。教材分析（重点、难点） 这节课的内容并不多，学生特别感兴趣，所以我在本节课内加上了一些其他有趣的知识，让学生在掌握知识的时候有连贯性。本课的重点：学习各种的贴图大小和位置的调整。难点：整个画面的设计。学生分析 学生对有动画的效果特别感兴趣，动画效果的图学生通过自己实践就能得到，所以学生可以把自己的经验告诉其他的同学，后面的几课的内容可以让学生在实践中得到结果，学生互
35、相交流，促进学习。教学方法（教学设想） 通过学生实践，汇报交流、教师演示、总结经验等来完成。过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容同学们，边听音乐边看大屏幕，你有什么感想？你来说一说，不错，嫩绿的春天，五彩的夏天，金黄的秋天、雪白的冬天，给我们带来无限的快乐和遐想。你们想不想和老师一起走进美丽的大自然领略大自然的美景？让我一起走进在自然。出示课题：走进大自然。二、 提供信息、点拨指导1、 彩色的背景添加。2、 添加贴图。三、 学生研究性体验 学生上机操作来完成，谁实践成功的可以上前面来演示的结果。四、 巩固与创新性应用 动画效果的添加和仙女棒的使用。五、 小结同学们了解大自然这么美，其
36、实大自然也有丑陋的一面，请看大屏幕，为什么会这样呢？（学生回答，是人类的破坏，我们要保护大自然。）激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深呼吁保护大自然，进行德育教育。5分10分15分5分5分板书设计：第十二课 美化大头照彩色的背景添加贴图 动画效果的添加 课题 第十三课 小伙伴们在一起课时 1备课时间 上课时间教学目标认知技能 1、学会使用暗房工具。 2、学会用暗房工具来调整图片。情感、态度价值观 培养学生的创新精神和创新能力。培养学生热爱大自然教材分析（重点、难点） 对于本课的内容学生主要通过实践来体会来感觉图像中颜色和效果的不同，然后让学生在选择效果时也要掌握其效果。重难点：暗房工具箱的使用。学生分析 对于学生不用掌握其明度和对比度的概念，只要知道其功效和使用方法就可以，在什么情况下用什么可以根据自己要表达的的意图来决定。教学方法（教学设想） 通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容 美丽的大自然需要我们来把美好的记忆下来，我们这节课来作一名小小的摄影师，（出示：第十三课 小小摄影师）你想拍下美丽的风光，首先第一步学会使用暗房工具。二、 提供信息、点拨指导1、 选择彩色的背景和