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1、注意保管管 期末存存档淮阴工学学院班主任工工作手册册学 院院班 级级班主任20学年年至200学年淮阴工学学院学生生工作处处印制关于手册册使用的说说明一、为进进一步加加强和改改进我校校学生工工作，积积极推进进班主任任工作制制度化、规规范化建建设，经经校领导同同意，决决定在班班主任工工作管理理中使用用班主主任工作作手册。二、班班主任工工作手册册具有有以下功功能：1、指明明班主任任工作职职责2、提示示每学年年学生工工作要点点3、提示示班主任任日常工工作内容容4、反映映班主任任对学生生工作的的思考5、反映映班主任任日常工工作开展展情况三、班班主任工工作手册册每学学年一册册，班主主任根据据手册要要求及时
2、时填写所所开展的的各项工工作及其其工作备备忘。四、班班主任工工作手册册是考考核班主主任工作作的重要要依据，每每学年结结束时交交学院学工工办。五、相关关说明1、班班务记事事主要要记载在在班级每每周工作作重点及及本手册册固定格格式中未未能反映映的已做做过的各各项工作作或发生生过的有有关事件件。2、会会议记录录主要要记载班班会记录录、参加加学院学工工例会、班班主任工工作会议议以及其其它学工工会议时时的记录录。淮阴工工学院班班主任工工作暂行行规定第一条 为加强强学生班班级建设设，提高高学生工工作水平平，促进进班主任任工作制制度化、规规范化，根根据国家家高等教教育的有有关文件件精神，结结合我院院实际，特
3、特制定本本规定。第二条 我院在在学生工工作上，实实行专职职辅导员员加兼职职班主任任的管理理体制，兼兼职班主主任由各各学院在专专任教师师中聘任任，在学学院学生生工作领领导小组组领导下下，在专专职辅导导员的指指导协调调下，开开展对学学生的教教育管理理工作，以以保证学学校教学学工作的的顺利进进行和育育人目标标的圆满满实现。第三条 班主任任的基本本条件：1、政治治上坚定定，拥护护党的路路线、方方针、政政策，自自觉贯彻彻“三个代代表”重要思思想，坚坚持社会会主义办办学方向向，忠诚诚党的教教育事业业。2、有一一定的教教学教育育经验和和管理经经验，有有较宽的的知识面面，有较较强的组组织能力力。3、道德德品质
4、好好，工作作责任心心强，坚坚持原则则，为人人师表，热热爱学生生，具有有奉献精精神。4、原则则上应具具备高校校的教师师资格，身身体健康康。第四条 班主任任工作职职责：1、组织织好新生生入学教教育、军军训、学学习，按按照学校校和学院院的要求求健全班班级组织织，完善善班级管管理制度度，建立立良好的的班级管管理秩序序。2、做好好班干部部的选拔拔、培养养、任用用工作，指指导班委委、团支支部开展展班级工工作，组组织和动动员全班班同学积积极参加加学校和和学院组织织的各项项主题活活动。3、全面面了解掌掌握学生生的思想想、学习习、生活活、交费费等方面面的情况况，善于于从班级级实际出出发，针针对学生生中反映映出来
5、的的各种问问题，开开展适合合大学生生各个阶阶段特点点的思想想教育，经经常与学学生家长长和任课课教师沟沟通联系系，争取取对班级级工作的的关心和和支持。充充分调动动学生学学习、工工作的积积极性。做做学生的的知心朋朋友，注注意培养养班集体体的荣誉誉感，建建立团结结友爱、勤勤奋向上上的优良良班风。4、每月月至少主主持召开开两次班班会，对对全班学学生的学学习、思思想、纪纪律和创创建“文明宿宿舍”、“六无文文明”班级等等活动的的开展情情况进行行讲评。5、开展展学业指指导和学学风教育育，帮助助学生端端正学习习态度，改改进学习习方法，指指导学生生解决选选择方向向及选修修课等问问题，同同时了解解教学计计划的实实
6、施情况况，做好好各功课课、各个个教学环环节之间间衔接和和协调工工作，增增强教学学效果，努努力提高高各门课课程的及及格率和和英语、计计算机等等级考试试的通过过率。6、关心心、指导导学生德德、智、体体全面发发展，帮帮助和引引导学生生培养良良好的心心理素质质，提高高学生自自我管理理，自我我教育的的能力。做做好学生生日常教教育管理理工作，加加强对学学生的行行为规范范教育、基基础文明明教育，做做好学生生的综合合评测、评评奖评优优等工作作，做好好违纪学学生的处处理及思思想政治治工作。7、做好好学生的的毕业实实习、设设计及就就业过程程中的思思想教育育工作；在了解解和熟悉悉学生的的基础上上，认真真负责地地做好
7、学学生品德德评定和和毕业鉴鉴定。8、经常常向系党党政领导导汇报班班级工作作，同时时主动与与辅导员员联系，及及时反映映和交流流本班学学生情况况，听取取他们的的意见，不不断改进进班级工工作。9、加强强自身学学习和职职业道德德修养，严严于律己己，为人人师表，不不断提高高自身的的思想素素质、理理论水平平和管理理能力。第六条 班主任任由学院院在本学院院教师中中聘任，也也可在本本学院承担担教学任任务的相相关教师师中聘任任。第七条 班主任任的考核核工作可可结合年年终考核核进行，由由学生处处统一制制定考核核方案，各各学院学生生工作领领导小组组或考核核小组组组织实施施。第八条 班主任任工作考考核，主主要按其其本
8、人完完成工作作职责情情况，并并结合班班级学生生表现等等情况而而定，可可征求学学生、教教师和其其它有关关方面的的意见。考考核前，班班主任应应根据工工作职责责要求，结结合自己己所做工工作，实实事求是是地写出出书面工工作小结结。第九条 班主任任根据考考核情况况分为优优秀、合合格、不不合格三三等，优优秀不超超过20%。第十条 班主任任考核结结果列入入个人业业务档案案，并作作为职务务职称晋晋升进修修、考研研的重要要依据。凡凡申报进进修、考考研和晋晋升或副副高级职职称的人人员在申申报前5年内一一般都要要经过一一年以上上班主任任或辅导导员的工工作锻炼炼，且考考核都在在合格以以上，同同等条件件的，被被评为优优
9、秀班主主任者优优先。第十一条条 担任班班主任工工作的人人员，以以每学年年每个班班级30个标准准学时的的教师工工作量的的形式计计入个人人业务档档案，作作为职称称晋升依依据，但但不纳入入校内岗岗位津贴贴的发放放范围。第十二条条 班主任任工作津津贴按60元/班*月标准准计算发发放给各各系，各各系根据据考核情情况发放放给个人人，节余余部分用用于该系系学生工工作经费费。第十三条条 考核为为优秀班班主任的的，由学学院授予予“优秀班班主任”称号。第十四条条 考核不不合格或或无正当当理由拒拒聘班主主任者，不不能晋升升上一级级职务和和职称。第十五条条 本规定定由学生生处负责责解释，从从公布之之日起执执行。班级概
10、况况班级学生总数数男生人数数女生人数数党员人数数团员人数数非团员人人数男女男女男女班级干部部情况班级职务姓名性别政治面貌宿舍宿舍电话手机学生名册册备注家庭电话话移动电话话家长工作作单位邮编家庭住址址联系电话话政治面貌貌出生年月性别姓名学号学生名册册备注家庭电话话移动电话话家长工作作单位邮编家庭住址址联系电话话政治面貌貌出生年月性别姓名学号学生名册册备注家庭电话话移动电话话家长工作作单位邮编家庭住址址联系电话话政治面貌貌出生年月性别姓名学号学生名册册备注家庭电话话移动电话话家长工作作单位邮编家庭住址址联系电话话政治面貌貌出生年月性别姓名学号学生名册册备注家庭电话话移动电话话家长工作作单位邮编家庭
11、住址址联系电话话政治面貌貌出生年月性别姓名学号学生名册册备注家庭电话话移动电话话家长工作作单位邮编家庭住址址联系电话话政治面貌貌出生年月性别姓名学号学生名册册备注家庭电话话移动电话话家长工作作单位邮编家庭住址址联系电话话政治面貌貌出生年月性别姓名学号学生名册册备注家庭电话话移动电话话家长工作作单位邮编家庭住址址联系电话话政治面貌貌出生年月性别姓名学号班级课表表星期日星期六星期五星期四星期三星期二星期一节次第一、二二节第三、四四节第五、六六节第七、八八节上午下午班级课表表星期日星期六星期五星期四星期三星期二星期一节次第一、二二节第三、四四节第五、六六节第七、八八节上午下午任课教师师联系方方式任课
12、教师师所属部门门任课科目目任课班级级联系电话话与任课教教师协调调记录时间课程教师协调主题题协调结果果学生宿舍舍分布情况况楼号宿舍号成员舍长电话备注学生宿舍舍分布情情况楼号宿舍号成员舍长电话备注班级学生生走读、校校外居住住情况姓名性别校外居住住地址走读（校校外居住住）原因因联 系系电 话话备注本学年班班级基本本情况综综述(上学年年班级成成绩分析析、学生生目前的的思想、学学习和生生活的基基本情况况)本学年班班级基本本情况综综述(上学年年班级成成绩分析析、学生生目前的的思想、学学习和生生活的基基本情况况)班主任工工作计划划班级学风风建设情情况班级学风风建设情情况班级学生生奖学金金评定工工作班 务 会
13、 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录
14、会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时
15、间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人
16、记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人
17、员员缺勤人员员会议内容容：班 务 会 议 记 录会议主题题时间地点主持人记录人参加人员员缺勤人员员会议内容容：班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事
18、（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事
19、（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）班务记事事（周工作作重点、工工作记事事以及其其它工作作情况）深入学生生宿舍记记录周 次星期时间宿舍号主要工作作内容工作效果果第周第周第周第周第周第周第周第周第周第周深入学生生宿舍记记录周 次星期时间宿舍号主要工作作内容工作效果果第周第周第周第周第周第周第周第周第周第周与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学
20、生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式
21、、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话
22、话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长）谈话话记录（时间、地地点、谈谈话方式式、谈话话内容、谈谈话效果果）与学生（学学生家长长联系）谈谈话记录录