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1、2022年我有一个梦想教学设计3教学教案</Script> 教学目标1、积累词语，品尝语言的深层含义和表达作用，提高理解实力。2、在反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。教学重点1、揣摩重点语段和词语的深层含义及剧烈的感情色调。2、比方、排比等修辞手法的运用。教学难点1、对本文背景的了解和相识。2、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。教学方法1、诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段。2、问答与拓展。课时支配2课时教学步骤第一课时教学要点：作者及背景简介；整体
2、感知文意；精读课文,理清全文思路。教学过程：一、导语设计同学们，假如我们在这儿提到一个国家的名字，我想大家肯定特别熟识。不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字：比尔盖茨、麦克尔乔丹、麦克尔杰佛逊、林肯另外，还有“9.11”。无疑这个国家的名字是“ThenitedStates”（美国）。看来同学们对美国是非常熟识的。可是,我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今日我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步步的相识,这就是我们今日要共同学习的一篇特别重要也极其美丽的演讲词我有一个幻想。二、作者与背景介绍1、马丁路德金
3、(19291968年)，美国黑人律师，闻名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不反抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应当被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应当受到完全的敬重。他政治主见的核心是非暴力主义。1968年3月被种族主义分子枪杀。从1986年起，美国政府将每年1月的第三个星期肯定为马丁路德金全国纪念日。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们不可思议没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公允。”2、背景简介（六十年头民权
4、运动）1955年12月1日，一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司变更这种不公正的做法，马丁路德金被举荐为这个组织的领头人。他们在市内散发传单：“你去上班时，请乘出租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁路德金号召黑人不要步行，而要接着斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威逼，最终该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。1963年，马丁路德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以同等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领
5、导了一场新的革命。此地黑人的住房状况很糟，黑人参与工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁路德金被关进监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在接着，一周后全部的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持，最终公共场所都有对黑人开放，全部被关押的参与游行的黑人都被释放了。1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族同等。马丁路德金向成千上万的黑人发表了这篇演说词，马上闻名遐迩。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法，用充溢激情的语言告知了云集的听众，这就是“我有一个幻想”。三、朗读课文题目是我有一个幻想，那么，假如是你，你将从哪些角度来写幻想？幻
6、想的内容？怎样实现幻想？为什么要实现幻想？给每一段标上序号，然后勾画出含有“幻想”字样的句子？四、老师依据演讲词的特点，结合演讲的内容、场合、对象，引导学生深化理解课文，从而整体把握文意。（1）这一次演讲是针对什么人的？（2）这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？（3）这次演讲涉及哪些内容？（4）这次演讲想达到什么目的？明确：（1）主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。（2）这一次演讲的时间是1963年8月28日；地点是在华盛顿广场林肯的雕像前；场合：在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。（3）要求自由、民主、种族的同等。（4）进一步推动黑人要求自由、公正、同等的运动，加快实现志向的步伐。五、
7、学生精读课文，分析全文的结构层次明确：全文可分为三部分。第一部分：为什么要实现幻想呢？16集会的缘由和目的。黑人仍旧生活在受卑视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今日讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。（留意其次节中的排比句及比方的修辞手法。第一句：综述现状凄惨；二、三句：物质上贫困，精神上遭遇卑视，生活在自己家园却如流亡者一般。第四句：想把现状公诸于众。其中的比方穷困的孤岛：黑人穷困而孤立无援；故国家园：美国；流亡者：没有归宿感）其次部分：怎样实现幻想？段落是716段斗争的方式和手段：采纳非暴力手段；团结白人，长期坚持以彻底达到目的；斗争的最终目标：人身平安、
8、同等居住权、同等选举权；斗争的看法：坚决信念、毫不退缩、坚决彻底。第三部分（第17自然段到结尾），展望前途，前途是光明的，成功肯定能够到来。1725自然段，详细叙述自己的政治志向。2627自然段，展望美妙的斗争前景。2832自然段，号召美国人民不分肤色、民族、宗教信仰，共同为实现种族同等而斗争。六、布置作业1、细致读课文，揣麾文中关键语句的含义，体会美丽的句子，分析它们的表达效果。2、回忆所学过的演讲词，看看它们有什么共同点。第二课时教学要点体会文中奔涌的激情；驾驭演讲词特点。教学过程一、重点段落赏析：（一）赏读第1自然段，探讨（1）“宏大的美国人”指谁？（2）什么是解放黑奴宣言？（3）本段落
9、的意义和作用是什么？明确：宏大的美国人林肯,美国总统(18611865)，共和党人。曾任律师，主见维护联邦统一，逐步废除奴隶制度，当选总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。斗争的初期，曾竭力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的状况下，1862年起先实行革命措施，颁布宅地法和解放黑奴宣言，使斗争成为群众性的革命斗争，保证了斗争的成功。内战结束时，即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。解放黑奴宣言，美国南北斗争期间林肯总统于1862年月22日颁布的宣言，它规定自1863年月日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群
10、众的支持，并使斗争形势转向有利于北方。1856年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制，但斗争后的黑人依旧受到卑视。本次的游行集会目的很清晰，就是要求自由，要求同等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了解放黑奴宣言里，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障。因此有必要重提历史,一方面表示对政府的不满，另一方面昭示听众：我们并非无理取闹；我们必需奋斗，或许前边的路还很长。（二）赏读课文的第5段、1014段、1825段。A、第5段作者的情感再次抬升。为了满意这种情感的张扬，作者一口气连用了四个排比句式“现在是时候”，一方面这是情感发泄的须要，另一方面这种移山倒海的语势也加强了内容的表达，提
11、示美国，现在是特别急迫的时刻了。B、1014自然段可以说是一段答言。针对“热心人”的质问，甚至可以说是一种挑衅，“你们什么时候才能满意？”（这里边有潜台词：贪得无厌；你们就不该提这样的要求等等）。面对黑人的现状，面对此公的质问，作者义愤填膺，怒不行遏，一串条件式（只要就）排比句，如出膛之弹，似喷井之油；如江海汹涌，似急风扫云，铿锵有力，掷地有声：“人身受到攻击，我们不满足；生活范围受限，我们不满足；政治上的不同等，我们不满足。但我们决不贪得无厌，只要正义与公正如同江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来，就是我们斗争成功之日。”这一段正义逼人、豪气冲天的誓言，无疑极大地鼓舞了人们的斗志，表明白黑人斗争的决心，但同时也不失理智。这一点我们要非常留意：情感的放纵，决不是无限制的。因为作者在讲解并描述的过程中是按了肯定的顺