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1、2022年美术教案我们身边的线条教学教案我们身边的线条教 学 理 念中小学美术教学大纲的修订，具有划时代的意义，它为学校美术教化拓展了博大的空间，为中小学美术教化指明白方向, 美术课堂教学正朝着多元化的趋势发展。我的教学设计理念是以大纲精神为指导，以学科理论为依据，在教学实践中突出对孩子的爱好培育引导孩子从生活中去发觉美、感受美，重视创新意识与实践实力的培育，把审美教化贯穿于课堂中，发挥美育辅德益智的功效。老师想要获得良好的课堂教学效果，就要对课堂教学的结构予以合理的组织与细心设计，使其充分发挥各教学环节的作用，把握住每一个教学环节，充分地调动孩子学习的主动性和创作的热忱，激发学生深厚的学习爱
2、好。以下是我的整个教学设计理念：1、丰富视觉和触觉阅历帮助孩子了解美术基本语言和学问，在设计本课过程中，利用工艺品、绘画作品、多媒体课件使孩子们通过多种感官接触物质和形象世界，从中体验、感受线的美感及表现力，提高他们的审美实力。（1）通过折折手中的电线，找找身边的线、摸摸工艺品上的线，视察课件中的自然物水水纹、山石线、动物身上的斑纹，体验人文环境中的线：建筑、服装，使孩子在嬉戏中相识各种各样的线，并初步感受线的美感，培育他们的视察习惯。（2）创设情境。全体师生共同舞动彩带，使孩子们充分体验曲线给人的自由活泼的美感，再次利用易弯曲变形的电线使每人分别体验、折线的坚硬、直线的挺立肃穆等不同感受。（
3、3）通过四幅典型的艺术作品，引导孩子进一步感受艺术作品中线的美感及表现力，初步了解线的表现方法，提高他们的审美实力。2、体验美术学习活动的欢乐，培育美术学习爱好爱好是学习美术的基本动力。课堂中应充分发挥美术教学特有的魅力，学习多样的表现形式，激发孩子的学习爱好，并使这种爱好转化为许久的情感看法。老师采纳多种形式引导孩子们感受美术学习的轻松与情趣，体验美术活动的乐趣。通过折一折（电线）、找一找（身边的线）、摸一摸（工艺品）、玩玩（彩带）、看看（艺术作品）、听听（故事）说说、画画等一系列教学活动，使孩子们初步感受，相识线的美感及表现力迫切尝试用线去表达自己的情感爱好勃勃地向同伴们介绍自己线画的作品
4、。在这一过程中，激发了孩子的新奇心，求知欲，培育孩子的爱好，满意审美须要，使课堂成为孩子们自由挥洒的天地，最大限度地激发他们学习、创作的欲望；同时他们还体验了美术学习活动的欢乐与胜利，进一步激发他们产生新的心理须要。3、为孩子供应创建的空间“我的梦”既激发了孩子的表现欲望，又为孩子供应了想象、创建的空间。孩子在“最感爱好的梦境”中，思路开阔，充分发挥了每个人的创建才能。在此基础上，用不同的工具、材料表现出自己的所想所思，使作业形式、内容体现出特性化的表现。4、美术与其它学科相联系，发展综合学习实力熬炼孩子的语言表达实力贯穿了整节课，特殊是在讲解并描述“我的梦”时与语文学科更是紧密相联。小结过程中，通过展示其他同学听音乐过程中表现的线描作品，引导孩子将美术与音乐相联系，以形成更大的学问背景，发展综合学习实力，使素养教化落在实处。教 学 方 案课题我们身边的线条 选自人美版小学美术其次册第13课。课型绘画课课时一课时教学目的1、引导孩子从生活中发觉线条、相识线条、感受线条，培育孩子从生活中表现美、体验美、感受美的实力，提高他们的审美实力。2、初步培育孩子运用线条进行表现的实力，提高他们的创建性思维实力。3、培育孩子的视察习惯及酷爱生活酷爱大自然的情感，激发他们对美术活动的爱好。P class=MsoNormal style=MARGIN: 0c