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1、高中数学函数学习的几点体会摘 要：作为高中生的我们在函数的学习方面根底较为薄弱，对函数的学习从初中向高中过渡的过程中由于衔接不严密就会导致大量相关的知识丧失，进而导致我们在高中阶段的学习中较为吃力，不能获得较好的学习效果。高中函数较为抽象，但是我们在学习的过程中必需要将其详细化，这样才可以理解到函数的真正涵义，打破学习难点。对此，我们只有不断地分析p 学习函数过程中所出现的问题，并且针对详细的问题给出针对性的解决方案，这样才可以打破学习难关，进步学习效率以及学习质量。【关键词】：p 】：高中；数学；函数；学习；体会高中函数作为高中数学学习中的关键所在，更是对客观世界变化规律进展描绘的重要模型，
2、我们在学习高中数学课程的过程中，函数思想贯穿于整个课程，数学的各类知识中都可以运用函数去解决，而函数也会出如今其他学科的学习中，可见函数在高中数学学习中有着至关重要的作用。我们学习函数的过程中有较高的要求，不但要掌握函数的根本概念以及根本性质，还应该充分的理解函数的图像，学会将函数运用到各个学科以及实际生活，只有打破重重难关，解决一切障碍，才可以促进我们学习成绩的进步，提升对函数的理解才能，促进函数教学活动的顺利进展 1 。一、高中数学函数学习中存在的问题在高中数学学习的过程中函数是重中之重，更是高中数学学习的难点所在，主要是因为函数是衡量两个变量之间关系的桥梁，更客观的反映了不同物体之间互相
3、变化的规律，具有较高的抽象性，所以在学习的过程中难度较大，对我们的逻辑思维才能的要求较高，加之函数与其它知识之间存在较为严密的联络，很好的衔接了初中以及高中的数学知识，需要我们引起足够的重视。作为高中生的我们在认识事物的方面角度较为感性以及直观，但是实际应用知识的才能尚存在缺乏，而函数是对客观事物变化规律进展描绘的数学模型，具有一定的抽象性，要想学好函数内容，就需要我们具备较高的逻辑思维才能。另外，高中数学函数是初中数学函数的过渡，在学习的过程中所运用的知识面较广，所以就需要我们必须具备扎实的根底知识，以此来不断的提升我们处理以及整合问题的才能，激发我们的学习兴趣，促进函数教学活动的顺利进展
4、2 。二、高中数学函数学习利用多媒体辅助教学的学习体会一运用多媒体辅助教学进步学习兴趣随着网络技术的不断开展以及教学程度的不断提升，多媒体已被广泛的应用于各个领域，包括教学领域。我们在学习高中数学函数的过程中通过多媒体进展辅助教学，不但可以有效的进步我们对函数的兴趣，还可以进步老师的教学程度以及教学效率，对我们的开展有重要的意义。另外，由于高中数学函数相对枯燥乏味，且其所包含的概念较多，而步入高中的我们在抽象性思维以及逻辑思维才能方面存在严重的缺乏，所以在学习函数的过程中比拟吃力，学习兴趣的丧失也会导致我们厌恶函数的学习，进而导致学习成绩直线下降。而多媒体的运用那么很好的弥补了传统教学存在的缺
5、乏，多媒体可以将函数教学中难以讲解的知识通过动画的形式展现出来，这样不但可以进步我们的学习兴趣，还会不断地进步我们学习函数的积极性，更能有效的锻炼我们的抽象思维才能以及逻辑思维才能，进而进步学习效率，促进教学活动的顺利进展 3 。二多媒体辅助教学提升解决问题的才能多媒体教学的广泛运用不但可以提升我们的学习兴趣，促进教学活动的顺利进展，还可以提升我们解决实际问题的才能。由于函数与实际生活严密联络，而实际生活中也随处可见函数，所以教学中对函数的考察多与实际相联络，这就对我们的学习提出了更高的要求。但是老师在进展函数教学的过程中假设以多媒体进展辅助教学就会获得很好的教学效果，进展多媒体教学的过程中我
6、们可以根据所展示的内容展开讨论，还可以在书中寻找知识的来并议论自己的学习体会，保证最大程度上进步我们掌握以及理解知识的才能，进而进步我们解决实际问题的才能 4 。三、结语总而言之，随着新课程改革的不断深化以及教学形式的不断创新，对高中生函数的学习提出了更高的要求，函数作为学习数学的重要阶段，对我们的开展有着至关重要的意义，所以，作为高中生的我们加强对函数的学习是非常有必要的。学习函数关键在于学习方法以及形式的创新，所以在学习的过程中要想获得好成绩，就必须不断地更新学习方法，老师也应该不断地更新教学理念，以全新的教学思想培养我们的创新才能以及创造性思维，促使我们学会自主的探究知识，主动学习并运用所学知识解决实际生活中遇到的问题，不断地强化我们解决问题的才能。【参考文献】：p 】：1 徐志强.打破难点 多媒体助力高中数学函数教学J.中国教育技术装备，20_，17：110-111.2 郑良璧.浅谈多媒体教学在历史教学中的优化运用J.江汉石油职工大学学报，20_，1：91-93.3 杨增权.高中数学函数教学数学思想的理论浸透分析p J.教育现代化，20_，25：296-298.4 旺.高中数学函数教学中如何破解概念困难及对策J.数学学习与研究：教研版，2022，21：34-35.第 5 页 共 5 页