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1、高二历史人类文明的引擎教学设计人类文明的引擎教案 人类文明的引擎教案第一部分：教案内容教学思路：历史课程标准：以蒸汽机的独创和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。考试内容与要求：列举瓦特和爱迪生的主要独创，说明科学技术进步对社会发展的作用。学习要求：知道工业革命时期瓦特改良蒸汽机，了解其次次工业革命时期电的应用，说明科学技术进步对社会发展及人类思想解放的作用。重点：蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。难点：理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。一、学问与实力了解科技促进社会发展的基本学问。编制科技发展促进社会生产力进步的年表，相识生产力进步
2、与科技进步的同步发展历程。培育学生视察现实的实力，了解现实社会生活中须要改进的工具或技术。能正确评价科学家对科技进步的贡献，能正确相识个人在历史发展中的作用。二、过程与方法人类生产力提高过程中，从阅历型到科学技术紧密结合型，概括科技促进生产发展的线索，比较两次科技革命的特点。让学生联系实际生活，了解科技进步对生产效率提高的作用，从而相识科技变更社会和生活的巨大作用。让学生从生活实际动身，从科技进步对人类的影响的角度对科技成果进行分类。三、情感看法与价值观通过本课学习，帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念。通过对科技转化为生产力促进社会进步的初步了解，培育学生为祖国富强学好科学、用好科学的责任
3、感和使命感。通过学习，使学生相识到科学技术进步是人类亲密关注社会进步、关注人类生活质量提高的产物，培育学生酷爱科学的感情。投影：1784年的一天，英国的国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问他们正在忙什么时，他说：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王不解地问这种商品究竟是什么时，博尔顿回答道：“是力气，陛下。”大国崛起问：同学们，博尔顿所说的“力气”究竟是什么？答：（板书）人类文明的引擎蒸汽和电的革命投影：18世纪英国棉纺织机器独创表。独创动力珍妮纺纱机人力水力纺纱机水力骡机水力水力织布机水力问：从这张表格中同学们发觉了什么？答：当时的棉纺织机器运用的是自然力（人力
4、、水力）。思索：请同学们依据所学地理学问，分析工厂利用河流里的水力作为动力，有哪些不足的地方？答：（板书）一、瓦特改良蒸汽机背景社会生产的干脆推动（工业革命中棉纺织业对动力的须要）试验科学的长期孕育创制意义问：为什么说蒸汽机是工业革命中最宏大的独创？答：（板书）蒸汽机独创的意义解决了工业发展的动力问题；自然力（人力、畜力、水力、风力）蒸汽变更了工业格局的分布；使人类进入“蒸汽时代”近水建厂交通发达、资源丰富出现了独创和运用机器的热潮；推动交通运输工具的改进。蒸汽轮船、蒸汽机车投影：恩格斯说：“17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们，谁也没有料到，他们所创建的工具，比其他任何东西都会使全世界的社
5、会状况革命化”“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过的。”斯塔夫里阿诺斯全球通史问：用煤作燃料的蒸汽机是否能完全满意工业发展的须要呢？它有没有存在哪些弊端？投影：陈设在英国伦敦科学博物馆内的瓦特制成的第一台蒸汽机，其很多主体部件都是用木头制造的。这是19世纪英国一个蒸蒸而上的新兴工业城市，它曾经是安静的农村，但蒸汽机和工厂的出现，使它变得浓烟蔽日，臭水横流。答：（板书）体积过于浩大，噪音污染和环境污染，资源奢侈等。于是科学家们又起先找寻一种更好的动力，人类迎来了电气时代。俗话说“饮水不忘掘井人”，那些科学家为电气时代的到来做出了贡献呢？请同学们阅读课本第118页。（板书）1831年法拉第发觉
6、电磁感应现象（理论基础）1866年德意志科学家西门子研制成了发电机1873年比利时人格拉姆独创了发动机1882年爱迪生在纽约创建了第一个发电站并形成了电网投影：电气技术的广泛应用，使城市的面貌发生了巨大的改变。电灯使城市的夜晚亮如白昼，电车为城市居民供应更加便利的出行服务，电梯使摩天大楼越建越高。电还走进了千家万户，电话使相隔千里犹如近在咫尺，电冰箱、洗衣机、电熨斗、吸尘器的运用大大减轻了繁重的家务劳动，电影和电视丰富了人们的业余生活。人教版一般中学课程标准试验教科书历史必修问：假如我们生活的城市停电一天，我们的生产和生活会遇到哪些困难？答：可见，我们的生活已经离不开电。提到电，我想同学们都会
7、自然而然地联想到一个人爱迪生。投影：爱迪生（18471931），美国闻名独创大王，一生完成了2000多种独创，平均每12天半就有一项独创，其中包括电灯、留声机、发报机、电影、电车、蓄电池、打字机、水泥等等。1931年月10月18日，爱迪生在西奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以示哀悼。问：一位仅仅读了三个月小学而辍学的爱迪生，他凭什么创建出一个又一个的独创？投影：惊异就是科学的种子。独创是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。我平生从来没有做出过一次偶然的独创。我的一切独创都是深思熟虑和严格试验的结果。爱迪生问：从爱迪生的这些名言中，同学们能够体会出他胜利的秘诀吗？答：
8、问：两次工业革命对社会发展产生了什么作用？投影：答：（板书）科学技术进步对社会发展的作用：社会生产力大幅度提高；资产阶级起先确立对世界的统治；世界日益成为一个整体；城市化进程加快；人们生活更加多彩。一言以蔽之（板书）科学技术是推动社会变革的动力。 其次部分：反思与点评本课牵涉到第一次工业革命和其次次工业革命的史实，在必修中学生已经有所了解，为了避开重复，本课教学中对两次工业革命的内容做了简化：第一次工业革命突出了蒸汽机独创的意义，其次次工业革命突出了电的独创的意义，让学生设想假如我们生活的城市停电一天，我们的生产和生活会遇到哪些困难？以此加深学生的理解。理科班教学时可以将本课与第四课“向距离挑
9、战”合并，以节约课时。 第三部分：相关资料课本第116页“学习思索”答：规模上，大机器工厂比手工工场规模大，人数多；生产方式上，大机器工厂采纳技术先进的机器操作，而手工工场是靠简洁的手工工具操作；在动力上，机器大工厂主要靠水力或动力机器，而手工工场主要靠人力；在生产效率上，机器大工厂效率大大高于手工工场。课本第117页“学习思索”答：蒸汽机的独创解决了工业发展的动力问题，是人类历史上的第一次能源革命。它推动了工业革命的开展，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”，使交通运输业发生了彻底的变更，世界经济和文化联系日益亲密。蒸汽机的运用，使大量工厂纷纷建立，促进了社会经济的发展，人类历史跨
10、入了一个新的时代蒸汽时代。课本第118页“学习思索”答：电灯、电话、汽车、飞机等。课本第119页“自我测评”答：第一次工业革命：从英国一国先起先，后持续到法、美、德、意等国；从独创和运用机器起先，主要由有实践阅历的工人技师进行，大机器生产取代手工工场，人类进入蒸汽时代。其次次工业革命：几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；自然科学同工业生产紧密结合，科学技术起了重要作用，人类进入电气时代，交通运输的新纪元到来。课本第119页“材料阅读与思索”答：都真实。说明工业生产技术的进步，一方面创建了巨大的物质财宝，另一方面也带来了新的不同等和各种社会问题，尤其是给工人阶级带来严峻的剥削。 三、人类文明的
11、引擎(专题七)课标要求： 以蒸汽机的独创和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 教学目标： （1）、学问与实力：了解第一次、其次次工业革命的主要成就和特点；了解科学发展和技术进步的关系。驾驭两次次工业革命的背景和影响。能运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辨证关系的原理分析工业革命的条件和影响。能运用历史资料，提高全面评价历史事务的实力。 （2）、过程与方法：利用相关的教学资源，会收集、整理、运用与相关的历史学习资料，进行相关的推断分析。能运用联系的观点视察问题，擅长从不同的角度发觉问题，解决问题。可以利用相关的教学资源接着探究试验，了解独创的原理和结构。加深对学问的相
12、识和理解。 （3）、情感看法与价值观：通过学习，了解技术进步对人类社会的重大影响，树立科技是生产力的观念。通过学习，了解独创家独创的过程，形成勇于探究，勤于实践科学的精神；了解独创的艰辛，增加面对挫折的实力。增加毅力，树立勇往直前、持之以恒的精。通过了解独创的结果树立胜利的信念。 教学课时：1课时。 重点难点： 重点：以蒸汽机的独创和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 难点：其次次工业革命开拓的时代被称为“电气时代”的缘由。 教学建议： 1、本课教材主要介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”和“电气时代”。蒸汽机是工业革命时期最宏大的独创，其次次工业革命以电力的广泛应用为显著
13、特点，电的独创及广泛运用在其次次工业革命中扮演着重要角色。蒸汽机的独创和电气技术的广泛应用，推动社会各个方面发生了巨大变革。由于这两个时期科技成就的文字和资料比较丰富，建议在教学时适当补充，增加学生对这两个时期科技成就的感性了解，为深化相识科学技术进步的意义奠定基础。 2、第一目“棉纺织业的技术创新”，主要介绍第一次工业革命过程中棉纺织业的技术变革，本目不是教学重点，建议首先采纳谈话法，了解学生对“工业革命”这个概念驾驭的程度。例如，工业革命首先从哪个国家起先？起先和完成的标记是什么？然后进入本课学习。 3、其次目“万能的原动机”教学建议，可以请学生分组探讨如下问题：瓦特蒸汽机是在什么历史背景
14、下问世的？瓦特蒸汽机的工作原理如何？为何称其为“万能蒸汽机”？为什么说蒸汽机是工业革命中最宏大的独创？教学时，还可以请同学阅读本目内容之后，提出自己尚不明确的问题，师生在解答疑问时完成本目学习任务。有关早期蒸汽机、瓦特蒸汽机和运用蒸汽机工厂的状况，可以利用图片资料及影像资料为学生再认当时历史，并分析工厂的特点。也可把下列归纳制作多媒体动画：畜力、水力、风力万能蒸汽机独创和运用蒸汽机热潮，人类由此进入“蒸汽时代”，以帮助学生记忆和理解相关学问。 4、第三目“科技结合的典范”教材出示了两幅历史图片法拉第和电磁感应试验爱迪生独创的电灯泡，展示了电气时代到来的历史过程。教学时可以将这两幅图片（老师还可
15、补充电话、电车、电影、无线电波等）作为本目教学的一条线索。在学生学习这些图片之前，可播放历代科学家对电探究的音像资料，使学生相识电气时代的到来是几国几代科学家努力探究的结果，激发学生酷爱科学，追求真理的精神。最终组织学生探讨其次次工业革命开拓的时代为何称为“电气时代”，激励学生畅所欲言，给学生自信和胜利的喜悦。 第三节人类文明的引擎学案 第三节人类文明的引擎学案 一、课标以蒸汽机的独创和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用二、学习要求：学问与技能1、识记瓦特研制胜利“万能蒸汽机”解决了工业发展的动力问题。理解“蒸汽时代”概念。2、识记电力的发觉与发展，电进入了人们生产和生活的各
16、个领域。理解“电气时代”的概念。3、识记社会生产力大幅度提高；变更着社会结构和世界形势；使人们的生活更加丰富多彩。理解科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。过程与方法1、可收集历代科学家对电探究的音像资料，相识电气时代的到来是几国几代科学家努力探究的结果，激发酷爱科学、追求真理的精神。2、用情景再现和问题探究的方法，感受社会的发展须要科学技术。3、用情景再现和问题探究的方法，感受电力的发觉与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念。4、用历史比较和问题探究的方法，感受科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。情感、看法与价值观通过对工业机器和动力的独创应用的学习，
17、了解科技是第一生产力，培育学生对科学的爱好。三、重难点重点：蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。难点：理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。四、自主学习棉纺织业的技术创新18世纪，英国的出现了一系列的技术创新，揭开了工业革命的序幕。1765年，织工哈格里夫斯独创“”标记着英国工业革命的起先。1771年，独创水力纺纱机，并在曼彻斯特建立了第一座用水力纺纱机装备的纺纱厂；1779年，克隆普顿独创了，使棉纱产量和质量都有大幅度提高；1785年，牧师卡特莱特研制出，英国的棉纺织业已经在技术上完成了由手工业向的过渡。“万能的原动机”1769年，英国工人瓦特改良蒸汽机，
18、使蒸汽机的热效率大大提高。从今以后，蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“”，使人类历史进入了一个新的时代，即。“科”“技”结合的典范1、蒸汽机的独创和应用，有力地推动了纺纱织布、机械制造和交通运输等部门的技术进步。1803年，美国人制成一艘汽船，几年后，制成一艘汽船“克莱蒙特号”，试航胜利，他被视为汽船的独创人；1814年，英国人研制的第一辆蒸汽机车初步胜利，他的火车的鸣叫，呼唤着“11”的到来；1794年，英国人莫兹利独创了12，促进了一个新的行业机械加工制造业的诞生。2、1831年，英国的13发觉电磁感应现象；1867年，德国工程师14制成发电机；1882年，美国人15在纽
19、约创建了第一个发电站。3、1887年，瑞典人16独创了无烟炸药，因为他在欧洲和美国都开办了生产炸药的工厂，因而发了大财，根据其遗嘱，用他的一部分遗产作为基金，用其利息嘉奖世界各国对物理、化学、17、文学以及18有杰出贡献的人，这就是19奖的由来。答案：棉纺织业珍妮机阿克莱特“骡机”水力织布机机器大工业万能的原动力蒸汽时代富尔顿史蒂芬孙11铁路时代12移动刀架13法拉第14西门子15爱迪生16诺贝尔17医学18和平事业19诺贝尔五、学问结构1、棉纺织业凯伊飞梭哈格里夫斯珍妮纺纱机阿克莱特水力纺纱机克隆普顿骡机卡特莱特水力织布机2、动力蒸汽机条件：社会生产的干脆推动和试验科学概况：巴本：试验型汽缸
20、塞维利：蒸汽泵纽可门：大气活塞式蒸汽机瓦特：改进蒸汽机，使其成为“万能的原动机”3、交通运输富尔顿：“克莱蒙特号”汽船史蒂芬孙：火车4、电力法拉第：电磁感应雅可比：好用电动机西门子：发电机格拉姆：直流电动机爱迪生：发电站5、内燃机卡尔本茨：内燃机狄塞尔：柴油机汽车、远洋轮船、飞机等接连出现石油开采业和化学工业产生六、重难点分析1、蒸汽机与蒸汽时代蒸汽机是将蒸汽能量转换为机械功的往复式动力机械。它的出现引起18世纪的工业革命。直到20世纪它仍旧是世界上最重要的原动机，后来才渐渐让位于内燃机。随着英国采矿业的发展，人力和畜力无法满意解除矿井地下水的要求。萨弗里制成世界上第一台好用的蒸汽提水机，在1
21、698年取得标名为“矿工之友”的英国专利，利用蒸汽冷却和大气压力来提水。其汲水深度不得超过6米。1705年纽可门及助手独创了大气式蒸汽机，用以驱动独立的提水泵，称纽可门大气式蒸汽机，可汲出10米深处的水，但它的热功效低。1764年瓦特改良蒸汽机解决了这一问题，大大降低了煤耗。蒸汽机在工厂生产和铁路交通中广泛运用。2、科学技术创新与敬重权威的关系在技术领域中瓦特和爱迪生是在敬重先哲的前提下进行创新才有这样宏大的独创。科学技术是生产力，极大地变更了人类的命运，瓦特的蒸汽机的应用和爱迪生的宏大独创，推动了人类生产力的进步，导致生产革命，极大地提高了人类的生产力。科学技术的革命性进步，使人类从黑暗的中
22、世纪进入近代社会，人类生产方式和生产组织形式，人类的社会结构和人类文明发展的走向发生了革命性变革。瓦特改良蒸汽机的应用使人类进入蒸汽时代，爱迪生的宏大独创变更了人类在电气时代的生产和生活。七、巩固练习一、选择题1、英国工业革命起先的标记是（）A、钟表匠凯伊独创飞梭B、1765年，织工哈格里夫斯独创“珍妮机”C、1771年，阿克莱特独创水力织布机D、1779年，克伦普顿独创“骡机”2、最早独创蒸汽机的是（）A、瓦特B、格拉姆C、麦克斯韦D、纽可门3、18世纪人们可利用的新能源是（）A、水B、风C、电D、煤4、瓦特制成的改良蒸汽机对工业革命最大的影响是（）A、标记着英国工业革命的起先B、促进了英国
23、重工业的发展C、标记着近代自然科学的建立D、使机械生产突破了自然条件限制5、第一辆蒸汽机的独创者是（）A、富尔顿B、史蒂芬孙C、莫兹利D、西门子6、下列对电磁学的发展起过确定意义的科学家是（）A、伏特B、奥斯特C、法拉第D、爱迪生7、发电机由谁最早制成（）A、法拉第B、西门子C、格拉姆D、雅可比8、一生的创建独创达1000多项，把人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界的科学家是（）A、伽利略B、达尔文C、瓦特D、爱迪生9、爱迪生最大的贡献是（）A、独创了电这种新能源B、使人们将电广泛地应用到日常生活中，丰富了人们的生活C、独创电话D、独创电灯10、下列成就出现的先后依次排列正确的是（）牛顿创立力
24、学体系达尔文创立进化论瓦特改进蒸汽机胜利电灯独创A、B、C、D、二、非选择题11、近代以来，在科技革命的推动下，人类社会发生了深刻的变迁。依据以下材料并结合所学学问回答。材料一、从科技独创到产品投入市场所用平均时间。1885年1919年1920年1944年1945年1964年从科技独创到生产技术成熟30年16年9年从生产技术成熟到产品投入市场7年8年5年材料二、某发达国家科技进步对经济增长的贡献率时间1929年1974年1948年1973年1947年80年头中期贡献率31%33%40%材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点？ 19世纪末20世纪初，科技革命是怎样推动世界成为一个整体的？ 巩
25、固练习答案：一、选择题：1、B2、D3、D4、D5、B6、C7、B、8、D9、B10、A二、非选择题：答：科学技术转化为干脆生产力的速度加快，科学技术对经济增长的推动作用加大。在其次次科技革命推动下，经济巨大发展，资本主义以全球为市场进行扩张，世界领土瓜分完毕；内燃机和新的交通工具的创新、新的通讯手段的独创。八、学习探究1、第一次工业革命后，农业发展，流淌人口增多；蒸汽机的独创和运用，工厂制日益普及；交通运输的快速发展，为人口流淌、制成品和原材料的流通，供应了快捷、平安的交通工具；市场不断扩大，商品经济日益旺盛等；全部这些，推动了城市的发展。其次次工业革命也给人们的生活带来了巨大的改变，人们的
26、交通更加便捷，生活水平不同程度地得到改善，思维方式和社会组织形式等很多方面也发生了急剧的改变。通过上网查询、查阅科技资料和报刊等方式搜集相关材料，谈一谈你对“科学技术是生产力”的理解。提示：信息沟通和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不行分的整体；社会财宝增加；人们生活丰富多彩，城市化进程加快等。2、瓦特蒸汽机问世有何意义？答案：第一，解决了工业发展中的动力问题，自此以后，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可依据须要建立工厂，不再受河流的限制。其次，促使工业革命轰轰烈烈地开展，出现了独创和运用机器的热潮。瓦特蒸汽机应用于运输业中，导致蒸汽轮船和机车出现，交通运输业发生了彻底改变，人们的交往更加便利
27、，经济和文化联系也日益亲密。第三，推动人类社会由此进入“蒸汽时代”，蒸汽机是工业革命时期最宏大的独创。蒸汽机的广泛利用，使英国到处建立起大工厂。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾，浩大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的安静历史已跨进了一个新的时代。九、资料卡片首先，资产阶级统治在世界范围内的确立，为电力支力革命的发生供应了良好的政治前提。在第一次工业革命的推动下，英国的议会改革、法国共和制的最终确立、美国内战、俄国1861年改革、德意志和意大利的统一、日本明治维新先后发生。到19世纪六七十年头，资本主义制度在世界范围内初步确立，成为电力革命的政治前提。其次，资本主义经济的迅猛发展
28、和对广阔殖民地的掠夺，为电力动力革命供应了雄厚的资本。资本主义列强到处扩张，在亚非拉抢占殖民地，使得东方从属于西方，巨额财宝滚滚流向宗主国。电力动力革命是科学技术与工业生产紧密结合产生的，没有雄厚的经济基础，是难以支持长达几年甚至几十年数以千计万计的科学试验的。第三，科研之风和取得科技成就是电力动力革命的干脆推动力。科技是第一生产力，特殊是通过第一次工业革命使人们渐渐意识到，要想生产更多的产品，赚取更多的利润，在资本主义竞争中立于不败之地，只能靠科学技术。单靠延长工时，增加劳动强度来榨取剩余价值是不行能许久的，并简单激化阶级冲突，危及资产阶级的统治。因此资本主义接着发展的最重要出路就是依靠科学
29、技术。随着现代科学技术的发展，须要一大批学者、教授和科学家致力于科学技术的探讨，而资本主义经济实力就为他们进行科学试验供应了良好的物质条件。第四，资本主义世界市场的初步形成，为电力动力革命供应了广袤的市场。资本主义列强到处抢占商品市场和原料产地，驾驭了广阔的海外殖民地，这些都为电力动力革命迅猛发展供应了广袤的空间。 高二化学教案：化学科学与人类文明教学设计 全面归纳金属冶炼方法 1.热分解法 适用于金属活动性依次表中后面的金属，如Hg、Ag的氧化物受热就能分解。 2热还原法 适用于大多数金属的冶炼。用热还原法冶炼的金属，其金属性一般比较强，在金属活动性依次表中居于中间位置。常用的还原剂：焦炭、
30、一氧化碳、氢气和活泼金属等。 (5)几种热还原法的比较 用焦炭和一氧化碳还原法冶炼金属，炼得的金属中往往有少量的炭熔合在其中，使产品不纯，优点是炭资源丰富而又廉价。 用氢气还原法冶炼金属，炼得的金属的纯度相对较高，但成本也较高。 用铝热反应冶炼金属，克服了被冶炼金属及其氧化物熔点高、难以冶炼问题，但成本也较高。 3电解法 适用于K、Ca、Na、Mg、Al等强还原性金属的化合物。 电解法冶炼金属，解决了许多活泼金属的阳离子难以被还原的问题。 4湿法冶金 利用溶液中发生的化学反应(如置换、氧化还原、中和、水解等)对原料中的金属进行提取和分别的冶金过程，可用于提取锌、铀及稀土金属等。如：西汉时期，刘
31、安在淮南万毕术中记载“曾青得铁，则化为铜”：FeCuSO4=CuFeSO4，宋朝时，湿法冶金已被广泛运用。 5富集法 适用于金属活动性依次表中Pt、Au的冶炼。由于Pt、Au在自然界中多以游离态存在，其纯度很高，经多次淘洗去掉矿粒、泥沙等杂质，便可得Pt、Au。 说明：在金属冶炼中，有的金属既可以用热还原法，又可以用电解法，如Cu。在热还原法中，可以采纳不同的还原剂，对于一种金属实行哪种冶炼方法，除考虑金属活动性外，还要依据生产原料、设备和金属的用途等多种因素综合确定。 冶炼金属常用以下几种方法： 以C、CO或H2作还原剂还原； 用较活泼金属Na、Mg等还原； 利用铝热反应原理用Al还原； 电
32、解法； 热分解法。 下列金属各采纳哪种方法还原最佳？(填序号) (1)Fe、Zn、Cu等中等活泼金属_。 (2)Na、Mg、Al等活泼或较活泼金属_。 (3)Hg、Ag等不活泼金属_。 (4)V、Cr、Mn、W等高熔点金属_。 【解析】本题主要考查金属冶炼方法的选择。金属冶炼方法有多种，一般要选择最合适的方法。 (1)Fe、Zn、Cu等中等活泼的金属一般选择热还原法(还原剂为C、CO、H2等)； (2)Na、Mg、Al等活泼或较活泼的金属一般选择电解法； (3)Hg、Ag等不活泼金属，一般选择热分解法； (4)V、Cr、Mn、W等高熔点金属一般采纳铝热反应，即以Al为还原剂进行冶炼。 【答案】
33、(1)(2)(3)(4) “绿色化学”的十二条原则 (1)防止防止产生废弃物要比产生后再去处理和净化好得多。 (2)讲原子经济应当设计这样的合成程序，使反应过程中所用的物料能最大限度地进到终极产物中。 (3)较少有危害性的合成反应出现无论如何要运用可以行得通的方法，使得设计合成程序只选用或产出对人体或环境毒性很小最好无毒的物质。 (4)设计要使所生成的化学产品是平安的设计化学反应的生成物不仅具有所需的性能，还应具有最小的毒性。 (5)溶剂和辅料是较平安的尽量不用辅料(如溶剂或析出剂)，当不得已运用时，应尽可能是无害的。 (6)设计中能量的运用要讲效率尽可能降低化学过程所需能量，还应考虑对环境的
34、影响和经济的效益。合成程序尽可能在大气环境的温度和压强下进行。 (7)用可以回收的原料只要技术上、经济上是可行的，原料应能回收而不是使之变坏。 (8)尽量削减派生物应尽可能避开或削减多余的衍生反应(用于爱护基团或取消爱护和短暂变更物理、化学过程)，因为进行这些步骤需添加一些反应物同时也会产生废弃物。 (9)催化作用催化剂(尽可能是具选择性的)比符合化学计量数的反应物更占优势。 (10)要设计降解按设计生产的生成物，当其有效作用完成后，可以分解为无害的降解产物，在环境中不接着存在。 (11)防止污染进程能进行实时分析须要不断发展分析方法，在实时分析、进程中监测，特殊是对形成危害物质的限制上。 (
35、12)从化学反应的平安上防止事故发生在化学过程中，反应物(包括其特定形态)的选择应着眼于使包括释放、爆炸、着火等化学事故发生的可能性降至最低。 甲基丙烯酸甲酯是合成有机玻璃的单体，合成甲基丙烯酸甲酯的方案有两种： 方案甲： 请回答下列问题： (1)方案甲中的反应类型是_。 (2)你认为方案_(填“甲”或“乙”)较好，其主要理由是_(填字母)。 A没有副产物，原子利用率为100% B原料无爆炸危急 C原料都是无毒物质 【解析】方案甲中反应的实质是丙酮分子(CH3)2CO的碳氧双键断裂，HCN分子中碳氢键断裂，发生加成反应，碳氧双键的碳原子与CN形成单键，而氧与氢形成单键。方案甲分两步进行，有硫酸
36、氢铵副产物生成，原子经济性较差；而方案乙没有副产物，原予利用率为100%，符合绿色化学要求。 【答案】(1)加成反应(2)乙A 1(2022黄冈中学测试)下列反应原理不符合工业冶炼金属实际状况的是() 【解析】MgO熔点很高，难熔化，不适合用MgO制Mg，一般用MgCl2制备Mg。 【答案】C 2金属钛(Ti)性能优越，被称为继铁、铝后的“第三金属”。工业上以金红石(TiO2)为原料制取Ti的反应为 关于反应、的分析正确的是() ATiCl4在反应中是氧化产物，在反应中是氧化剂 BC、Mg在反应中均为还原剂，被氧化 C在反应方程式中，a肯定等于2 D每生成9.6 g Ti，反应、中共转移电子均
37、为0.6 mol 【解析】分析元素的化合价可知，TiCl4在反应 中是还原产物，C、Mg在反应中均被氧化作还原剂，故A错误、B正确；配平方程式后发觉a应等于1，故C不对；依据方程式计算可知每生成9.6 g即0.2 mol Ti时，两个反应共转移1.6 mol电子，故D错误。 【答案】B 3绿色化学提倡化工生产应提高原子利用率。原子利用率表示目标产物的质量与反应物总质量之比。在下列氮肥的制备反应中，原子利用率最高的是() 【解析】D选项是化合反应，反应物全部转化为氮肥，原子利用率为100%。 【答案】D 4(2022皖南八校联考)下列有关生活和生产中的化学学问，描述不正确的是() A运用纤维素和
38、淀粉为原料制成的微生物降解塑料，可治理“白色污染” B发电厂的煤在燃烧时加入适量生石灰，有利于环境爱护 C泄露在美国墨西哥湾海洋中的大量石油被海洋生物快速分解，不会导致生态灾难 D大力开发风能、太阳能、核能，有利于实现“低碳经济”，削减温室气体排放 【解析】纤维素和淀粉属于多糖，可在微生物作用下最终降解为CO2和H2O，A项正确；煤在燃烧时生成SO2，加入生石灰后，转变为CaSO3，最终生成CaSO4而爱护环境，B项正确；石油属于烃，难于分解，C项错误；D项正确。 【答案】C 5下列符合化学试验“绿色化”的有() 在萃取操作的演示试验中，将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 在铜与浓硫酸反应
39、的试验中，将铜片改为可调整高度的铜丝 将试验室的废酸液与废碱液中和后再排放 AB C D 【解析】溴水易挥发出有毒的溴蒸气，而碘水不易挥发，符合；将铜片改为可调整高度的铜丝后，能够限制(削减)反应物用量，以削减SO2的产生，符合；将酸碱中和后再排放，也可削减酸、碱对环境的污染，符合。 【答案】D 6随着经济的不断发展，人们对环境问题也越来越关注。 (1)室内空气污染问题得到越来越多的关注，下列物质中属于室内挥发性有机污染物的是_。(填字母) a苯 b甲烷 c醋酸 d乙烯 (2)下列措施中，有利于降低室内污染物浓度的是_。(填字母) a勤开窗通风 b日常生活中利用自然气替代煤作燃料 c运用“绿色
40、环保”装饰材料 d室内放一些活性炭 【解析】(1)室内挥发性有机污染物主要指苯、甲醛等有机物，故选a；(2)题目中4个选项的措施均有利于降低室内污染物浓度。 【答案】(1)a(2)abcd综合检测(四) 专题4化学科学与人类文明 (时间：60分钟分值：100分) 一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分) 1化学与能源开发、环境爱护、资源利用等亲密相关。下列说法正确的是() A为提高农作物的产量和质量，应大量运用化肥和农药 B绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 C实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源 D垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用 【解析】本题主要考查的学问点就是
41、化学物质与生活的关系、绿色化学的概念、化肥农药对人类生活的影响。A项，为了提高农作物的产量和质量，应研发高效低毒的农药，降低蔬菜的农药残留量；B项，绿色化学的核心是利用化学原理从源头上削减和消退工业生产对环境的污染；C项，化石能源是有限的一次能源，为了长远的可持续发展，必需要开发新能源；D项，垃圾也是一项重要的资源。综上分析可知，本题选D项。 【答案】D 2(2022河南周口质检)下述做法能改善空气质量的是() A以煤等燃料作为主要生活燃料 B利用太阳能、风能和氢能等能源替代化石能源 C激励私人购买和运用汽车代替公交车 D限制运用电动车 【解析】以煤等燃料作为主要生活燃料时会产生大量的空气污染
42、物；私人汽车代替公交车会使汽油的消耗量增加，排出的空气污染物增多；限制运用电动车会增加有害气体的排放。 【答案】B 3将一个预先作好的“ICE”形态的镍钛合金，拉坏形态后，只要在热水中浸泡，其便会复原原来形态。下列说法正确的是() 记忆合金的形态改变属于化学改变合金的熔点一般比组分中的任何一种成分的熔点高，硬度比组分中的任何一种成分的要小利用形态记忆合金在医疗上可用来接骨等，在日常生活中可制眼镜框架等镍钛合金能记忆形态的主要缘由是记忆合金晶体在渐渐地加热过程中，每一个金属原子会有足够的时间填满每一个空隙，此时它的排列组合是最紧密的 AB C D 【解析】镍钛合金形态的变更属于物理改变；合金的熔
43、点比成分金属低，硬度比成分金属高。 【答案】D 4(2022江苏高考)化学在资源利用、环境爱护等与社会可持续发展亲密相关的领域发挥着主动作用。下列做法与社会可持续发展理念相违反的是() A改进汽车尾气净化技术，削减大气污染物的排放 B开发利用可再生能源，削减化石燃料的运用 C研发可降解高分子材料，削减“白色污染” D大力开采矿物资源，促进地方经济发展 【解析】A汽车工业的可持续发展离不开技术的进步，改进汽车尾气净化技术，削减大气污染物的排放是汽车工业发展的必定要求。 B开发利用太阳能、风能、潮汐能、地热能等可再生能源，可以削减化石燃料的运用，减轻温室效应的压力，有利于社会的可持续发展。 C“白
44、色污染”在土壤和水体中富集可长期影响农作物和海洋渔业等，研发可降解高分子材料，给塑料工业带来可持续发展的机遇。 D适度开采矿物资源，能促进地方经济发展；过度开采矿物资源，不利于地方经济的可持续发展，甚至造成资源奢侈，环境污染。煤、石油、稀土等资源开发必需由国家宏观限制，才能实现真正意义上的可持续发展。 【答案】D 5下列做法中不符合“绿色化学”思想的是() A以水性涂料代替油性涂料 B以无磷洗涤剂代替含磷洗涤剂 C试验后的有毒有害物质应分类收集、统一处理 D在通风橱中制氯气时，不用NaOH溶液汲取尾气 【解析】油性涂料中含有有机溶剂，挥发会造成大气污染；磷元素是养分元素，大量运用含磷洗涤剂会造
45、成赤潮等水污染；有毒有害物质分类收集、统一处理能够削减污染；在通风橱中制取氯气，尾气不用NaOH溶液处理睬分散到大气中，造成大气污染。 【答案】D 6据新华网报道，我国首先在世界上实现了二氧化碳聚合物工业化生产，二氧化碳聚合物是二氧化碳在催化作用下生成的高分子化合物。下列有关二氧化碳聚合物的说法错误的是() A二氧化碳聚合物的生产和运用，可有效防止其他塑料产生的白色污染 B二氧化碳聚合物的生产原料为二氧化碳，原料特别丰富且价格低廉 C二氧化碳聚合物是二氧化碳固体 D二氧化碳聚合物的生产和运用，既削减了二氧化碳的排放，又得到了特别有用的产品，真正做到了“变废为宝” 【解析】题中信息已明确说明二氧化碳聚合物是二氧化碳在催化作用下生成的高分子化合物，所以二氧化碳聚合物不是二氧化碳固体。 【答案】C