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1、2022年高二历史教案：人类文明的引擎世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思索过的。下面是我为您举荐高二历史教案：人类文明的引擎。课标要求：以蒸汽机的独创和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。教学目标：（1）学问与实力：知道工业革命时期蒸汽机的独创，了解其次次工业革命时期电气技术的独创和应用，说明科学技术进步对社会发展的作用。（2）过程与方法：学生依据教科书与老师供应的材料及自己搜集到的资料，从不同的角度发觉问题，主动探究解决问题的方法，主动探究问题的答案。让学生联系生活实际，了解科技进步对生产效率提高的作用，从而相识科技变更社会和生活的巨大作用。（3
2、）情感看法与价值观：通过本课学习，帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念。通过对科技转化为生产力促进社会进步的初步了解，培育学生为祖国富强学好科学、用好科学的责任感和使命感。通过学习，使学生相识到科学技术进步是人类亲密关注社会进步、关注人类生活质量提高的产物，培育学生酷爱科学的感情。重点难点：重点：蒸汽机的独创及意义，电气技术的广泛应用及意义。难点：理解科学技术进步对社会发展的推动作用；理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果。教学过程：【导入新课】师：同学们，今日我们学习第3课人类文明的引擎，引擎是什么意思呢?生：发动机。师：没错，引擎就是发动机，是一种动力机器，标题中的引擎可以理解为动力的
3、意思。那么，什么是推动人类文明发展的动力呢?生：科学技术。师：今日这节课我们将以两次工业革命时的蒸汽机的独创和电气技术的广泛应用为例，说明科学技术进步对人类文明发展的巨大推动力。【讲授新课】（板书）人类文明的引擎蒸汽和电的革命投影：18世纪英国棉纺织机器独创表。师：从独创者的身份同学们发觉什么?生：不是科学家，是一般民众。师：没错，这些机器的独创者不是科学家，主要是一些工人经过长期生产阅历的积累独创的，可见当时科学和技术还没有紧密结合，这是第一次工业革命的重要特点。师：从机器运用的动力同学们发觉了什么?生：当时的棉纺织机器运用的是自然力（人力、水力）。思索：请同学们依据所学地理学问，分析工厂利
4、用河流里的水力作为动力，有哪些不足的地方?生：师：工厂必需沿河建在有流水落差的地方，受到地域的限制，而且水力还受到气候和季节的限制。因此，棉纺织业须要一场动力的革命。（板书）一、蒸汽机的独创背景社会生产的干脆推动（工业革命中棉纺织业对动力的须要）试验科学的长期孕育创制：巴本、纽可门、瓦特意义：师：为什么说蒸汽机是工业革命中最宏大的独创?生：（板书）蒸汽机独创的意义第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页