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1、五年级下册综合实践活动教案-变废为宝,全国通用五年级编废为宝教案 教学目标: 1、利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创建，发展学生的感知实力和形象思维实力。 2、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识， 3、了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。 教学重点: 能依据制作要求选取种类废品，关对废品材料进行充分、有效的利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器，并加入自己的奇思妙想来完成作品。 教学难点: 把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细微环节问题。 教学过程： 一、导入新课： 首先让我们观看大屏幕上的一组数据 1、出示题目： 我们二经二
2、校共有学生1600人假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，我们全校家庭共产生多少垃圾呢？ 1600x1=1600千克 假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？1600x30=48000千克 假如一年以365天计算，我们全校家庭又会产生多少垃圾呢？1600x365=584000千克 2、 看了上面的数据，你有什么话想说吗？ 3、学生沟通感想。 今日，老师就要和大家一起来探讨有关垃圾的问题。怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？” 二、了解垃圾 据数据统计：只用1个月，我们全校学生家庭所产生的垃圾就能把我们这样一座漂亮的教学楼填满，那么一年、两年、十年
3、会怎么样呢？ 生：那得到处是垃圾 师：那得把全区、甚至全市的学校都填满了。 既然垃圾有这样大的威慑力我们必需从身边的小事做起爱护环境变废为宝。我们同学首先要了解垃圾。课前老师让同学们收集了有关于垃圾的资料，现在就请你沟通一下，并且请你说一说你是怎样获得这方面的学问的。 学生沟通大屏幕出示： 可回收垃圾：玻璃（有瓶子、镜子、灯泡）、塑料（饮料瓶、牙刷、杯子）、废纸（旧书、旧报纸、食品包装纸、广告纸、包公用纸）、金属（易拉罐、罐头盒、牙膏盒）、布料（旧衣服、抹布、旧毛巾、旧书包、旧鞋袜） 不行回收垃圾：烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物 有害垃圾：废旧电池、废旧灯管、废水
4、银温度计、过期药品，过期化妆品 无害垃圾：砖瓦碎片、卫生间废纸，厨余垃圾老师干脆大屏幕出示垃圾的分类接下来我们来看一看垃圾是怎样分类的在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： （一）有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 （二）无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 （三）有害垃圾：又称危急废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 三、沟通垃圾的危害及对环境会造成的影响 现在信任同学们已经对垃圾有了初步的了解，那大家都知道，我们人类只有一个共同的家园地球。在这个地球
5、上，我们每天都在利用着一些资源，来做成一些生活的必需品，我们每天都在运用这些物品，这些物品经过我们的运用，时间长了，有些会变旧，有些会坏掉。 那对于这些用过的废旧物品，我们可以随意地丢弃吗？（不能） 2. 谁能详细说一说随意丢弃旧物，对环境会造成哪些影响？ 学生沟通 1、我们身边的确有许多垃圾，这些垃圾不但污染环境，还危害人类健康 2、电池虽然给我们的生活带来了便利，但是我通过看电视知道电池的危害相当大，电池中含有大量的铅和汞。这样一节五号电池假如埋进土里，会污染600平方米的土地，而且还会污染水源。我们可以收集废旧电池。积攒多了交给环保部门处理 3、水污染对身体健康的危害，平均每天有25万人
6、死于水污染引起的种种疾病。 4、尼龙，它可是一种长寿垃圾，它埋在地下能活100年，假如被动物误食，可能致死呢。我给每个小组发一块，肯定要留意分辨。 5、日光灯的灯管中也含有汞，假如埋在地下，也会污染水源、土壤，连长出来的植物都有毒，人和动物吃了也会中毒。废灯管只要没有回收环节，就可能在从居民家中到填埋场之间的任何一个环节被打碎。打碎后的灯管会释放汞蒸汽，它在不通风的条件下会被人大量吸入而造成急性中毒，儿童更简单受到损害。 四、如何处理垃圾 1、尽管我们留意环保，但垃圾照旧是无处不在的。老师也收集了一些图片（播放垃圾幻灯片），我们看一看：我们看到那张冒大黑烟的图片觉得喘不上气来、那些在街道上的垃
7、圾怎么没有人处理呢？、这些垃圾既污染环境，又不美观，假如不刚好处理，那我们还怎么生活呢？ 师：是啊，垃圾这么多，我们怎么处理才能削减废旧物对环境污染呢？你有没有什么好方法？ 学生畅谈 2、观看废旧物品做成的工艺品 我们每天都会有许多废弃物要丢弃，这样要消耗多少资源呀？对环境有会造成多大污染呀，但我们可以想出一些方法来既可以节约资源，同时又削减废旧物对环境的污染。 老师这里也有一些好方法，你来看一看。 看图片沟通报纸，易拉罐，塑料瓶，金属，纸盒 小结：就像屏幕上所说的，我们通过修理一个旧物，或是利用一些废品，用我们一双巧手制作成新产品，那么可是一个产品的寿命延长一倍，相应地我们就削减丢弃一样废旧物，多环境污染也就削减了一半。 五、制定自己的设计 同学们也可以这样通过利用身边的废旧物用自己的一双巧手来制作一些自己喜爱的、好用的、精致的、属于自己的“珍宝”，好不好？ 现在就请你说一说你的想法。（学生谈自己的设计方案） 设计制作方案（老师出示课件指导） “变废为宝”制作方案 设计意图： 材料： 用具：制作过程：展示方式： 报纸，易拉罐，塑料瓶，金属，纸盒 六.布置作业： 信任通过同学们的精新设计我们身边的垃圾会越来越少，为了我们的地球越来越美，为了我们的地球妈妈越来越健康漂亮让大家一起行动起来！我们下节课就针对你的设计来制作，回家后请你把用具和材料打算齐全。 下课