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1、2022年小学一年级语文祖国多么广大教案祖国多么广阔（六年制其次册），介绍了祖国在同一时间内由南到北气候的不同，从而说明我们的祖国特别广阔。依据课文特点和一年级学生相识的水平，在本课的教学中，我以看画、表演、写话为手段支配教学过程，力求激发学生的学习爱好，落实语言文字训练，完成教学任务。1看图观看中国大公鸡地图形态和三幅插图。课文共四句话，其中三句话分别讲到了海南岛长江两岸大兴安岭，并配上相应的三幅景物图。但是，单凭这些文字和图画，在一年级学生的头脑里很难形成祖国多么广阔这一观念。因此，在学生熟读课文后，我用红色粉笔在黑板上勾出了我国的大公鸡地图形态，并告知学生我们祖国的地图形态，就像一只大公
2、鸡，漂亮而又威猛。然后，我用黄、绿、白三种颜色分别标出海南岛在祖国的南方，地图上的位置是在公鸡肚子下面；长江两岸在公鸡胸脯的位置；大兴安岭在祖国的北方，地图上的位置是在公鸡的头部。其中海南岛和大兴安岭，一南一北，相距很远，因而气候大不一样。接着，我又对这三处地方的气候特点和物产等加以详细的描述，学生听得特别投入。至此，学生的头脑里就初步形成了祖国多么广阔的观念。此时，我又标出了首都北京的位置，并让学生说说他们知道的有关北京的一些状况；接着，我又标出了我们家乡所在的安徽省的位置，并让学生说说他们知道的有关本省的状况。在此基础上，我还告知学生，我们的祖国不但特别广阔，而且人民勤劳英勇，在古代就造出
3、了闻名遐迩的万里长城，科技水平在世界上也曾经遥遥领先。实际的效果告知我，这幅大公鸡简笔板画的作用可不小，它增加了学生学习课文的爱好，帮助他们理解了课文的内容；同时，学生酷爱祖国的感情也在潜移默化中得到了一次培育。2表演扮演小导游，介绍一处地方。在学生理解本篇课文之后，我就训练学生说话，要求是：（1）背上书包，以小导游的身份介绍一个地方，介绍时别忘了礼貌用语；（2）想一想，刚才老师是怎样介绍这个地方的；（3）想一想，你在课文中学到了哪些有关这个地方的学问；（4）视察书上的图画，充分发挥自己的想象力。学生跃跃欲试，争先恐后。其中一位学生是这样说的：我是导游，叫胡鸿，欢迎您到海南岛来，这儿气候宜人，
4、有美丽的椰子树，五彩缤纷的鲜花，各种各样的瓜果，漂亮的大海，松软的沙滩小导游绘声绘色的讲解，引得大家不由自主地鼓起掌来。在这种轻松开心的氛围中，学生的说话实力得到了熬炼，同时也强化了对祖国广阔的感受。3练习写话，赞美一处地方。语文课的基本任务之一就是引导学生理解、积累和运用语言。在要求学生写话之前，我先引导学生理解和积累一些词语。（1）弄懂盛开两岸的意思，把已经刚刚还在放到详细的语言环境中去体会用法。（2）通过读和写帮助学生记住课文中的词语：鲜花盛开柳枝发芽雪花飘舞等。（3）进行扩充词语的练习。写鲜花的有：五彩缤纷、各种各样、五彩缤纷等。写柳枝的有：松软的柳枝、黄绿的嫩芽等。写下雪的有：鹅毛大雪、白茫茫的大地等。在完成扩充词语练习后，我要求学生尽可能地用上课文中的和刚学会的词语，写几句话。先写爱哪个地方，再写那个地方怎么美。一位学生是这样写的：我爱海南岛，那里有蓝蓝的大海，一年四季盛开着五彩缤纷的鲜花，还有各种各样的瓜果，香蕉、椰子多得吃不完。海南岛风景迷人，真美啊！