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1、XX小学教学管理规定鲁山县下汤第三小学教学管理规定 为全面推动课程改革，结合“双减”和“五项管理”相关规定，不断完善我校教学工作，促进我校学生和老师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强老师队伍建设，特制定鲁山县下汤第三小学教学常规管理细则。一、总则 1、教学工作必需以全面贯彻教化方针、促进学生全面素养的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有安排、有重点、有规范地进行。2、仔细执行教学安排，激励老师主动投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推动课程改革，实现老师角色的创新。3、各科任课老师要仔细抓好备课、上课及组织学科综合
2、实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教育处进行定期或不定期检查。4、根据平顶山市义务教化课程安排（试行）2011版及鲁山县教化局的课程支配规定，开足、开全课程，严格执行作息时辰表和课程表。二、教学常规细则 (一)备课与检查 1、教案应当依据上级教研要求进行书写，学校将根据有关要求检查、督促、反馈、存档。2、分析教材，补充教学内容，教授学问要以教材为基础进行适当延长-源于教材，而适当高于教材。3、教案书写要根据要求，保证每个环节都要到位，做到每节课的重难点，易错点、考点的提前备课，能够预判学生课堂的问题所在，真正能够突出重点、突破难点；每节课上课前要再次对教案进行核实，做到二次备课
3、，理清课堂流程。4、要深化钻研教材，明确教学目的要求，理解和驾驭教材内容，制定教学安排，仔细学习课程标准，领悟课标的基本精神。5、教案检查:每学期由教育处统一检查，每周检查一次。每次检查均作好记录。当发觉教案不合要求时刚好交换看法，要求改正，教案书写中要做到每节课都要书写教学反思。(二)上课 1、上课是整个教学工作的中心环节。老师应在教书育人的教化思想指导下，摆正教和学的关系，仔细上好每一堂课。2、坚持采纳合适的教学用语上课。上好一堂课的基本要求是: 、教学目的明确，即在一堂课教学中，传授学问，培育实力以及思想教化都明确详细，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。、老师擅长把握、驾
4、驭教材、依据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生简单理解驾驭的学问系统，做到深浅相宜，详略得当，重点突出难点突破，疑点抓住，既落实基础又培育实力。、要采纳素养教化的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”动身，以老师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，老师擅长依据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习爱好和求知欲望，使之主动开展思维活动，自觉地主动地去获得学问，提高实力。3、留意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿态。4、不提早下课，不拖课。5、原则上按安排上课，妥当处理课堂上的偶发事务，无特别缘由，一般按要
5、求上完有关内容，老师不得自行调换课程，假如有特别状况的须要提前向学校说明，以便学校作出相应支配，避开出现“空班”现象。(三)、作业布置与批改 1、各科基本作业量，完成课后习题或思索题，可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格限制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业(适时调整);中高年级每天不超过1小时。2、作业批改要仔细，不能让家长或学生帮助批改，批改要规范，反馈刚好，纠错要到位，禁止布置重复性作业和惩处性作业。3、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的学问，有利于提高学生分析和解决问题的实力。4、作业检查:教育处每月检查一
6、次，并做好记录。(四)、辅导 1、要有安排、有重点地进行培优补差工作。正视差异，注意学生良好的心理品质培育。2、刚好为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教化与家庭教化、社会教化的结合。(五)、教学评议 1、各教研组支配好“每人一节公开课”，均要开展集体评课活动，集思广益，取长补短，相互切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课(照片、教案、反思、听评课记录)材料。各教研组推选出一节优质课。2、 教研组每学期至少组织一次学科性学问竞赛，提前支配好时间、地点、人员，做好记录和原始资料留存(包括影像资料)，并报教育处存档。3、校长、主任实行推门听课制。4、老师
7、听课每学期不低于20节，校长及教育主任每学期听课不低于30节，并做好听课记录，教育处每月检查一次老师听课记录。课堂教学要求 1、仔细备课，既备教材，又备学生，突出重点难点，细心设计练习，重视学生实力培育，课后刚好写好教学后记。2、提前进入教室，充分做好课前打算，教学协助用品打算到位。仔细上课，充分发挥学生主观能动性，努力提高课堂效益。3、上课用语规范(运用一般话)。无特别状况不允许坐着上课(如有特别状况，事先告知教育处，遇有领导检查，好做说明)学生做课堂练习期间，老师应加强巡察刚好帮困指导。不应出现学生蜂拥在讲台前等待老师批改作业现象，更不能由学生批改。4、进教室上课不得带与教学无关的物品。5、合理布置作业。6、作业批改刚好，规范。养成学生刚好订正的习惯。7、教化教学过程中，敬重学生，严禁体罚与变相体罚。