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1、2022动物怎么睡觉的教案动物怎么睡觉的教案1一、活动目标：1. 视察了解动物千姿百态的睡觉姿态。2. 能够分清不同动物的不同睡姿并初步了解这些睡姿的作用.二、活动打算：1. 小猪睡觉的音乐2. 有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。3. 人手一份动物睡姿的作用调查表三、活动过程：1. 歌曲导入（歌曲小猪睡觉）你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）2. 做小客人去森林旅游视察别的动物怎么睡觉小猪望见了这么多小挚友可兴奋了，它想邀请小挚友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不
2、要吵着小动物睡觉了好不好？3出示小松鼠睡觉的图片让幼儿细致视察。小结：原来小松鼠这样睡是为了保暖。4. 出示丹顶鹤睡觉的图片.5. 出示蝙蝠睡觉的图片视察蝙蝠是怎么睡觉的蝙蝠：“我的翅膀特殊大但我的脚又特殊短，倒挂着睡觉可以在我发觉猎物靠近时只要脚一放开就能飞过去抓住他了。”5）小结：他这样睡是为了便利捕猎。6.出示调查表“小动物们睡觉的姿态各不相同，有的是为了保暖，有的是为了躲避敌人，还有的是为了便利捕猎。周老师这里有一张调查表，请小挚友把它们睡觉姿态的作用在相应的内容下打钩。”7.“其实还有一些小动物和小刺猬一样睡觉时的本事也很大！”“他是怎么睡的？为什么这么睡觉？”（缩进壳里睡觉，可以防
3、卫敌人也能保暖。）8结束活动动物怎么睡觉的教案2活动目标：1.视察了解动物千姿百态的睡觉姿态。2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作仿照动物睡觉的姿态。3.加深对小动物的宠爱，知道动物是人类的好挚友，增加爱护动物的责任感。活动打算：1.小猪睡觉的音乐2.有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。3.击鼓传花的音乐及手绢花活动过程：1.歌曲导入（歌曲小猪睡觉）小挚友们，今日我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（播放歌曲）你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）2.做小客人去森林旅游视察别的动物怎么睡觉小猪望见了这么多小挚友
4、可兴奋了，它想邀请小挚友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿仿照1.出示丹顶鹤睡觉的图片1）请幼儿细致视察“你们相识它吗？它是怎么睡觉的？”2）请幼儿仿照丹顶鹤睡觉的姿态单脚站立3）为什么会单脚站立睡觉敌人来了能立刻飞走2.出示猫头鹰睡觉的图片1）请幼儿视察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）2）请幼儿仿照猫头鹰睡觉3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）3.出示蝙蝠睡觉的图片1）视察蝙蝠是怎么睡觉的倒
5、挂着睡觉2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告知小挚友（老师配音）蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会遇到冷冰冰的墙壁；遇到危急的时候我的脚一松开就可以飞走了，假如像小挚友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”4.出示刺猬睡觉的图片1）视察刺猬是怎么睡觉的蜷着身子睡2）为什么刺猬要蜷着身子睡觉刺很尖，可以爱护自己5.出示蛇睡觉的图片1）视察蛇是怎么睡觉的盘曲着睡2）去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉暖和一点，但是小挚友假如想要长得很高就肯定要伸直身体睡觉哦”6.出示金鱼、松鼠、马的图片4.在嬉戏中巩固所学学问击鼓传花老师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同
6、时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿态，让其他幼儿猜。（留意要点1.在嬉戏前老师要为幼儿清晰地介绍嬉戏的玩法。2.老师要刚好激发绽开想象力：幼儿除了今日知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿态可以表演出来）5.总结活动我们今日看了许多小动物，你们喜爱它们吗？小动物也很喜爱小挚友，它们都是我们的好挚友，以后让我们一起来爱护它们，让它们像我们一样快欢乐乐的长大好不好？6.请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。动物怎么睡觉的教案3活动目标：1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。2、知道人睡觉的一
7、些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。2、音乐磁带：动物狂欢曲、摇篮曲。3、多于幼儿人数的各种动物头饰。4、录像带：录有班级幼儿午睡的状况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。活动过程：一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料1、分组参观，相互介绍。在收集资料的过程中，孩子已了解、驾驭了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来井井有条，既满意了幼儿乐于沟通、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。2
8、、集体探讨：“这些动物为什么要这样睡觉？”问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中找寻答案，如“因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的颈项太长，要将颈项搁在背上睡觉”等等。找不到答案的，老师引导孩子去思索，去想像。如：“马、非洲象为什么要站着睡觉？”有的说，假如敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不便利；还有的说，能够立刻醒来，随时打算动身。很多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？”“它们是不是大懒虫、胆小鬼，特殊喜爱睡觉？”“它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？”3、老师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的外形特
9、征、生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。二、嬉戏活动：“睡觉了”幼儿随意选一种动物头饰戴在头上，老师播放不同性质的音乐引导幼儿依据音乐心情，自由地仿照小动物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，当音乐变成温柔的摇篮曲时，就仿照该动物睡觉的情景。师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿探讨：“人是怎样睡觉的？”看到自己和同伴的录像，孩子们感到特殊兴奋和新颖。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时，激烈地说：“老师，感谢你！”孩子们主动开心地进入了关于“我们应当改掉哪些不良睡眠姿态？”话题的探讨。“睡觉时挖鼻孔、用
10、被子蒙着头，是不讲卫生、担心全的。”“趴着睡觉不舒适，会打呼噜。”“正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷”四、组织幼儿探讨：“我们为什么要午睡？”有的孩子说：“因为我们是小孩子。”有的说：“午睡可以帮我们长大个子。”师：你们年龄小，每天须要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小挚友就会少生病，身体更健康。师：“你喜爱午睡吗？”“不喜爱午睡怎么办？”“假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。”活动延长：请幼儿回家在父母的帮助下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。活动反思：幼儿
11、对小动物的感爱好程度是特别明显的，而小动物是小挚友在科学学习领域的重要对象，幼儿对大自然中的各种小动物都充溢了新奇心，引导幼儿探究和发觉小动物的不同睡觉方法和姿态，可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探究欲望。我进行过这样一节科学活动，首先第一环节以手指律动形式导入活动，请小挚友说出森林中小动物的.名字，出示图片。提问：森林公园的小动物们有的在睡觉，你们把它们找出来吗？进入其次环节：出示大图片说说哪个动物在睡觉为什么？（幼儿自由发言）老师总结：马站着、蝙蝠倒挂、丹顶鹤单脚站立、猫头鹰睁一只眼闭一只眼等等。最终做嬉戏巩固学习成果。老师说动物名称小挚友做这个小动物睡觉的动作。然后讲小挚友睡觉的正确姿
12、态是什么？教化幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿态。整个活动幼儿始终跟随老师思路进行，由于活动中幼儿参加环节许多，所以幼儿的主动性始终保持很好，而且不同的睡姿不同的造型小挚友们学起来也特殊兴奋，在欢乐的氛围中理解了学习的内容，最终由小动物的睡姿延长到小挚友的睡姿，使小挚友主动了解自己应当驾驭正确的睡觉姿态达到了上升后的教学目标。动物怎么睡觉的教案4动物始终是孩子们的挚友，喜爱动物是幼儿的天性，中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。但幼儿缺少和动物接触的机会，常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一
13、个活动，希望通过这个活动能让幼儿了解小动物的生活习性，激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物的责任感。活动目标（认知技能情感）：1.视察了解动物千姿百态的睡觉姿态及生活习性2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作仿照动物睡觉的姿态3.加深对小动物的宠爱，知道动物是人类的好挚友，增加爱护动物的责任感活动重点：视察了解动物千姿百态的睡觉姿态及生活习性活动难点：分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作仿照动物睡觉的姿态物质打算：1.小猪睡觉的音乐2.有关动物睡觉的各种姿态的图片（仙鹤单脚站立睡、猫头鹰睁着一只眼睛睡、蝙蝠倒挂着睡、乌龟缩进壳里睡、蛇盘起来睡）3.击鼓传花的音乐及手绢花活动过程：1.歌曲导入（
14、歌曲小猪睡觉）小挚友们，今日我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（播放歌曲）你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）2.做小客人去森林旅游视察别的动物怎么睡觉小猪望见了这么多小挚友可兴奋了，它想邀请小挚友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿仿照1.出示仙鹤睡觉的图片1）请幼儿细致视察“你们相识它吗？它是怎么睡觉的？” 2）请幼儿仿照仙鹤睡觉的姿态单脚站立3）为什么会单脚站立睡觉敌人来了能立刻飞走2.出示
15、猫头鹰睡觉的图片1）请幼儿视察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）2）请幼儿仿照猫头鹰睡觉3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）3.出示蝙蝠睡觉的图片1）视察蝙蝠是怎么睡觉的倒挂着睡觉2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告知小挚友（老师配音）蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会遇到冷冰冰的墙壁；遇到危急的时候我的脚一松开就可以飞走了，假如像小挚友一样躺着睡觉就很难飞起来了。” 4.出示乌龟睡觉的图片1）视察乌龟是怎么睡觉的缩进壳里睡觉2）为什么乌龟要缩进壳里睡觉壳很坚硬，可以爱护自己5.出示蛇睡觉的图片1）视察
16、蛇是怎么睡觉的盘曲着睡2）去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉暖和一点，但是小挚友假如想要长得很高就肯定要伸直身体睡觉哦”4.在嬉戏中巩固所学学问击鼓传花老师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿态，让其他幼儿猜。（留意要点1.在嬉戏前老师要为幼儿清晰地介绍嬉戏的玩法。2.老师要刚好激发绽开想象力：幼儿除了今日知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿态可以表演出来）5.总结活动我们今日看了许多小动物，你们喜爱它们吗？小动物也很喜爱小挚友，它们都是我们的好挚友，以后让我们一起来爱护它们，让它们像我们一样快欢乐乐的长大好不好？延长活动：请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。