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1、体育教学中的思想品德教育体育教学中思想品德教育的途径体育教学中如何对学生进行思想品德教化是体育老师在新形势下不断探讨的一个重要内容。依据我多年的教学实践，就以下几个方面与同行们共同探讨。1依据教材的特点留意引导教化学校体育教材分理论和实践两大部分，理论部分的教材内容都有显明的思想性。如体育的目的和任务，可以提高学生对体育的正确相识，树立为四化建设熬炼好身体的思想，把主动参与体育熬炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来；科学熬炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持熬炼，提高身体对自然环境的适应实力，培育学生终身体育熬炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是老师有目的向学生进行思想教化
2、的重要内容。这就须要老师在实际教学中，有安排地、统筹地支配好每学期的体育理论课，以期收到良好的教化效果。体育教材的实践部分是体育教学的重要内容，是属于体育运动的技术。每个技术动作都有它自己的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素，有目的、有安排地对学生进行各方面的思想教化。如：教授各种器械体操、跳动项目便于培育学生英勇精神；篮球、排球项目可以培育学生团结合作，维护集体利益，自觉遵纪遵守法律和胜不骄、败不馁的优良品质；练习中长跑可以培育学生吃苦耐劳的品质。如本人在教授中长跑时，把技术动作仔细讲解示范并提出了练习的要求，注意强调思想教化因素，克服惊慌、畏惧和怕苦心理，运专心理示意法
3、，示意自己体力好，感觉也不错，以达到稳定心情的目的，用留意力转移法，使其把留意力转移到调整呼吸的节奏上来，这样既促进了他们充溢信念地去完成任务，也使他们在努力完成任务时进一步磨炼意志品质。2仔细抓好课堂常规教学中的思想教化在体育教学中，利用各个教学主要环节，进行课堂常规教化，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和平安教化，逐步养成学生自觉熬炼身体的习惯和一些优良的思想品质。课的起先要对学生进行动员，提出本次课的目的要求和留意事项，结束时要进行讲评总结。通过动员，对他们进行学习目的性教化；通过竞赛和嬉戏，培育他们集体主义精神和坚决、机灵、英勇
4、、坚韧的优良思想品质；通过队列队形的练习，可以培育他们组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，提高他们反映速度、动作精确和协调一样的实力；值日生借还体育器材和整理场地，可以培育他们酷爱集体、酷爱公益劳动和爱惜公物的良好品质。这样，将思想教化同体育教学中的组织与方法有机地结合起来，既有利于提高教学质量，又能增加思想教化的效果。意志品质的形成总是和克服困难相联系的。在教学练习中增大难度、强度，使他们的意志品质在完成各种所能承受的运动中得到磨炼。学生在课堂练习中处于运动的状态，他们的思想品质上的各种弱点也会在练习强度和教学不断深化过程中表现出来，针对出现的问题要刚好处理，刚好教化。3注意榜样教化运用体育先进
5、事例进行榜样教化：通过介绍我国体育健儿在国内外重大竞赛中所取得的新成果，优秀运动员刻苦训练，为祖国争得荣誉，使我国在国际体育史上产生了深远的影响等，使学生在平常熬炼及学习中，能够以这些体育健儿为榜样，不怕苦，不怕累，从而达到良好的教学效果。学生的榜样教化：每年全校都要评比各类的主动分子，而体育主动分子占全校学生总数的2左右，这对推动学校的体育教学起到了促进作用。老师的自身榜样教化：老师的思想品德和业务水平，包括文化素养、教学风格、言行仪表、工作看法和职业道德品质都对学生产生影响。当学生意识到从老师身上看到了他们所希望的形象时，就产生了主动的榜样教化的效果。如课堂教学中，老师勇于吃苦耐劳，不怕苦累，不怕太阳晒，不怕风吹和寒冷，工作仔细负责，打算活动和同学们一起做，示范仔细规范，尽量满意同学们的要求，练习时主动为同学们当陪练，耐性帮助后进的同学等。要求学生做到的，老师先做到，以自己的实际行动去激励同学，从而达到教化的目的。体育教学中的思想教化，不是一朝一夕就能完成的，而要靠老师常年累月的辛勤劳动才能奏效。