《初中地理《美洲——南北各异的自然环境》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中地理《美洲——南北各异的自然环境》教案.docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中地理美洲南北各异的自然环境教案地理位置和自然环境 教学目标 l、通过读东南亚政区图、马六甲海峡图并做填图练习，使学生了解东南亚的范围和国家，驾驭联系两大洲和两大洋的地理位置。 2、通过读东南亚地形图、了解东南亚的地形特征。并通过分析对比上游和下游的河流特点，说明上游和下游的地形特点，对农业，人口分布，城市的影响。 3、读“新加坡各月气温与降水的安排图”、“曼谷各月气温与降水两的安排图”、“热带雨林的天气示意图”了解热带雨林和热带季风两种气候的特征和分布。 4、通过学习本节内容使学生了解东南亚的自然环境特点，相识一个地区的地理要素之间的相互联系和人地关系相互作用的状况。培育学生从综合的角度分
2、析问题和解决问题。并学会用比较的方法，分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培育学生的区域分析实力。 教学建议 教材分析 教材从读图起先，首先让学生看清半岛，群岛和国家的位置特点，为下面讲解并描述自然环境和经济特征打好基础。用“东南亚的政区图”来说明东南亚的国家组成和分布。东南亚由中南半岛和马来群岛两大部分，共十个国家，中南半岛南部的狭长部分称为马来半岛，马来群岛因在我国南面的海洋中，我国习惯上又称之为南洋群岛。课文中出现的地名较多，但都是学习和生活中常用的学问。特殊是把东南亚和刚学过的东亚的纬度位置进行比较，使学生很简单得出东南亚的纬度主要在热带，为这里盛产的热带经济作物和水稻打下了基础。 教
3、材用一个独立的标题突出东南亚的交通位置“十字路口”，不仅指出了它是世界海运运输的枢纽之一，在历史上也有重要的作用，对于这部分内容，可以通过让学生分析日本把马六甲海峡称为“海上生命线”的缘由，加深学生对课文的理解。 关于东南亚的自然环境，教材也突出了地理要素之间的联系，以及自然环境对人类活动的影响。例如，中南半岛的地形地势对河流的制约作用，形成了上游的水能资源丰富以及下游三角洲人口稠密，农业发达，城镇集中的地理格局，爪哇岛由于火山喷出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人们都情愿到这里耕种，造成了人多地少的稠密区。 东南亚国家的一个重要的共性是都处于热带，有两种气候类型，热带雨林气候和热带季风气候。用“
4、新加坡各月气温与降水的安排”与“曼谷各月气温与降水的安排”，说明两种气候类型的特点。特殊用“热带雨林气候的天气示意图”介绍了热带雨林气候区一天改变的状况。使学生对此种气候的特点有较深的相识。 教法建议 建议本节用读图讲解法和学习指导法结合起来授课，由于本节出现的地名较多，都须要落实，因此必需自始至终围围着读图，问图，讲解图进行授课。 对于东南亚的范围，国家和位置，通过读“东南亚政区图”，并指导学生填图。首先中南半岛和马来群岛，明确在世界和亚洲的部位，并说明“中南半岛”和“印度尼西亚”的由来。然后，在地图上找出东南亚的十个国家，明确那些国家和中国相邻，哪个是内陆国，说明印度尼西亚是世界最大的群岛
5、国家。分析亚洲地形图看东南亚所处的地理位置（南纬10和北纬25），与东亚相比有什么不同（东南亚位与低纬，东亚位于中纬），赤道横穿哪些国家，明确东南亚绝大部分位于热带。 东南亚重要地理位置的讲解并描述 首先找出东南亚在哪两个大陆和哪两个大洋之间，然后，说明从古到今东南亚多时东西方交通要道的缘由。阅读“马六甲海峡航海图”，看清它是两洋之间最短航线的必经之地。 讲解并描述中南半岛地形时，说明中南半岛和中国山水相连的亲密关系。然后，让学生指图，找出中南半岛的主要河流红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江，指出湄公河流经的国家（中缅老泰柬越）。 结合读图在地图上找出重要城市，分别位于哪条河流旁边，是
6、哪个国家的首都，说一说为什么很多大城市分布在河流沿岸。 视察“湄公河上下游地形剖面示意图”、“河口三角洲”图和“泰国水上市场”彩图，分析河流对地形的影响，及河流对人类生产活动的影响。 讲解并描述马来群岛地形时，可先阅读地形图，了解地形坎坷河流短促，平原较小的地形特征；再看“阅读材料”，找出火山的分布区，了解印尼“火山国”名称的由来。多火山的缘由，可联系已学过的学问，让学生自己说明。 讲解东南亚的气候，可首先利用“新加坡各月气温与降水的安排图”，指导学生分析热带雨林气候的特点和分布地区；然后利用“热带雨林的天气示意图”来理解热带雨林气候和特点。在分析热带季风气候时，应协作“曼谷各月气温与降水两的
7、安排图”来说明热带季风气候有旱、雨两季的气候特点及其分布地区。 最终，在总结东南亚气候学问的基础上，知道学生填写下表 气候类型 分布地区 气候特征 对农业生产的影响 热带雨林气候 马来群岛大部和马来半岛南部 全年高温多雨 农作物随时可以播种，四季都有收获 热带季风气候 中南半岛和菲律宾群岛的北部 全年高温，有雨旱两季 雨季播种，旱季收获 教学设计示例1 东南亚地理位置的重要性和地形特征 马六甲海峡和中南半岛及马来群岛地形的差异 相关地图和图片 （导入）上节课我们学了东亚，从东亚接着南行，我们将到达哪个区域？东南亚 今日我们学习一个新的区域东南亚 （板书）第九章东南亚 地理位置和自然环境 在东亚
8、政区图上，找出东南亚的最北界，再找到中南半岛和马来群岛，中南半岛的“中南”是位于中国之南而得名，北部与中国相连。 （读图并提问）与中国相邻的国家？（越、老、缅）； 中南半岛上有哪几个国家？马来群岛上有哪几个国家？ 内陆国（老） 世界上最大的群岛国家（印尼） 依据地图大家比较一下东南亚所处的地理位置与东亚相比有什么不同？（东南亚位与低纬，南纬10和北纬25，东亚位于中纬），赤道横穿哪些国家（印尼）？这说明东南亚绝大部分位于什么温度带？（热带） （板书）一、东南亚范围：中南半岛，马来群岛 （读图提问）从东南亚向东西南北行进分别是哪些大洋或大洲？ （北：欧亚大陆南：澳大利亚东：太平洋西：印度洋） （
9、讲解）东南亚位于南北两个大陆，东西两大洋之间，处于“十字路口”这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。 （板书）二“十字路口”的重要位置 1、世界海运，航空运输枢纽 展示“马六甲海峡航海图”阅读介绍马六甲海峡航海图的小字。 （提问）日本称“马六甲海峡”为“海上生命线”，为什么？ （学生探讨回答） （板书）2、“马六甲海峡” 展示“东南亚地形图” 老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。山山皆向北，条条南流水。这首诗说明白什么?我国和中南半岛山水相连 （读东南亚地形图并填图）中南半岛的地势如何？山山皆向北，条条南流，北高南
10、低。知道学生用笔画（红河湄公河湄南河萨尔温江伊洛瓦底江） 展示“湄公河上、下游地形剖面图几三角洲图”，指图讲解： 这些河流上游流经山区的河段，切割作用显著，河谷是横剖面V字形，两岸高山屹立，水流湍急，隐藏着丰富的水能资源；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。入海口形成河道纵横，地势低平土质肥沃的三角洲。湄公河平原是东南亚最大的平原，是人口稠密，农业发达的地区。 （板书）三、地形的基本特征 1、中南半岛的地形特征：山河相间，纵列分布 引导学生视察地图，探讨为什么大城市分布在河流沿岸。 （总结）自然条件限制人类生活。人类和自然休戚相关。 展示东南亚地形图，简要介绍菲律宾的马荣火
11、山，接着分析马来群岛的地形特征 （板书）2、马来群岛的地形特征：山岭许多，地形坎坷，多火山地震 提问为什么马来群岛多火山？ （太平洋板块和印度洋板块与欧亚板块交界处，地壳运动活跃） 火山对当地人民有什么影响？ 虽然火山爆发会给旁边人民带来巨大的灾难，但由于火山喷出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人们都情愿到这里耕种，造成了爪蛙岛的地少人多，人口稠密的状况。（引导学生看问题应当一分为二） （总结） （复习反馈） 第九章东南亚 第一节地理位置和自然环境 一、东南亚范围：中南半岛，马来群岛 二、“十字路口”的重要位置 世界海运，航空运输枢纽 “马六甲海峡” 三、地形的基本特征 1、中南半岛：山河相间，纵
12、列分布 2、马来群岛：山岭许多，地形坎坷，多火山地震 教学设计示例2 热带雨林气候 热带雨林气候、热带季风气候的成因 相关地图及图片 （导入）在前一节课的学习中，我们系统分析了东南亚的位置和地形特点，中南半岛和马来群岛不仅地形不同，由于它们的位置不同，气候也有差异，下面我们分析气候的差异。 （板书）四、热带雨林和热带季风气候 热带雨林气候 热带季风气候 展示热带雨林风光图片，提问：热带雨林气候地区有什么特点？这与什么因素关系亲密？ （全年光照、热量、水分都很足够，即全年高温多雨） 读图“热带雨林的天气示意图”分组探讨图中所示的含义。 （学生探讨活动） （总结）高温多雨，这种气候下，随时可以播种
13、，四季收获。 （提问）为什么热带雨林气候全年燥热？ 引导学生在东南亚地形图中找出位于赤道旁边的地区 （小结）从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道旁边，从国家看，印尼、马来西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道旁边。这些国家或地区应属于热带雨林气候。 （转折）中南半岛与此不同 （读图）比较“新加坡各月气温与降水的安排图”“曼谷各月气温与降水两的安排图” 引导学生分析两图：两个城市的气候有什么相同点？有什么明显的不同点？ （讲解）中南半岛一年中风随季节改变（季风），冬半年刮东北季风，夏半年刮西南季风，为热带季风气候。受气候影响，在每年6月至10月，西南季风从海上吹往陆地，降水丰沛，降
14、水量可达10001500毫米，称雨季。11月到其次年5月，东北季风从大陆吹向海洋，降水少，天气干燥，是旱季。 展示东南亚热带季风气候地区的景观照片 （提问）这种气候对当地的农业生产有何影响？ 对农业生产的影响是雨季播种，旱季收获。 （提问）东南亚的两种气候对当地农业生产分别有什么影响？ 引导学生填写下表： 气候类型 分布地区 气候特征 对农业生产的影响 热带雨林气候 热带季风气候 （总结） （复习反馈） 四、热带雨林和热带季风气候 热带雨林气候 热带季风气候教学设计示例3 东南亚地理位置的重要性和地形特征 马六甲海峡和中南半岛及马来群岛地形的差异 东南亚教学课件 （干脆导入）大家知道全世界那个
15、地区华人、华裔最集中吗？ 今日我们学习一个新的区域东南亚 （课件展示）引导学生确定东南亚的范围：在地图中确认东南亚的最北界，再找到中南半岛和马来群岛。 （设问）中南半岛的“中南”是什么含义？，为什么有的书上将马来群岛又称为“南洋群岛”？ 中南：位于中国之南而得名，北部与中国相连。 南洋群岛：我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。 （课件展示）东南亚十国 引导学生读东南亚政区图，找出中南半岛上的国家。 （提问）与中国相邻的国家？（越、老、缅）； 谁是内陆国？（老） 接着引导学生读东南亚政区图，找出位于马来群岛上的国家。 （提问）1.哪个国家既在中南半岛上，又在马来群岛上？ 2.
16、哪个国家面积最大？ 世界上最大的群岛国家（印尼） （引申讲解）东南亚现在应为11国，新建立的国家是岛国：东帝汶 （学生活动）在相应的填充图上填写东南亚十国的名称、首都。巩固所学学问 （课件展示）东南亚的地理位置 依据地图大家比较一下东南亚所处的纬度位置与东亚相比有什么不同？（东南亚位与低纬，南纬10和北纬25，东亚位于中纬），赤道横穿哪些国家（印尼）？这说明东南亚绝大部分位于什么温度带？（热带） （读图）东南亚政区图 从东南亚的海陆位置看，其位于哪两个大陆和那两个大洋之间？ （北：欧亚大陆南：澳大利亚东：太平洋西：印度洋） （讲解）东南亚位于南北两个大陆、东西两大洋之间，处于“十字路口”这种地
17、理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。（扩展资料：美国在东南亚的军事基地众多） （课件展示）“马六甲海峡航海图”简要介绍马六甲海峡在海运中的重要位置。 （提问）日本称“马六甲海峡”为“海上生命线”，为什么？ （学生探讨）（老师简要总结） （课件展示）“东南亚地形图” 从图中我们能够发觉东南亚的河流众多，请同学们在图中依次找出：红河湄公河湄南河萨尔温江伊洛瓦底江 提问：这些河流大部分发源于哪里？ 这些河流之间的黄颜色表示什么地形？（山脉、高原） 这些河流的流向和山脉方向有什么特点？（南北纵列，山河相间） （课件展示）“湄公河上、下游地形剖面图几三角洲图”，指图讲解： 这些河流上游流经山区的河段
18、，切割作用显著，河谷是横剖面V字形，两岸高山屹立，水流湍急，隐藏着丰富的水能资源；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。入海口形成河道纵横，地势低平土质肥沃的三角洲。湄公河平原是东南亚最大的平原，是人口稠密，农业发达的地区。 （总结）自然条件限制人类生活。人类和自然休戚相关。 （课件展示）湄公河风景 （承转）中南半岛山河相间，纵列分布，下游形成宽广的冲积平原和三角洲，那么，马来群岛的地形有什么特点呢？ （课件展示）东南亚地形图 引导学生视察地图，探讨马来群岛的基本地形特征。 （课件展示）展示东南亚地形图，简要介绍菲律宾的马荣火山，接着分析马来群岛的地形特征 （提问） 为什么印
19、度尼西亚有被称为“火山国”呢？ （课件展示） （太平洋板块和印度洋板块与欧亚板块交界处，地壳运动活跃） （提问）火山对当地人民有什么影响？ 虽然火山爆发会给旁边人民带来巨大的灾难，但由于火山喷出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人们都情愿到这里耕种，造成了爪蛙岛的地少人多，人口稠密的状况。（引导学生看问题应当一分为二） （总结） （复习反馈） 第九章东南亚 第一节地理位置和自然环境 一、东南亚范围：中南半岛，马来群岛 二、“十字路口”的重要位置 世界海运，航空运输枢纽 “马六甲海峡” 三、地形的基本特征 1、中南半岛：山河相间，纵列分布 2、马来群岛：多火山 探究活动 分组探讨：为什么东南亚的热带雨
20、林地区几乎每天午后23点降对流雨？ 目的： 1.使学生运用所学的学问去综合的解决一些实际问题。熬炼学生分析问题和解决问题实力，独立思索的实力。 2.增加对所学学问的理解，促进学问迁移。 解析： 这里的热带雨林气候去位于赤道两侧，海洋广袤，水汽足够，受热丰富，对流旺盛。尤其以一天中气温最高值出现的时刻（午后两点左右），对流最旺盛。同理，我国的对流雨多见于夏季的午后，也就不难理解。 自然环境 第六章第一节自然环境（共2课时，第1课时）学习目标1、初步相识亚洲是第一大洲，并说明依据。2、结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。3、运用地形图和地形剖面图及相关资料归纳亚洲地形和河流特点。学习过程学
21、案备注一、世界第一大洲试着描述自己家庭住址。1.你家住什么村（社区）门牌号码多少？2.你家四周有什么明显的地物标记？ （一）读图6.1亚洲在世界中的位置，回答1、见书P3活动12、比较亚洲与其他大洲的东西距离，看能得出什么结论：2、（二）读图6.2亚洲的范围，完成要求1、见书P3活动22、读出亚洲所跨的纬度范围，与其他大洲比较一下，看有什么不同？ （三）结合以前所学，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？ （四）读图6.4亚洲地理分区，完成要求1、见书P4活动4二、地形和河流听歌曲亚洲雄风,阅读材料“亚洲地理集锦”。（一）读图6、5回答1.看图例，留意海拔5000米以上，3000-5000米
22、，以及200米以下分别用什么颜色表示。然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。 2.探讨：从以上可以得出亚洲地势有什么特点。 3.在图中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。4.假如我们沿着30N纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？5.亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？找出长江、黄河、湄公河、印度河、恒河、伊洛瓦底江、鄂毕河、叶尼塞河，看看它们各流入哪个大洋，并说说与地形分布之间的关系。 （二）读图6.7、6.8说说亚洲和北美洲地势东西方向改变的特
23、点有什么不同。自我检验：（见学习与评价） 第六章第一节自然环境（共2课时，第2课时）学习目标1、运用气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图及相关资料说明亚洲气候特征及主要影响因素。2、分析气候对农业的影响。学习过程学案备注三、困难的气候1、请阅读课文第一自然段，说明亚洲的气候具有什么特点？ 2、读图6、9亚洲的气候类型回答亚洲主要有哪几种气候类型？为什么困难多样？ （2）亚洲分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？（3）北回来线穿过哪些气候类型？（4）视察北纬30度穿过的气候，有何特点?3、读图6、10回答（1）比较雅库茨克和孟买两地的气温状况，分析造成两地气温差异的主要缘由。（2）比较哈
24、尔滨和乌兰巴托的降水状况，分析造成两地降水差异的主要缘由。4、阅读课文其次自然段及阅读材料被沉没的土地，说说亚洲季风气候降水特点及其对农业有何影响？ 5、读图6、12说明非洲气候分布有何特点? 自我检测：（见学习与评价） 第六章第2节人文环境（共2课时，第1课时）一、学习目标：1、阅读统计图表,说明亚洲是世界上人口最多的大洲。2、人口过多所带来的资源和环境等问题。3、了解亚洲多种多样的地域文化特点，学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。二、学习过程学案备注（一）：人口众多细致阅读课本P10第一段，图6.13、6.14，完成下列问题：1、2000年，世界人口亿，亚洲亿，占世界人口%，、和是亚洲
25、人口稠密地区。2、世界上人口超过一亿的国家有个，其中亚洲有_个。读课本P11图6.15，回答：3、按人口数量排序，亚洲排在世界第位，排在其次位、第三位的分别是洲，洲，人口最少的是洲，没有人居住的是洲。按人口自然增长率排序，亚洲位于第位，位于第一位和其次位的分别是洲和洲，人口自然增长率最低的是洲。4、亚洲众多的人口，对_资源和环境产生了沉重的压力，对土地的压力使土地和粮食生产产生了恶性循环，结合P11材料完成课本P12表格。（二）：困难的文化请细致阅读课文P12第一段及阅读材料，你肯定会回答下列问题：1、亚洲大小民族共_个左右，约占世界民族的_，人口最多的民族是_。亚洲是一个多民族的大洲，不同地
26、区的不同民族，创建了各自的文化，如_、_和_、_等等。这三大文化的发祥地分别是_、_和_。这三个地区最明显的共同点：都是位于河流的_游，属于冲积平原，水源稳定，土壤肥沃；从温度带来看，都位于_带；从海陆位置来看，都处于_地区（内陆或沿海），降水_。由此可见，各地区的文化都与当地的自然条件、民族习俗等有着亲密的关系。2、读图6.17，依据他们的生活习惯推想当地自然环境的特点。3、在教材14页表中填写出与自然条件或民族习俗相关的图的标号。三、自我检测（见填图册P5其次题1、2、3） 第六章其次节人文环境（共2课时，第2课时）一、学习目标1、阅读地理图表及分析数据，了解亚洲各国家间经济发展的差异及缘
27、由。2、了解三类产业的划分及在不同国家中所占的比重。二、学习过程学案备注（三）经济发展差异请细致阅读课文P14第一段和P15第一段，回答以下问题：1、亚洲中的发达国家是_，大部分国家属于_国家，发展中国家，经济发展的差异很_(大、小)。那么亚洲各国的经济发展状况如何呢？请你细致读P15图6、18，你肯定能回答下列问题：1、亚洲人均国民生产总值最多的国家是_,最少的国家是_，多的是少的_倍。2、人均国民生产总值超过10000美元的国家有_,低于500美元的国家有_。3、总结而言，亚洲人均国民生产总值差距_。4、中国在亚洲各国的经济发展中处于（）水平A高等B中等C中下等D低等通常，人们把社会生产的
28、各部门分成三类产业，请同学们图P16的材料和图6.19，找出答案：1、社会生产通常分为_、_和_三类产业。2、比较这些国家的三类产业构成，说说它们的差异：发达国家日本_产业比重很小,_产业比重最大。发展中国家缅甸以_产业为主。总的来说，人均国民生产总值越高的国家，_产业比重越大；人均国民生产总值越低的国家,_产业比重越大。 三、自我检测 第七章第一节日本（第一课时）一、学习目标1了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分。2据图分析日本地形特点及其对日本经济发展的影响。3指出日本特有的自然地理现象和突出的自然灾难,并简洁说明其形成的主要缘由。二、学习过程学案备注一、东亚岛国1、学生自学日本事
29、土由、和四大岛及其旁边多个岛屿组成；位于东部，西北部。按世界的人种分，日本属于人种，日本居民中人数最多的民族是民族。2、合作沟通：日本海岸线曲折，多优良港湾，对日本的经济有何影响？二、多山的地形1、自学：(结合P18日本地形图)日本的地形以为主,沿海平原狭窄，最大的平原是。且多多。日本的最高山峰是山，它是一座火山2、合作沟通：试从板块运动学说分析日本多火山、地震的缘由。三、温湿的气候1、学生自学日本主要气候属气侯和气候，气候特征明显。太平洋沿岸夏秋季节常见的灾难性天气是。2、合作沟通：探讨日本河流短小湍急的缘由。自我检测（学习与评价） 第七章第一节日本（其次课时）一、学习目标1、了解日本经济状
30、况，知道日本经济发达的缘由和经济发展的有利、不利条件。2、知道日本主要工业门类，了解日本主要工业城市的分布及重要港口，探讨日本工业集中分布于太平洋沿岸和濑户内海沿岸的缘由。3、能举例说明日本与我国在经济、贸易等方面的联系亲密。二、学习过程学案备注一、阅读课本21-22，完成下列各题：1、日本的哪些矿产资源贫乏，绝大部分靠进口？主要来自哪些国家和地区？2、日本发展经济的有利条件和不利条件分别是什么？。3、日本的贸易对象主要有、和。4、日本的主要工业部门有_、_、_、_、_、_、_、_等二、读P23图7.13，完成下列各题：1、在图上找出日本的下列工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、
31、长崎。2、想一想：日本工业主要集中分布在哪里？为什么这样分布？3、日本闻名的古都和文化旅游城市是和，位于东京东北约50千米的是日本新兴的科学城。4、日本的首都是，国花是，日本国内的最高峰是。5、阅读课文24-25页思索：日本文化有什么特点？表现在哪些方面？。自我检测（学习与评价） 7.2东南亚（第1课时）一、学习内容1、自主学习东南亚的自然环境特点。2、进一步提升读图、填图等技能。二、学习过程学案备注1、东南亚的组成读教材P27图7.18和教材P3图6.4填空：东南亚包括半岛和群岛两大部分，两者之间是世界上最繁忙的海峡：海峡，其中与我国干脆相邻与我国隔海相望。2、东南亚的位置（1）纬度位置：读
32、教材P26图7.17，找寻特别纬线，填空：东南亚的中部被穿过，其大部分地区位于线和线之间，从五带来说，属于带。（2）海陆位置：读地图册P23“世界地形”填空：东南亚北接洲，南与洲隔海相望，东临洋，西临洋，可谓：“南北连接两大洲，东西沟通两大洋”，被誉为“十字路口”。3、东南亚的地形（以中南半岛为例）学生完成教材P3132活动题4、东南亚的气候。读教材P7图6.9分析东南亚的气候类型及分布。（1）东南亚主要有两种气候类型，中南半岛是气候，马来群岛是气候。（2）完成教材P30活动题第2题，归纳两种气候的特点。三、刚好反馈1、学生完成填充图册P89第一题和其次题。7.2东南亚（第2课时）一、学习内容
33、1、自主学习东南亚的人文环境（交通、农业和旅游）特点。2、进一步提升读图、填图等技能。二、学习过程学案备注1、东南亚的交通学生完成填充图册P10第四题的1、2、3、4、52、东南亚的农业学生自学教材P2829的内容，填空：（1）东南亚的主要粮食作物是，主要经济作物有、和。（2）世界上重要的稻米出口国有、和。（3）世界之最：世界上最大的橡胶生产国是，世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国是，世界上最大的棕油生产国是，世界上最大的椰子生产国是。完成填充图册P9第三题的1、2。3、东南亚的旅游学生自学教材P32的内容，填空：东南亚绝大多数是种人，有很多的和在此生活。华人和华侨有什么共同点和区分？他们的共
34、同点是都旅居国外，区分是放弃了中国国籍，并加入了所在国国籍的人是，仍旧保留中国国籍的人是。我国古代的人口迁移主要的“闯关东”、“走西口”和“下南洋”三种，猜一猜，东南亚的华人和华侨是哪一种的后裔：。东南亚的旅游景点众多，有缅甸仰光的，印度尼西亚的，柬埔寨的。东南亚的新加坡因为城市中绿地众多，终年鲜花吐艳，被誉为“”。三、刚好反馈1、学生沟通东南亚其它的旅游景点。 第七章第三节印度（第一课时）一、学习目标1、自主学习印度的自然环境特点。2、能够娴熟的运用好地图为自学服务。二、学习过程学案备注1、印度的地理位置（1）纬度位置：读教材P35图7.34，印度大致在_纬度到_纬度之间，北回来线穿过它的_
35、部。（2）海陆位置：西临_海，东临_湾，南临_洋。2、印度的地形三大地形区：北部为_山地，中部为_平原，南部为_高原。3、印度的气候（1）大部分地区为气候，全年，一年中分季和季。（2）每年的月至次年的月，受影响，降水，为季；月至月受影响，降水，为季。4、完成P35活动题1、2、3三、自我检测（学习与评价） 第七章第三节印度（其次课时）一、学习目标1、运用地图，找出印度的主要矿产地和工业城市，说明其工业分布与农作物、矿产资源的关系。用实例说明高新技术产业在发展中国家的经济发展中的地位和作用。2、驾驭热带季风气候对印度农业生产的影响。二、学习过程学案备注一、读P37图7.38、7.39和7.40，
36、回答下列问题：1、说说印度冬季和夏季的盛行风向。2、孟买的气温、降水有何特点？3、热带季风气候对印度农业有什么影响？（友情提示：参看课本P39活动题1）4、思索：（小组探讨）印度发展农业的有利条件是什么？最主要的不利条件是什么？二、完成P37活动题2三、完成P37活动题1、2四、读P40图7.43完成下列各题工业部门分布中心资源条件棉花工业麻纺工业三、自我检测（学习与评价） 第七章第四节俄罗斯（第1课时）一、学习目标1、相识俄罗斯的自然环境的特点。2、进一步提高学生读图填图实力。二、学习过程学案备注(一)地理位置（教材P41图745）：1、纬度位置：找出并描绘北极圈和60N纬线，以纬度为主（低
37、、中、高），在五带中以带和带为主。2、海陆位置：位于_大陆_部，俄罗斯国土东濒_洋，西临_海和_海,北临_洋。(二)地形（教材P41图745）1、俄罗斯自西到东，分为四个地形区，依次是_平原、_平原、_高原和_山地。它们之间的分界线是山脉、河和河。地势特点西_东_。2、完成教材P42活动题1（3）（三）河流（教材P46图751）俄罗斯河流众多，被俄罗斯人誉为母亲河的是_河，该河全长_千米，是欧洲第_长河，它与_海、_海、_海、_海和_海相通，称为“五海通航”。（四）气候（教材P7图69）1、完成教材P42活动题2三、自我检测1、完成地图册P1415第一二两大题。 第七章第四节俄罗斯（第2课时）
38、一、学习目标1、了解俄罗斯的工业、交通运输和城市的分布。2、进一步培育学生的读图实力。二、学习过程学案备注一、俄罗斯的自然资源和工业读教材P44图748回答下列问题：1、俄罗斯的自然资源主要有有_、_、_、_。2、完成教材P45活动题1二、俄罗斯的交通1、完成教材P48活动题1、2三、俄罗斯的城市和文化1、学生自学教材P47的内容，填空（1）俄罗斯的首都和最大的城市是，俄罗斯其次大城市和重要港口是。（2）俄罗斯的传统舞蹈是，在首都有闻名的场和宫。（3）俄罗斯现任总统是，现任总理是。三、自我检测1、完成地图册P1415第三大题。 8.1中东（第1课时）一、学习内容1、自主学习中东关键的地理位置和
39、丰富的石油资源。2、进一步提升读图、填图等技能。二、学习过程学案备注(一)总体概况：“热”世界焦点地区1、了解“中东”词语的来源（以老师的讲解为主）。2、中东热在什么地方？（学生自学教材P50的内容概括）。(二)缘由之一：“要”兵家必争之地1、中东在哪里？（位置）读地图册P3839和教材P3图6.4填空：中东的大部分位于洲的（分区），中东与西亚的区分：从国家来说：中东=西亚+。1、中东的位置特色（三洲两洋五海之地）学生参考教材P51的地图填空：中东地跨三洲是指：洲、洲和洲，沟通两大洋是指：洋和洋，面临五大海：海、海、海、海和海。学生完成教材P52的活动题的表格。(三)缘由之二：“多”石油资源丰
40、富1、中东石油在世界上的重要位置？（三个世界之最）中东石油的量、量和量均居世界之地。2、中东石油的分布主要分布在湾及其沿岸，主要国家有、等。3、中东石油的消耗中东石油绝大部分通过运往、等发达国家和地区。三、刚好反馈1、学生完成填充图册P17其次题。8.1中东（第2课时）一、学习内容1、自主学习中东稀缺的水资源和巨大的文化冲突。2、进一步提升读图、填图等技能。二、学习过程学案备注(二)缘由之三：“少”淡水资源匮乏1、中东的气候学生完成教材P54的活动题气候类型：气候特征：绘制气温曲线图和降水量柱状图（填充图册P17第三题）2、中东的河流中东主要的河流有河和河，河流水量小，流量短，河流通常流经多个
41、国家，为国际性河流。(三)缘由之四：“杂”文化差异大，冲突巨大1、中东的宗教文化中东是世界上三大宗教的发源地：教、教和教2、被上述三大宗教信徒视为圣城是。3、阿拉伯国家的风俗习惯学生自学教材P56的阅读材料，并思索它们的风俗习惯与所处的自然环境有什么关系。4、了解“阿以冲突”学生自学教材P5657的活动题。阿以冲突详细是指和的冲突。三、刚好反馈1、学生完成填充图册P16第一题。 8.2欧洲西部（第1课时）一、学习内容1、自主学习欧洲西部自然环境的各个要素，并学会分析它们之间的内在关系。2、进一步提升读图、填图等技能。二、学习过程学案备注(一)欧洲西部的地理位置（教材P59图815）1、纬度位置
42、：描绘北极圈，说明欧洲西部属于五带中的带。2、海陆位置：欧洲西部位于的西部，支离破裂，很多海洋深化到大陆的内部，北部有海和海，南部有海和海。欧洲西部西临洋，北临洋。(二)欧洲西部的地形（教材P64图823）1、依据上图填写下表半岛山脉平原平原山脉半岛山脉半岛山脉半岛山脉2、依据上表的内容分析：欧洲西部的地形类型以和为主，地势特征是高，低。(三)欧洲西部的气候（教材P63图822）1、气候类型：欧洲西部主要由三种气候类型：西部是气候，中部是气候西部，南部是气候。2、气候特征：分析离海洋的远近与它们气温改变和降水量的大小的关系：距离海洋越近，气温的改变越，降水量越，距离海洋越远，气温的改变越，降水
43、量越。3、温带海洋性气候与温带大陆性气候的区分主要特征气候类型气温降水温带海洋性气候冬夏降水，安排温带大陆性气候冬夏降水，安排（四）欧洲西部的河流1、欧洲西部的最长的河流是河，河流数量，流程，大多流经多个国家，是国际性河流。三、刚好反馈1、学生完成填充图册P18第一题。8.2欧洲西部（第2课时）一、学习内容1、自主学习欧洲西部的工农业生产和高度发达的旅游业。2、进一步提升读图、填图等技能。二、学习过程学案备注(一)高度发达的经济（教材P5859）1、欧洲西部人中稠密，国家众多，绝大多数是国家。2、欧洲西部有目前世界是最成熟的区域性国际组织：简称：，现有成员国个，总部在比利时的布鲁塞尔。3、欧盟的高层领导：“欧盟总统”赫尔曼范龙佩（比利时首相），“欧盟外长”凯瑟琳阿什顿（英国）4、欧盟成员国的亲密联系：学生学习教材P58图8.14,加以归纳。(二)以制造业为主的工业（教材P64图823）1、欧洲西部的工业以业为主，本区很多国家从国外进口、，向外出口、和工业制成品。2、欧洲西部主要工业区的分布：比较图815和图818分析该区的工业最主要分布在、和三个国家。(三)传统的畜牧业（教材