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1、大班主题活动：衣服哪里来活目关注视：关注衣服的生加工程及其所需耗费的人力、物力 源。技术目：培育关别人和与人沟通的能力，学利用旧物件 手制作玩具衣服的能力。知目：初步认识衣服和加工生 程。度目：增 物利用的趣，培育少儿勤 和 周 境、保 大自然的意。参加目：在平时生活中长久地与别人交往，不浪 源，并能宣 影响人。活准：1 .自己的小衣服；.旧挂等。活程：活一：衣服哪里来（通、迅速想，使少儿意到自己所穿的衣服有好多，而且在不停地掉好多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用好多的源生加工，并人辛的造出来的。）.提：小朋友身上穿的衣服是怎来的 ？（认识衣服的生加工程：栽种棉花一一施肥一一管理一一收剪裁一
2、一制）.剖析引：使少儿关注一件衣服的背后所需的人力源和物力 源。1 .从感情教育下手，启少儿关注衣服的背后含着的一些事 情，教育生活中要少儿，不要浪。活动二：穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，相 互交往，赠予衣服（互动活动）；手拉手做朋友，成立长久的交 往。活动三：我的小衣服 （自己的衣服小了不乱扔掉，把它送给弟弟妹妹穿。）1 .到小班（或低年级）找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，相互交 往、讲话。2 .把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。活动四：废物的制作（经过利用废旧资料制作衣服的实践活动，学会一两种衣服的制 作方法，培育少儿的着手动脑能力和创立能力以及利用废物制做物 件的兴趣。）.教师示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘贴装修衣服等。1 .少儿自己着手制作。2 .时装表演，经过这一活动，进一步加强废物巧利用的意识， 发挥少儿的创立才能。活动五：向贫穷地域小朋友捐献衣服在教师的率领下，把自己穿不完或不穿的衣服（也可带动家 人）捐馈赠贫穷地域的小朋友，培育孩子关爱别人的感情和节俭节俭的好习惯。考前须知：1 .活动中利用的废旧资料一定是洁净的，或已消过毒的。2 .在整个活动中，指导孩子正确使用操作资料，注意平安。