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1、2022年高一语文开课教案(网友来稿)教学教案贾红一、目的要求：1、明确中学语文教学大纲关于语文教学的目的要求及语文学习的特点。明确语文课程的基本特点，即工具性与人文性的统一。 2、初步明确怎样才能学好语文，怎样培育学语文的爱好。 3、明确高考对语文学习的要求。 二、教学重点：初步明确怎样才能学好语文，怎样培育学语文的爱好。三、教学难点：明确语文学习的特点。四、教学设想：中学生面临与初中阶段不同的学习，要让学生明确中学语文学习的特点，明确中学语文学习的目的，驾驭语文学习的方法，提高语文学习的爱好，不断提高运用语文学问的实力以及应对高考的的实力，语文的第一节课是至关重要的。因此，在第一节课让学生
2、明确语文教学大纲的要求，并结合高考试题，让学生明确应考的要求，都是有必要的。第一节课的打算工作，可以将中学语文教学大纲以及2022年高考试题印发给学生，先让学生预习，思索初中是怎样学语文的，有哪些好的学习方法，还有哪些须要改进的。打算工作：印发中学语文教学大纲及2022年语文高考试题。（一课时）五、教学步骤：1、由中学语文教学大纲中关于语文的性质导入新课：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。这里有两层意思：第一，交际工具，即交际性，事实上也就是它的好用性，这符合大语文教学观，生活到处皆语文，语文是一门基础学科，对于提高学生思想道德素养、科学文化素养，对于学好其他学科、今后的工作和
3、接着学习，都具有重要的意义；其次，文化性，传承人类文明，对于弘扬民族优秀文化和汲取人类进步文化，提高国民素养。都具有重要的意义。2、引导学生从这两个方面谈谈学语文的体会。3、讲解并描述语文学习中爱好的培育以及创新精神的培育，发展健康特性和形成健全人格。首先，爱好是人类创建力的源泉。人们对天空有爱好，才会用望远镜去视察天际，用宇宙飞船去星际遨游，用无线电信号进行星球对话，进而去发觉宇宙的全部奇妙。人们对足下的土地感爱好，才会建起多数雄伟壮丽的建筑，创建了金字塔、万里长城这样的伟绩。人们对生活感爱好，才会去发掘生活的美，去讴歌生活，留下众多不朽的诗篇。对语文感爱好，就要多读多写多感悟，这样才能提高
4、语文的交际水平，才能使自己有丰厚的文化底蕴。其次，创新精神的培育。创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对将来的向往。没有创新精神，他的心灵就“犹如一沟无望的死水，春风吹不起半点沦漪”。大家都还记得，中心电视台春节文艺晚会的一个节目，问罗丹的一个雕塑作品思想者中的人物为什么没穿衣服，我们的大人们暝思苦想，不知怎么答为好。可孩子们却 不加思索的回答到：他也许是在想他应当穿什么衣服。例如，一位高校的教授，在黑板上画了一个圆圈，问这是什么，高校生们又是暝思苦想，最终有一个同学吞吐着说，也许是一个不规则的圆吧。同样的问题让幼儿园的孩子们回答，答案却是丰富多彩的（太阳、月亮、地球、月饼、眼睛等等）。这是
5、什么缘由呢，就是我们的思想被封闭了，我们越学越死了，没有了想象力，没有了创建力。近年来的语文高考试题，特殊注意对学生创新精神的考查，如近几年的全国语文作文试题：“假如记忆可以移植”，“答案是丰富多彩的”，“面对大海”，“买镜”等等，这些作文题目，假如没有丰富的想象力和创新精神，就很难写好这类的文章。创新精神的显现，在学语文中不要僵死的答案，可以发挥想象，也就是说答案可以丰富多彩。如在一道小学语文测试题中让学生回答“雪化了变成了什么”？标准答案是“雪化了变成了水”，可有的孩子回答：“雪化了变成了春天”，老师竟判了零分。这样做就扼杀了孩子的创建力。2022年全国语文高考试题，就出现了这样的问题：“
6、你是否同意这一说，为什么？”“是否同意”，就是说不要统一的答案，只要言之有理就行。再者，发展健康特性，形成健全人格：近几年的高考题，无论是阅读题，还是作文题，都注意了帮助学生提高识别真善美和假丑恶的实力，加大疏导正误、优劣的力度，提高辩证思辨实力，以达到完善学生人格，提高审美情趣的目的。如奉献爱国、英勇忠贞、淡泊忍让和俭朴改过、尊老爱幼、文明礼貌的修身之道，又关切反对腐败、廉洁爱民、刚直守正、严于利己、宽于待人、求贤若渴、任人唯贤的为政之法，还重视刻苦勤奋、严谨惜时、求真务实、注意方法、多视察、善思索、勤积累的求学之道，更应具备自强独立、勇于探勇于拼搏、坚持实践、勇于创新的精神。4、讲解并描述
7、中学语文教学的目的：大纲规定：中学语文教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言的文字的水平，使他们具有适应实际须要的可现代文阅读的实力、写作实力和口语交际实力，具有初步的文学奖赏实力和阅读浅易文言文的实力；驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培育发觉、探究、解决问题的实力，为接着学习和终身发展打好基础。请同学们看2022年全国一般高等学校招生统一考试语文卷，完全是根据语文教学大纲的要求所出的试题。有关语文教学内容和要求，请同学们仔细看中学语文大纲的中学语文教学的目的。（序号的黑体字部分需板书）同学们结合老师讲的，谈一谈初中是怎样学语文的，有哪些好的学习方法，还有哪些
8、须要改进的。5、详细要求：（1）大纲后面列出的课外阅读的书目，有条件的同学把这些书全买到，可终身受用。也可以在班级组织图书角，同学们将这些书集在一起，相互传阅。还加上这样一些篇目：唐诗三百首、宋词三百首、元曲选、水浒传等等，以及大家宠爱的优秀的书籍。必需打算的：现代汉语词典、古汉语词典。（2）打算一个周记本、练习本、作文本。（3）成立语文爱好小组，包括：成立文学社团，办文学小报。平常还可结合语文单元教学实行一些语文课外活动，如演讲竞赛、诗歌朗诵竞赛、口头作文竞赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。6、结束语：宋代理学家朱熹告知我们：“博学之，审问之
9、，审思之，明辩之，笃行之。”这是做学问之道，在语文学习中只要我们广泛的涉猎，一点一点的积累，深化的思索和鉴赏，我们肯定感到有无穷的乐趣，到那时我们遨游在语文这个广博的学海中，肯定能收获到很多，肯定会受益无穷。最终让我们在散文找寻语文、与语文同行中结束今日的课。（可让学生课前打算，然后朗诵）7、布置作业：写一篇体会：我这样学语文（附）：散文找寻语文真正的语文应当到生活中去找寻。天涯流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，随意东西，逍遥自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光线万丈，你觉得它朝气勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。到自然中去找寻语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语
10、文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的 打渔船，语文是暴风雨中傲岸翱翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆语文给了我们倾听美的耳朵，发觉美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪耀着才智的光线从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验奇妙。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠然，“
11、待从头，整理旧山河”的壮志豪情。 与语文同行语文是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的才智；语文是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；语文是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；语文是一幅画，色调光影调和的是缤纷的世态；语文是一位纯净的天使，她闪闪的光线招引着我们与她同行。与语文同行，我们便起先了上下求索。诗无达诂，与一千个读者，就有一千个哈姆雷特。她的神奇，她的魅力，她的圣洁，更激发了我们“欲穷千里目”的豪情，于是，我们这一群追逐太阳的人蜂拥而至，无论是鲜花盛开、蝶飞凤舞，还是大雨滂沱、道路泥泞，我们一样沉勇而执著。与语文同行，便是与欢乐相拥。我们每天都徜徉在漂亮富裕的文字之中，与纯真的心灵沟通，与古圣先贤对话，与清风明月相伴，与天光云影沟通。今日，你可能是唐朝的一株柳树，耸立在古风河畔；明天，你可能与领袖一起伫立橘子洲头，指引江山；明天，你可能走近巴尔扎克，涵咏他沉郁而睿智的思想。今日，你可能心鹜于秀美的庐山，体会飞流直下三千尺的神韵；明天，你可能停留在维纳斯雕像前，思