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1、自动化专业毕业设计大纲河南理工大学二零零四年八月八日自动化专业毕业设计大纲毕业设计教学过程是实现本科培养目标要求的重要培养阶段。是学生毕业前的最后一个实践教学环节，是学习深化和提高的重要过程。是学生运用学过的知识进行一次全面总结和综合训练，是素质与工程实践能力培养效果的全面检验。一、对毕业设计的要求：毕业设计教学环节是培养学生综合运用所学的理论、知识与技能，去分析与解决本专业范围、具有一定复杂程度的工程技术问题：培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法：培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神。所以，毕业设计的全过程包括下列环节：选题、确定
2、任务与工作量；调研与文献查阅；开题报告；进度计划；方案分析与确定；设计分析与计算；绘图；撰写说明书；答辩。二、毕业设计的选题：毕业设计课题的选择是搞好毕业设计的前提，对毕业设计的教学质量有着直接的影响。课题的选择应满足以下要求：必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练的内容，能较多应用先修课程或实践性教学环节；应尽可能结合生产、科研和实验室建设等任务，强化工程基本训练，真题真做；应贯彻因材施教的原则；应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能；选题要使其份量和难度程度适当，对结合生产和科研设计的较为复杂的课题，要求取得阶段成果；设计任务含盖工程设计方面，设计计算占总工作量
3、的15%30%，绘图量占35%55%，其它占30%。三、毕业设计的课题调研：了接课题研究的对象及生产、科研的实际，加强理论与实际的联系，培养深入实际调查研究的作风，提高工程技术素质。独立深入到与课题有关的单位、部门了解课题的来源及提出的依据，收集有关的数据、图表、文献、资料，进行分析、归纳、整理及研究，对课题设计方案起到指导作用。了解与课题有关的生产设备、生产过程、检测手段、生产特点的实际知识。调研要有记录，并写出开题报告。开题报告要求分析问题透彻，体会深刻，解决问题思路清晰，并拟定有2种以上的初步方案，各种方案均有技术经济分析，实施方案合理，有创新：文字通顺、简练。四、文献检索与应用：文献检
4、索与应用能力是基本功，是进行高水平科研的基础工作。分析研究课题的属性，明确查阅要求；查阅文献在10篇以上，引用的文献在10篇以上。五、开题开题报告经过调研后，以教研室为单位开展毕业设计开题报告，由学生讲解课题的意义，设计思路、实施计划等，经过老师和学生的论证，筛选符合培养目标的课题，对一些不符合要求或在规定的时间内不能完成的项目进行调整。六、其中教学检查在学生进行设计的中间阶段开展检查工作，主要检查以下几方面：学生是否按毕业设计任务书要求的计划进行；进度如何？学生考勤制度执行情况；学生毕业设计态度状况指导教师的每周辅导答疑情况；指导教师每周是否有明确的任务安排。七、毕业设计（论文）的内容与要求
5、：1、一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面：设计题目；摘要，要求有300-500汉字的中文摘要和相应的外文摘要；目录；要求有中英文目录前言：包括本课题的意义、目的、研究范围及应达到的要求；说明本课题在国内外的发展概况及存在问题；说明本课题的主要问题；要有求中英文前言。正文：其内容包括问题的提出，研究工作的前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论；结论：包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的结论，所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的主要问题，以及进
6、一步开展研究的见解与建议；谢辞；参考文献与附录。2、对毕业设计说明书的要求：毕业设计说明书需用学校规定的稿纸；文字采用已正式发布过的简化字；标点符号和标题层次要符合新闻出版署的规定；单位、图表要符合国际单位制或国家标准。图纸结构合理，工艺性好，表达完整清晰正确，符合GB规定，图纸折合量在3张A0号图纸以上。尽量利用现代设计方法，要求至少有一张图纸用计算机绘制。毕业设计说明书内容完整，条理清楚，文字通顺，书写规范，字数在1万字以上。八、毕业设计的指导：毕业设计的教学实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业实习和毕业设计阶段的教学活动全面负责。1、指导教师的条件：指导教师应由学术水平教高，具有
7、丰富实践经验的教师或工程技术人员担任，一般应具有讲师或工程师以上的职称，其中高级职称的人员应占一定的比例。初级职称的人员一般不单独指导毕业设计，可协助指导教师工作。指导毕业设计的教师应具有良好的工程素质，明确的工程概念，熟年的工程方法以及丰富的实践经验，这样才能在新技术层出不穷的时代，适应工程技术高度发达的客观要求，才能指导学生获得并掌握工程知识。2、指导教师的职责与作用：提出选题报告，根据毕业实习和毕业设计大纲的要求，认真填写，包括选题的依据、目的、主要内容、进行方式、份量大小以及准备的程度，现有的技术和物质条件等，供领导进行课题审查和学生进行选择。毕业设计题目确定后，指导教师要及时作好各项
8、准备工作，其中包括拟定任务书、收集资料以及做实验的准备工作等。指导教师必须全面了解学生情况，分析学生的特点和条件，抓好关键环节的指导，如：设计或实验方案、设计方法和理论分析、数据处理及结论等要认真检查。指导教师应及时对学生进行指导、答疑。每周指导时间应依据课题内容及工作和进度而定，一般每周不少于两个单元，每个单元不少于4学时，作出考勤记录。使学生能及时得到教师的帮助与指导。 指导教师要从德、智、体各方面关心学生的成长，做学生的良师益友。对不认真进行毕业设计和违犯纪律的学生要及时帮助教育和处理，并报系领导。指导教师应对学生完成的毕业设计任务进行全面审查，并审查全部书面资料，基本合格后方可同意参加毕业设计答辩。指导教师应帮助学生作好毕业答辩的准备工作。