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2、“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 _个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。_个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 _个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感
3、动。 听了一周的课后，我最终走上讲台。当然，刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，依次不清，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的挚友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细细致地备课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。
4、当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓
5、子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂秩序，干脆向课堂要效益了。 爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。 师范生教化实习心得体会2 一挤眼，我已经在这个学校实习将近一星期了，好像已经渐渐适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几
6、天经验的事情及感想。 与其他同学不同的是，我们这批实习生来到学校后干脆就要上岗，担起这个艰难的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的实力，但是还是很不兴奋，因为我早就把物理忘了一尘不染了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来，还要给学生们讲课，这不是纯粹犯难我吗?但是这是要求又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲打算着，希望不要在课堂上丢人，其次天我早早的就等候在我打算试讲的老师门口了，说实话当时挺惊慌的，不过当我走进教室的时候通过与学生们沟通沟通，我发觉根本没有我想的那么难，上课也没有感到惊慌，更令我兴奋的是学生们都很协作我，而且觉得自己讲的
7、还可以，所以说试讲的这一天我还是很兴奋的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。 其实并没我想的那么简洁，因为我试讲的那个班级是个好班，我讲课他们会很协作我，而我要带的俩班基础并不是很好，尤其是物理这一科，让我感觉压力很大，因为我很胆怯我担不起这个重任，我怕耽搁了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的学生，可是他们并不肯定理解你的苦心，有一次或许是我心情不好或许是因为我感冒了身体不舒适，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，当时觉得自己为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级.不过说实话假如让我离开这两个班级我还是很舍不得的，终归在我心里还是很喜爱这两个班级的
8、学生的，学生们知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您生气。当时听了很感动，也很愧疚我不能因为自己心情不好就把气撒在学生身上。 现在和学生们已经相识一星期了，也慢慢的熟识了，这一星期有过快乐有过悲观，不过还是很快乐的，更重要的是我很喜爱我带的这两个班级，感觉这俩班级学生很可爱很亲切。 师范生教化实习心得体会3 教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里
9、没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。_月_日，我怀着兴奋的心情和队友来到_中学，起先了为期一学期的教化实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟
10、他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师。从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。 师范生教化实习心得体会4 为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习安排，
11、今日就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了许多。在人的成长过程中，理论学问当然重要，但是把理论学问运用于实践来检测自己驾驭学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的阅历。缺乏阅历是现代高校生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名高校生，应尽量让自己在高校四年里接触社会，在实践中取得阅历。高校是培育人才的地方，并不是说在高校里课本上学的学问可以让人很快成材，而是指高校里有许多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的将来积累足够的阅历，做好走向社会的打算，这样才能有足够的资本去面对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老
12、师无疑是毕业前的练兵。 如何教别人学是一个按部就班的过程，要经过不断的实践，从实践中取得阅历，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。老师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教化问题担在老师的肩上，然而，老师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上老师这个岗位有了新的相识和期盼。这次的实习我被分到海口七中的_班，由对学生和老师的不熟识，到了解，再到恋恋不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导老师沟通教学阅历，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，仔细对待每项任务和教学工作。 首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师
13、的课堂上，细致视察每个学生的反应，了解学生们对英语的爱好如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和现在的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，干脆了解他们在课堂上接受了解学问的多少以及学生对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，依据学生的实际状况进行备课，设计适合学生实际状况的教案。 在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课，参与家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管
14、理一个班级。与班主任沟通工作阅历，让我学到了不少学问。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。其次，充分了解学生之后，起先了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。 因为我么们是没有任何教学的，所以我主动地向指导老师请教如何设计教案，如何限制课堂，并把自己所学的教学法学问融入其中，挑战自己的想法;向指导老师学习限制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺当地进行。课前，我常常和组员一起探讨教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出看法，改进自己的缺点，虚心接受他人的指责和建议，为每一堂课做好充分打算。在课堂上，我努力做到让自己镇静冷静地面对每一个突发的状况，与学
15、生们主动协作，调动学生的主动性。 课后，我主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并刚好改进，让我渐渐地积累了许多阅历。而且在课后与组员进行探讨课堂上全部的问题，接受他们的看法和建议，我会登记全部的问题，并仔细思索这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自己在后面的课堂避开出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，刚好向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动探讨的主要方向，在实践中得出的相识是自身进步的一个重要源泉。 第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我
16、还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发觉更详细的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的缘由;然后，我仔细分析这些缘由，并通过查阅资料或上网的方式找寻解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去找寻解决的方法，我从中学到了许多阅历。 从了解班集体到教学工作，再到行动探讨报告，我一步一步地体验了当老师应当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在进步。假如能坚持这样开展教学工作，确定能让自己成为一名合格的老师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理
17、几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成果都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行探讨，提出解决方法，在小组探讨中发表自己的看法，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，老师中学到了许多阅历，这些阅历必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。 师范生教化实习心得体会5 _年_月_日到_月_日在_中学中学部实习的生活，已在我的记忆中添上一个重要的页码。经常听说，将来自己从事的工作并不
18、肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。 _月_日，我们顺当抵达了_中学，在学校的支配下，当天就起先熟识实习学校、班级的状况。最初的两周主要的工作是协作老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会特地关注这些问题孩子的。特别教化为这些孩子供应了适合他们的成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课(不少于八节课)，作好听课笔记，看其他老师是
19、怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察_老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。其次周，我们就起先仔细备课，在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、板书，经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就接连上讲台，起先了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了欢乐。我跟的老师是_老师，为人大方，和善，尽责。在讲台上，我是一个实习老师，但是在_老师面前，我就是一个不折不扣的学生。
20、每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节_老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课刚好向她请教。在这些工作后，参照她的板书，自己备课。起先备课比较辛苦，在_老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。每次自己上完课，假如时间允许，我都会到办公室主好听听_老师对我上课状况的总结，一般都会遇到如下问题：时间安排把握不够;与学生的互动不够足够;学问点讲解有时不够具体，等等。也会说一些做得比较好的地方，然后就是激励我下次改正，接着努力。她常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情须要时间。 我们的教化实习还有除了教学工作，还有班
21、主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一_班的状况特点。第一次和班主任_老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一_班的状况。谈话后，就感到有点压力。因为_老师说，部分男生比较淘气，上个学期考试的成果也不太志向，尤其几个顽皮的男生经常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他好像就在开玩笑的向我“施压”，原委怎样才能把这个班搞好。起先的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟识一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种敬重，惋惜在上面那些交往中，我相识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想担当更多的任务。于
22、是，从第三周起先，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，沟通也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个挚友。 在把握老师与挚友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如_老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教化。有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也照旧担当着一些工作;还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好!老师你真好!老师你特别好!老师你实在太好
23、!在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。 虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思索。面对各种状况，各种学生，作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是，在体会到老师工作的性质后，老师职业在自己将来的工作定位中又有着怎样的变更? 可能是因为，志向与现实恒久存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力。曾经幻想的老师，并不是自己想像中的美妙和宏大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时时常埋怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在改变中成熟。曾自以为成熟的看
24、法，到今日看来是多么的无趣。说不定某天后，对今日的想法又有了另一番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。 不过，我始终信任，在老师队伍当中，大部分都应当是有良知的人。师德是老师素养的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的酷爱。在我实习期间，就看到了许多这样的老师，也诚心感谢他们对我的教育和激励。 这是一个实习课程，更是一段让我体会教化工作以及思索自己人生定位的经验。当然，现实的许多因素不得不让自己变更初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财宝。实习已经结束，学生也偶与我联系。第六周周末，他们告知我，他们班获得一奖状第四周实行的综合水平测试中班排全级其次名。 实习虽然很辛苦劳碌，但对我们来说是都一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢_中学让我们有了这样一段实习经验，同时也诚心感谢我们的指导老师_老师和班主任_老师，他们给了我们许多的指导和帮助。 2023师范生教化实习心得体会5篇