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1、2022初中地理教师秋季工作计划时间消逝得如此之快，我们又将迎来新的挑战，写一份工作打算，为接下来的工作做预备吧！下面是由编辑为大家整理的“2022初中地理教师秋季工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读本文。2022初中地理教师秋季工作打算【1】一、状况分析本学期，本人承当七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育
2、处工作打算为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、仔细参加集
3、体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次单元检测后，全面做好每个学生。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。2022初中地理教师秋季工作打算【2】本学期我担任七年级一班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。一、指导
4、思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教材分析湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础学问。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的进展差异四部分内容。共计五章，16节：第一章让我们走进地理，第二章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的进展差异。地球的面貌这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分
5、布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布进展演化的基本规律，是学习地理的基础。世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。世界的气候这章包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，世界的进展差异这章引入世界的进展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。三、学生学情分析七年级一班共有学生xx人。刚刚升入七年级的初中学生
6、，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所转变，所以，初一上学期以培育良好的学习习惯为目标，把握最基础的地理学问。比较系统地学习地理学问，做好从零开始的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新奇感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培育兴趣，打一个良好开端。四、教材重难点分析及措施本册书重点需要把握的内容有：地图的判读方法；认识地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。难点：认识地球地球空间概念的构建，
7、如经纬网的判读，地形图读图能力培育，世界气候。应对策略：1、仔细学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。3、仔细参加集体备课，精益求精。4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。5、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。6、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。8、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平。2022初中地理教师
8、秋季工作打算【3】一、所教年级学生现状分析本学期继续任教初二地理，依据上学期教学成果和教学实际分析：1每个班会学中国地理，会用地图，有肯定的分析理解力，对地理有肯定的兴趣的学生到达了三分之一多。2每个班学习地理能够到达教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学学问来分析问题的占比例的也能到达三分之一多。3地理基础学问差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成果的占缺乏四分之一。二、本册的学问系统和结构本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理
9、环境、自然资源之后逐章讲解并描述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最终一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史进展改变中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点一教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础学问，学会地理基本技能。2、向学生传授中国地理基础学问的同时，促进学生思想品德的健康进展，继续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、
10、环境观以及可持续进展教育，进行地区差异、因地制宜与进展潜力，人地协调进展等科学地理观点教育。3、在传授地理学问的同时，培育学生良好的学习方法和独立思索能力，使学生擅长运用所学学问去独立地发觉问题、分析问题和解决问题。二本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业的进展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及缘由、铁路干线的分布、区域地理是难点。四、提高教学质量的主要措施当前，地理教学改革已经进入全面实现素养教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。根据全面实现素养教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：1从教学目标上
11、，课堂教学设计留意强调学问、能力、看法三方面的全面进展，特殊强调能力的培育和情感看法价值观的养成。2在教学内容上讲授地理学问的同时，留意以突出协调人地关系和可持续进展观点作为主线。3在教学过程上，做到整体优化：A、留意创设让学生参加教学活动的情景，使学生充分参加到教学活动和教学过程，特殊留意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观看想象和思维，即开展以“表象-想象-联想为主要形式的形象思维，从而到达理解、稳固与应用。B、依据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时留意让学生逐步把握正确的科学的学习方法。C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画到现代的投
12、影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。D、教学过程中，留意建立和谐的师生关系和生生关系。E、注重实践教学，组织模拟旅游竞赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济进展的状况以及风土人情等。2022初中地理教师秋季工作打算【4】一、指导思想坚持以实施素养教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。二、本打算制定的根据1、学科教学要求背景分析地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可进展的
13、地理基础学问和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为冗杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。三、本打算应到达目标和力争到达的目标七年级世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海
14、洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维能力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增添可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。四、具体措施1.努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养
15、教育的需要。2.在教学中融入“小组合作学习。引导学生主动主动的参加教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。转变学生死记硬背和被动接受学问的学习方式，鼓舞学生提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的能力。高效课堂应当是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的仔细自学，不新授；没有学生的充分独立的思索，不沟通；没有发觉学生学习的障碍，不讲解。课堂要做到“三讲三不讲，“三讲即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲学问缺陷和易混易错学问；“三不讲即：学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。3.课时要仔细钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标
16、、重点、难点及“双基内容。内容的选择要表达时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培育。4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要准时，矫刚要彻底。同时，要特殊留意对目标学生、弱科学生作业的面批。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页