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1、幼儿园中班疫情安全教案6篇 教案是老师为了更有力把握学问点预先起草的文字报告，教案在书写的过程中，你们肯定要考虑与时俱进。下面是我为您共享的幼儿园中班疫情平安教案6篇，感谢您的参阅。 幼儿园中班疫情平安教案1 活动目标： 1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。 2、培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动打算： 1、预防传染病的方法。 2、一些有关于传染病的图片。 3、红眼咪咪的故事。 活动过程： 一、以故事引出活动。 师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小挚友们一起共
2、享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？ 1、老师有表情的讲解并描述故事。 2、讲完故事后提问： 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！ 3、引导幼儿探讨避开传染病的方法。 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？ 老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病
3、后要刚好到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。 二、探讨其他的传染病。 1、探讨其他的传染病。 师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？ 2、探讨该如何去抚养传染病。 师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？ （老师播放一些图片，引导幼儿细致仔细观看） 老师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。 三、老师总结。（略）结束活动。 幼儿园中班疫情平安教案2 活动目标： 1、了解传染病
4、的相关学问。 2、能说出并驾驭预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 活动打算： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小挚友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？ 2、活动绽开探讨什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？ 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？ 1、老师组织孩子们探讨传染病的传播方式有哪些？ 2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 3、老师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小挚
5、友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、老师随意说出一种病请孩子们推断它是否是传染病？加深孩子对传染病的相识和理解。 三、探讨总结传染病的预防方法。 1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？ 2、孩子们探讨后回答传染病的预防方法。 3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。 4、
6、探讨：还有哪些方法可以预防传染病？ 四、玩嬉戏智力大闯关巩固所学传染病的相关学问。 每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。 幼儿园中班疫情平安教案3 活动目标： 告知孩子疫情期间削减外出次数。 娴熟驾驭七步洗手法。 知道口罩的作用，学会佩戴口罩。 引导孩子在外就餐运用公筷。 活动打算： 口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。 活动过程： 一、问题导入 师：宝宝们在过年的时候有没有常常出去玩呀？去了哪些地方呢？ （展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来共享。） 师：那你们出去玩的时候有没有发觉大街上的叔叔阿
7、姨还有小挚友们都有什么不同吗？ 师（总结）：过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩。 二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩。 1.探讨近期须要戴口罩的缘由 师：可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿探讨） 师：因为现在有疫情，会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴，然后就会损害到我们小挚友的身体，使我们咳嗽、发烧，这样啊小挚友就会生病，很难过。 假如我们都戴好口罩，病毒就不会损害我们，小挚友们才能健康成长。 2.学会佩戴口罩 师：那宝宝们都会戴口罩吗？下面跟着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来。 （老师讲解并描述示范正确戴口罩的方法） 三、驾驭七步洗手法 师：还记得我们上学期学过
8、的七步洗手法吗？全体起立，把你们的小手伸出来，跟着老师再来复习一下七步洗手法。 师：下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小挚友已经学会了七步洗手法。 总结 师:宝宝们，现在外面的病毒还没被歼灭，出去玩的时候肯定要留意爱护好自己，戴好口罩，常常洗手，在家可以把七步洗手法教给爸爸妈妈。 活动反思：在本次活动中，幼儿对于疫情有肯定的了解，因此活动很顺当的进行，部分幼儿对于口罩的佩戴还不太清晰，通过集体练习并单独指导后，都能够正确佩戴。对七步洗手法进行了巩固，发觉幼儿都还能娴熟说出并跟着老师一起做，在实践过程中表现的都很好。 本学期之后的日常活动中，会多提示幼儿勤洗手、尽量削减外出，即使外出也要戴好
9、口罩，与家长多沟通，一起做好防疫工作。 幼儿园中班疫情平安教案4 一、设计意图 近期冠状病毒得到肯定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小挚友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，爱护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关切，连幼儿园孩子都关切的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，爱护自己的重要性。 二、活动目标 1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本状况，知道相关的预防学问，学会爱护自己。 2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种好玩的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。 三、活动打算 环境创设： 1.老师和幼儿共同
10、收集预防非典的图片，布置成版面。 2.洗手歌的视频、图片、今日谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。 3.幼儿已学会儿歌拍手歌，嬉戏洗手歌，相识过一些汉字。 四、活动过程 (一)让幼儿看看收集的图片，自由探讨。 (老师让家长视察幼儿探讨的状况，并对幼儿提出的问题进行刚好的归类) 1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩? 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的? 3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服? 4.那冠状究竟是一种什么样的病呢? (二)老师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传
11、播，传播的速度特别快。 5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的? 6.那我们小挚友应当怎样预防冠状，爱护自己呢? (三)幼儿学习预防冠状的儿歌。 附参考儿歌： 预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。 健康第一位，不要吃野味。 不往人群挤，病毒不缠你。 洗手很重要，赛过吃补药。 通风也要紧，疾病无踪影。 病毒病毒赶快跑 大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早; 实行动物运动会，支配龟兔竞赛跑。 幼儿园中班疫情平安教案5 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2.驾驭预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我爱护意识。 活动打算 冠状病毒等图片、金粉、喷
12、壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.老师引导幼儿探讨假期人们的改变。 师：小挚友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?(幼：呆在家里的间更多一点) 师：你出去的候有没有发觉我们四周的人们有什么改变呢?(老师可以出示一些图片来提示幼儿) 师总结：小挚友们发觉，人们出去的候都带上了五彩缤纷口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小挚友也少了 2.引导幼儿思索：人为什么会有这样的改变，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。 师：这是因为我们的生活中出现了一群
13、坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小挚友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(老师可出示病毒图片) 3.老师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿相识冠状病毒。 师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只) (2)这些病毒竟然有八只脚，小挚友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣) (3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，驾驭预防的方法 1.老师讲解并描述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏
14、家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小挚友的身体里，让小挚友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后这个小挚友就生病了。 2.通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 嬉戏1：喷嚏雨 玩法：(1)师：有，病毒也会藏在小挚友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。 (2)老师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽的状态(留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小挚友就“中招了”。 (3)老师引导幼儿探讨：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做? 师总结：我们在出门带上口罩(老师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不
15、会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 嬉戏2：“病毒”传传看 玩法：(1)老师将金粉涂在小挚友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小挚友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小挚友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上) (2)请小挚友B将小挚友A摸过的位置再摸一遍。 师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小挚友B的手上) (3)让小挚友B与小挚友C握握手。 师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小挚友C的手上) (4)让小挚友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小挚友C的脸蛋和鼻
16、子上) (5)老师引导幼儿探讨这些状况如何避开。 师总结：“病毒”的传播实力真是太厉害了，所以小挚友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要根据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过推断做法的方式，加深印象 老师出示图片，请幼儿推断哪个小挚友的做法正确，哪个是错误的。 师总结：小挚友们，今日我们相识了病毒的威力，真是太强大了，假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小挚友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩;假如想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要常常根据正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这
17、样，病毒大军就不会轻易找上门啦 活动延长 1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。 2.开展科学活动相识口罩。 3.开展语言活动洗手歌。 4.日常练习：如厕提示并监督幼儿根据正确步骤洗手。 幼儿园中班疫情平安教案6 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我爱护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、胆怯、焦虑的状况，影响身体健康。 三、班会目的 1.懂得新冠病毒的危害，学会正确相识病毒。 2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。 3.了解焦虑与突发状况的关系。
18、四、班会打算 1.将自疫情起先以来的相关事务进行搜集。 2.共享缓解心理压力的方法。 五、班会过程 老师以直播的方式 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2.将重点部分进行具体讲解，结合实例，做正向分析。 (1)什么是冠状病毒? 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下视察类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 本次发觉的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。 (2)临床表现有哪些? 一般症状包括发热、乏力、干咳、渐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状稍微，可无发热。严峻者可出现急性
19、呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 3.就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进行明确。 (3)什么是焦虑? 心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。 (1)为什么会产生焦虑? (2)怎样缓解焦虑心情? 认知疗法：变更不良认知或进行认知重建。 正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深化的相识，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度胆怯和惊慌，根据要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体熬炼，增加身体的免疫力。 4.就自我防护过程中的细微环节部分进行讲解。 5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结： (1)正确相识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦; (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，主动应对，主动协作。 六、班会教学设想 支配这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理心情主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调整心理心情，学会自我防护。