小学图书室管理工作总结5篇.docx

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1、小学图书室管理工作总结5篇 工作总结是对过往的工作内容进行深化思索的应用文体，对一段时间的工作或者学习做个全面的工作总结。以下是我细心为您举荐的小学图书室管理工作总结5篇，供大家参考。 小学图书室管理工作总结1 图书室历来被称为学问和志向的“其次课堂”，对于中小学生的身心健康、爱好、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素养的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室本学期工作以中小学图书馆（室）规程为依据，依据学校工作的要求，进一步相识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的相识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室教化性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图

2、书室应有的贡献。 一、加强学习，提高素养 加强政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素养和业务素养。要仔细学习中小学图书馆（室）规程和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素养的不断提高。 二、加快建设，提高标准 1、细心布置特别室环境，做好卫生工作，合理摆放书籍，为师生创建舒适、高雅的阅览场所，发挥陶冶人情操的作用。 2、完善图书室信息更新化。将图书馆的规章制度、新书快递、借阅支配、各类活动状况刚好公布，以便师生能刚好了解图书室的近期各方面状况。 3、支配好阅览课，为师生供应足够资源。 三、规范借阅，仔细服务 1、为了让师生阅读、更好阅读，图书室仔细做好面对师生的借、阅合一全开架借书服务。 2

3、、仔细做好期末图书的归还和赔偿工作以及图书的注销和帐目结算工作。进一步推动学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。 四、主动教化，加强指导 要建立固定的宣扬阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献学问和图书室学问的教化；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生学问等方面的指导。要常常宣扬好书、新书，向学生举荐有益于他们身心健康的书刊，充分发挥图书室的教化指导功能，加强教化指导。 五、加强探讨，科研管理 在加强学习的基础上要加强探讨，驾驭科学管理的方法和策略，提高管理实力水平。 1、进一步完善图书室借阅管理体制；改善阅览环境。为学校老师和学生的书报、刊物借

4、阅工作供应的便利。 2、进一步加强校图书室的建设力度，扩大图书容量，增加管理设备。进一步完善图书室书报、刊物新进的电脑登记录入工作；强化书报、刊物的管理工作。 3、主动协作学校做好老师教化教学理论学习的书刊供应和借阅工作。 4、协作学校开展各种各样的读书活动：老师读书沙龙、老师读书心得、小学部低年级学生讲故事竞赛、中年级学生读书手抄报竞赛、学生征文竞赛等等，仔细做好帮助工作，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 （1）科学管理各类书刊资料。对新购的图书，刚好进行分类编目与管理，并定期进行汇报。 （2）培育优秀的管理队伍。对小图书管理员定期培训，建立他们的责随意识与服务精神，热心工作，规范图书借阅

5、制度。 （3）加强新书的宣扬介绍。依据学生的爱好与阅读实力引进新书，并顺时大力举荐，指导如何阅读与写笔记。 （4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，刚好修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。 二月份 1、老师教辅用书和教学挂图的分发登记工作。 2、制订图书室工作安排，布置本学期图书室工作。 3、起先图书核查，整理假期报刊。 三月份 1、对老师开展外借、阅览、宣扬举荐工作。 2、新书进行盖章、编目、上架。 3、各班聘请并培训小图书管理员。 4、对原有图书进行规范分类整理。 四月份五月份 1、组织学生管理员工作培训。 2、过期刊物装订编目、上架； 3、协作学校

6、开展读书活动：老师读书沙龙活动、老师、学生写读书心得、读书征文竞赛、低年级讲故事竞赛、中年级读书手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛。 六月份 1、清理图书、资料（收回）。 2、图书室工作总结。 3、评比优秀小图书管理员 4、教辅用书和教学挂图的回收和整理工作。 小学图书室管理工作总结2 本学期，在学校领导的支持、关切下，图书室以创建江苏省义务教化现代化学校为契机，本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书室教化和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素养入手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了各项工作。 一、优化基本服务 新学期开学后，我们对图书室进行了布局的支配、书架的排放、图

7、书的分类及上架。仅用了一周时间，我们开放了图书室，让学生进行正常的借还书。真正起到图书室服务于师生的作用。 二、优化管理软环境 在图书室硬环境建设取得了极大改观的基础上，我室刚好调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。 充分借助计算机技术和图书室管理软件来提升图书室各项业务工作管理。目前，我室已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书室的各项业务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我室建立室藏书目数据库刚刚起先，为了确保数据库数据平安与规范，我们实行必要措施，对数据库进行常常性的、制度性的维护，专用电脑的维护保养工作。 三、拓展图书室

8、功能 从传统的借还服务到教化和信息导航的功能转化，是当前教化形式下对学校图书室工作的全新要求，基于这一要求，我室努力探究工作新路子，不断拓展图书室的各项教化功能。 开展利用图书室教化。对学生进行入室教化；组织学生图书管理员，开展图书情报学问、怎样利用图书室资源及读者借阅制度等培训；参加学生图书资源利用探讨型课题探讨；开设图路资源信息检索拓展性课程。通过一系培训教化，吸引了更多学生走进图书室、利用图书室。 小学图书室管理工作总结3 时间转瞬即逝，在本学期中，经过全体师生的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高，现将过去这一学期的工作状况作个简要的总结： 一严格执行各项规章制度 使图书室的工作

9、规范化制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的牢靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度，本学期全校有11个班级，三百名学生，平常常常向学生进行宣扬、教化，要求他们爱惜图书，不能损坏，更不能丢失，各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、爱好爱好起到主动的促进作用。图书室现藏书2010多册，生均20册左右。图书室尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，地面整齐

10、，书架、报刊排列整齐。 二仔细做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作 图书进行分类、编目，登记，并尽快上架流通，仔细做好全校师生的图书借阅工作，学校图书室是为教化教学服务的，是为广阔师生服务的。要能充分发挥其作用，关键在流通。只有坚固树立“读者 第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，想方设法满意读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。依据师生的不同要求，做好图书的举荐、介绍和借阅工作。为了便利师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，常常督促学生借还书，同时，刚好做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3

11、至6年级学生借书证覆盖率100%，本学期生均借书3册以上。 三紧密围绕素养教化，主动协作学校的各项活动开展一系列工作 在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素养教化，充分利用室藏资源，主动协作教育处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教化活动、小学生“阅读之星”作文评比、协作学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室举荐供应读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关独创家、运动员的故事等一系列图书。让每位同学仔细阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的主动性，同时，也提

12、高了学生的整体素养。 实践证明，图书室在旺盛校内文化生活，全面提高学生素养中起着不行低估的作用，无时不在发挥着它的宣扬和思想教化作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的学问源泉。 小学图书室管理工作总结4 “为教学服务”是学校图书室永恒的主题。随着新课程的实施，要求老师不断丰富自己的学问储备，会运用多学科学问解决所任教学科的问题，因此，图书室工作人员要以读者的学问信息须要为核心，满腔热忱地为广阔读者供应多途径、多形式的文献信息服务，为学校“教化”、“教学”、“教研”服务。 一、树立“用户第一、服务之上”的服务观念 树

13、立一心一意为用户服务的思想观念，是图书室工作人员工作的根本宗旨和动身点。无论是在传统手工操作条件下，还是在现代化的网络信息时代，这条服务宗旨都不能变更。因此，图书室的工作人员一方面要努力改进原有的服务方式，另一方面又要充分利用新的技术，为用户供应高效率、高质量的服务。如有时由于时间关系，有的老师匆忙借了几本书来不及登记就要走，我就让她先走，登记好后就送到她办公室，尽量削减老师在此花费的时间；有时，有的老师一个电话来询问有关书籍，我们就代他们检索，然后送至办公室。为了老师教学上的便利，我们是全天候服务。 二、服务创新，重在利用 在基础教化结构调整发展过程中，特殊是“减负”以后，对学生综合素养及创

14、新实力培育力度加大，学校图书馆成为学生获得学问的其次课堂。 1、教化，我们的一份责任 新课程改革强调形成主动主动的学习看法，在使学生获得基础学问与基本技能的过程中同时学会学习和形成正确价值观。这就要求图书室不仅成为学生吸取学问的场所，而且，应当担当其部分指导学生学会学习、形成正确的人生观、世界观、价值观的职责。作为图书室工作人员应意识到自己的教化职能，以自己的工作方式和服务看法影响学生。如本学期，我们对三年级学生发放借书证不仅做到100%，还刚好对他们进行借书、还书规则宣扬。使之明白应当遵守公共秩序，爱护公共资源，以此达到教化的目的。 2、教学，应有我们的用武之地 为教学工作服务，就是要刚好供

15、应各学科有关或相关的参考文献，急教学之急。对新购图书，刚好进行加工并予以上架，然后在第一排书架设“新书架”，使老师、同学们到馆后首先看到新进的图书，供师生运用。只要对教学有利的事，再苦再累的事我们也心甘情愿。如依据学生的特点和安排支配，图书室人员放弃了每天中午的休息时间，为学生开架借书，辅导阅览。学生在借书时，工作人员主动给他们介绍书籍的位置，供他们参考，让他们能选择适合自己的书。平常还选择一些优秀的或趣味性强的、并结合学校的活动，作好图书的宣扬举荐。如本学期，向学生、老师介绍的图书：中华传统文化史话、少年哲学向导丛书、中国文化史学问丛书等图书，深受师生的宠爱，大家踊跃借阅，大大激发了学生的看

16、书热忱，丰富了学生的学问面。并通过校内网，可以看到最新的书目举荐和图书举荐。对阅览室的图书，我们做了选择：将一些通俗并带有拼音、图画为主的童话、漫画放在阅览室的醒目处，因为这些书籍适应低年级小挚友看；而文学、作文等图书比较适合高年级同学阅读，则放在一处。同时对一、二年级学生的阅读做些简洁的辅导，并培育他们养成看书不讲话、不随意走动的行为习惯。同学们的阅读爱好特别高，阅览室里经常人满为患。为便利老师和学生们查找资料，我们开设参考询问、代检索，既节约时间，又便利教学，对老师和学生们找查资料询问时，做到百问不厌。为节约老师的时间，有时还将查到的资料送上门去。我校每年订购了一些教化杂志，为使这些教化杂

17、志充分利用，每学期末，我们将期刊进行装订。我们对有些学科的书目进行搜集整理，老师们可以通过书目索引获得所需学科的有关学问。如本学期我们整理的书目索引有：江苏教化中小学数学教学等。 3、教研，我们应当主动参加 随着新大纲、新教材的颁布，老师们主动投入到教学探讨中。尤其在当前提倡探讨性教学的状况下，探讨教学是提高教学水平的必由之路。图书馆为科研服务，是顺理成章的事。搞教研，就需供应有关文献资料，老师工作的特点是很少有时间到图书馆来搜集、积累资料，往往到了要写论文时，才匆忙来找资料。为改善这一局面，便于他们随时能汲取最新信息，到学期结束，我们将期刊进行装订，并对核心期刊分编、上架、流通，充分发挥专业

18、期刊的作用。同时搜集有关专题文献资料，进行积累，刚好供应。针对学期初定的安排，结合学校媒体与学科整合活动，我们利用学校能够上网查阅的便利条件，花费了大量的时间，装订了有关教化教学的文章汇合：媒体与教学、教学文摘。 三、网络环境下学校图书馆服务工作的发展方向 充分利用图书馆的整体化优势和自己独特的环境，有意识的通过网络和计算机技术进行图书馆网络的优化组织与协调，使网上的电子信息资源成为图书馆信息服务的有机组成部分，实现网络资源配置的优化，实现网络信息资源的二次开发与综合信息服务，培育读者的信息素养和信息意识实力。 总之，图书馆首先要在改造自身上下功夫，因为只有驾驭丰富新学问、新技术，才能供应最有

19、价值的服务，而这改造又是建立在教化教学教研工作基础之上的，这样的服务，才是最好的服务。 小学图书室管理工作总结5 在校领导的大力支持下，图书室的软、硬件建设踏上了新的台阶，特殊在利用图书室培育学生的学习实力和创新实力、为老师专业发展服务等方面做了大量的工作，取得了肯定的成效。 一、领导重视，要确定和落实学校图书室在教学中的地位，使每一位教化工作者及学生都真正意识到学校图书室对人的发展的重要作用，学校领导的重视干脆影响到图书室的建设与发展以及图书室作用的发挥。在我校图书室的建设中，学校领导始终高度重视，不仅充分相识到图书室的建设能从肯定程度上反映着一个学校的办学理念和关系着一个学校的可持续发展，

20、而且从人力、物力、财力等方面全方位保证图书室的建设和发展。我校图书室从设备更新、藏书的增加、人员的配备等几方面着手，投入了大量的财力、物力，真正做到图书室的建设与学校的发展同步。 二、硬件，我校图书馆分为借阅阅览室、藏书室、学生阅览室。但由于学校的详细状况，各功能室在发挥上还存在肯定的困难。 三、管理，我校图书室的管理力求规范化、制度化、科学化。一方面，要求工作人员以更好地为广阔师生服务。做到各项规章制度完善并张贴上墙。如：图书借还制度、阅览制度、管理人员岗位职责制度、学生阅览规则等。完善的规章制度使工作人员有章可循，职责明确，在团结协作中，顺当完成各项任务。另外，图书的编目、出借、查询、统计

21、、记帐等都通过计算机的科学管理，大大地提高了工作效率，便利了读者。 四、藏书，我校现有图书约46000余册，价值30000多万，书目已全部入册。每年生均图书不断递增。基本能满意全校师生学习的须要。 五、日常工作，图书室功能多样化，参加活动的多样化。我室充分发挥现代图书室的多方面功能，除了借还图书、阅览书刊外，还在馆内开展各种活动。如：备课、写作、开展各种形式的读书活动等等。几年来由教务处，政教处、图书室、语文组联合举办的每年一次的读名著征文活动，吸引了众多学生的主动参加，取得了丰硕成果。图书室也不放松对学生进行思想政治教化。为引导导学生“好读书”、“读好书”，培育学生的团队沟通与共享意识，由校

22、团委与图书室联合发起捐一本好书暨评比学生最宠爱的一百本书活动，起到了很好的教化作用。 六、为师生供应丰富的信息和学习资料。我校的一个很重要的办学理念是在为了学生的全面发展的同时，主动促进老师的专业成长和发展，因此在图书室工作中，始终把师生的共同发展放在重要地位。为了给老师的教学和教科研供应所需的图书资料，图书室在购买新书时总是请校领导、教科室领导和各教研组长参加选择并广泛征求看法，尽量使所购的图书在质量上能得到保证，从而达到“物尽其用”，充分发挥图书的作用。图书资料的增多丰富和提高了老师的理论和学问水平，使得老师在教科研工作中如虎添翼。近几年来，我校老师所撰写的论文以及所从事的课题探讨屡屡在省、市、县各级评比中获奖，不但提高了老师自己的知名度，而且也使学校的知名度在较大的范围内有了很大的提高。 中学图书室在学校领导的重视下，正一步一个台阶地不断发展。但和兄弟学校相比，我们还存在肯定的差距，我们决心以这次评估为契机，进一步提升我校图书室的硬件建设和管理服务水平，让图书室成为老师学生最爱去的地方，更好地为教化教学服务，为促进学生的全面发展、老师的专业发展和学校的可持续发展作出我们应有的贡献。