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1、教师个人传帮带工作总结文本老师个人传帮带工作总结文本【一】时间过得真快，转瞬间一个学期过去了。这学期初，我很荣幸成了孝老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。一、在指导下学习，更有效1、严格遵守师徒结队制度在开学初，在领导的支配下我们进行了结对仪式，也让我们明白了幼儿园进行老师师徒结对活动的意义，为青年老师搭设了三个平台即学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年老师在骨干老师的传帮带下，能在较短时间内适应教化岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教化管理实力和教科研实力的同步提高，做一名优
2、秀的幼儿园老师。所以我很兴奋幼儿园为我们搭建这个平台，在这过去的一个学期中我依据幼儿园制定的.方案严格要求自己，并仔细执行。2、利用一切机会学习作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，在孝老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。每天都生活在惊慌与充溢之中，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材
3、。同时，还常常请她面对面地帮我修改材料，收获干脆，受益匪浅。二、在指导中提高，更快捷相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发觉一些自己难以留意到的问题并能刚好地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊细致。留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我
4、的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多不足之处，这种感受孝老师会在评课时刚好地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。孝老师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特殊简单理解！课堂气氛好！真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习学问，有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教化教学阅历和深厚的教学基本功，同时也看到了他那务实的工作看法，这深深地影响着我，而她对我生
5、活上的关切更让我倍感暖和。作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关切和爱惜，也感谢幼儿园为我供应了这个学习成长的.基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。今后，我会接着努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，主动创新。而且会将师傅和老老师对我的关切和帮助转化为教化教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负幼儿园的期望！老师个人传帮带工作总结文本【二】传帮带既是我校的优良传统，又是我们同组教学管理的重要组织形式。开展好传帮带活动不仅可以完成学校以老带新，共同发展活动任务，而且可以加强老师队伍建设，可以促进老师团结与融合，更有利于发扬我学的
6、优良传统，加强教化教学科研，使全体老师共同发展、共同提高、共同进步。在20XX-20XX学年度传帮带活动中，我能够做到：（1）指导xxxx老师指定工作安排（2）指导xxxx老师工作的各个环节、传授自己的工作心得（3）每学期都常常听xxxx老师上课，每节课都必需与他交换看法（4）指导xxxx老师进行课改和科研（5）开放自己的课堂、公开自己的教案本和学生练习本（6）全面关切xxxx老师的工作、学习、生活和思想（7）加强与相关班主任和学生联系，了解xxx老师的工作状况，指导其刚好调整工作目标和工作方法。老师个人传帮带工作总结文本【三】教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来，作为老师
7、的我该有多么欣慰。所以我做了一个学期的数学老师，总是从关切爱惜他们动身，坚持正面教化，耐性引导，确定他们的成果，爱惜他们的自尊心，激励他们接着努力，尽量满意他们的合理要求，帮助他们解决困难。初次站在讲台，总是有那么的压力，感觉自己什么也不会。在经过学校组织的传帮带活动中我受益甚多，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年传帮带教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。一、仔细备课，虚心请教在教学上，有疑难问题快速请教老老师。在各个章节的教学上都主动征求老老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到先备课，然后跟班听老老师的课，课后进
8、行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，仔细学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的老师，探讨教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略。各备课组成员间常常相互听课，学习开课老师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分打算，课后在老老师的辅导下刚好对该课作出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量教学起初
9、犯了一刀切的毛病，就是对一切学生实行同一种教学方法，没有依据学生实际状况对症下药.在老老师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。三、以老带新，促进老师队伍的成长假如说数学学问是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那数学老师在教学时，就好比在酿酒，让学生品尝到英语科学的精华。对初出高校校门的青年数学老师而言，光有丰厚的专业学问还远远不够，还须要用浅显的语言和学生达成沟通。为了帮助新老师尽快成长起来，学校为每一位新老师配备带教老师。在带教期间，师徒共同备课
10、，探讨重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间相互听课，老老师无私地向我们开放课堂，让我们仿照、学习；我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事仔细听课、细致作记录以便课后指导。开课时，老老师除听取新老师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细微环节问题提出忠告。试讲、再修改、再娴熟成诵，可谓诲人不倦。新老师开课胜利的背后，有老老师拳拳的爱心。带教老师到处关怀，即使是批改试卷之类的小事，也是新老师学习的好机会。有时甚至到了晚上11 点多，师徒俩还在共同阅卷。经过传帮带工作，受益最多的莫过于我们新老师，因为我们是学校最年轻的老师，也是阅历最最缺乏的老师，各
11、项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力.老师个人传帮带工作总结文本【四】20_年_月，我有幸来到贵州航天职业技术学院社科部工作，8个月来，在社科部领导的关切下，在社科部全体老师的帮助下，我不断地健康成长，在社科部学到了许多学问、技能及其他方面的学问。特殊是在开展传帮带工作以来，我在社科部王彦老师的关切、支持和指导下，我的工作从起先不懂不熟识到现在已基本上熟识了干事工作和教学工作，进一步熟识和了解了学院。感觉到自己的实力提高了许多，自己又长大了许多，成熟了许多，在此对王彦老师和社科部的全体老师表示诚心的感谢。一、王彦老
12、师帮助我熟识干事工作。到航院来，我的第一份工作是干事工作，由于我刚从地方来到学校，地方上的工作和学校的工作都是不同性质的工作，无论是在思维上、处理问题的方式上及思索问题的切入点上，都是不同的，刚来的时候很不适应，对干事工作一点都不了解。王彦老师刚好帮助我熟识干事工作，帮助我熟识lso9000质量管理体系、会议记录、干事职责及学校的人、事等内容，在王彦老师到指导下，我熟识了干事工作，学到了学院很多管理方面的学问。二、王彦老师帮助我熟识教学工作。今年_月份，社科部对工作进行了从新分工。我从事教学工作，虽然我是师范类院校毕业的，在学校期间学习了一些基本的教学技能，但我们学习的是中学的教学技能，我对高
13、校的教法基本上都不了解，特殊是在学问的把握上及学问的传递上，我硬是不懂。在加上在地方上工作多年，很多教学方面的学问都遗忘了。参加教学工作，对于我来说是一件难事，须要我从新不断的学习。王彦老师并没有因为我的现状而失去信念，她一方面在精神上激励我不要怕困难，另一方面还不断教我的教学方法。她常常去听我上课，课后帮我指出教学方面存在的问题及我的教学特点。我也时常去听王老师上课，不断积累上课的阅历，现在我也对上课充溢了信念，并且在上课的时候，我还有了激情，驾驭了许多教学艺术。三、王老师还关切我的思想状况和生活状况。8个月来，王彦老师随时都在关注我的思想状况，并不断帮助我适应新生活。刚到航院的时候，我很不
14、适应这边的环境，比方说在人际关系上、语言表达上、时间支配上、生活方式上等方面，都与原来的单位发生了很大的改变，曾经因为困难，自己有退却的思想。王老师一方面帮助我介绍学校的状况，另一方面教我适应工作环境的方法等，使我对航天职院有了更深的了解和相识，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的特性比较大罗，很马虎，常常在工作中犯一些不必要的错误，王彦老师还常常提示我，在工作中要细心。不仅如此，王彦老师还不断关切我的生活问题和爱情问题，让我在社科部得到了许多暖和。正是在社科部这么一个团结的大家庭中，让我感受到了像家一样的暖和，大家相互理解、相互包涵、相互支持，让我学到了以前许多没有学到的东西，特殊是王彦
15、老师对我的帮助，让我不断地走向成熟，适应了航院的工作。在此，对大家的帮助表示诚心的感谢。在今后的工作中，我会不断地向各位领导、老师请教，不断积累工作阅历，改进自己的不足，以百倍的精神，坚决信念，严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人师表，勤学奋进，争取做一名合格的人民老师。老师个人传帮带工作总结文本【五】日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在张老师的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期张老师对我在物理教学中的帮扶工作作一个小结，借以促进提高。一、在加强学习，不断提高思想业务素养方面。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明
16、）。有句话学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来在张老师的帮助下我主动学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。在平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为
17、自己更好的教学实践作好了打算。二、求实创新，仔细开展听课和被听课工作， 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，在张老师的帮助下我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高物理教学质量。 我任教九年级的物理课和八年级数学课，另外还有信息技术课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五仔细。课前仔细作好充分打算，和张老师商议细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，遇到教化教学中的难点和不懂的地方常常和张老师探讨，
18、不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对我所教的课程更有爱好，同时提高学生的学问水平。另外，授课后依据得失和张老师的建议刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和学沟通生，改进教法，突破学法。针对教材内容的实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。 对于我上的课程的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三
19、、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、物理教学中有特色、有创意的学生试验关注的还不够多，原来想多给时间让学生组成试验小组进行小试验、小独创。今后还要努力找出一些物理教学的特色的空中课堂，为我的教化教学工作作出出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，
20、以后工作应更加兢兢业业。老师个人传帮带工作总结文本【六】为加速青年老师的专业成长，提高整体教化教学水平，增加实施新课程的实力，学校支配了传帮带活动，我校新安排老师分别与骨干老师结为师徒，他（她）们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。现总结如下：一、 激励多学、多问，更新教化观念。只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教化实践。因此，各骨干老师将自己积累的丰富教学阅历与技巧毫无保留的传授给新老师，用一些现代教学思想影响他们，激励他们多参与培训，多读书，阅读有关杂志来获得课改信息，不断更新自己的教化观念。本学期，他们常常探讨如何突破每单元的重难点，共同
21、备课，彼此间沟通教学安排、复习支配等。正所谓教学相长，在与新老师的沟通中，骨干老师也从新老师身上学到很多东西。二、激励多听、多上，提高教学水平。新老师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步不足的地方，因此，学校要求他们每学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一起先新老师都参与了校教学研讨课，他们与骨干老师一同确定讲授内容，共同探讨该课的教学设计以及实施措施，在打算期间，老老师们都跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导新老师修改。功夫不负有心人，大部分新老师在上的那节课中深受学生的宠爱，获得与会老师和领导的一样好评。课后，新老老师共同切磋、研讨，老老师们都毫无保留地把自己的见解、阅历交
22、给新老师，经过大家的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控实力大大增加了。三、激励多思、多写，积累教学阅历。作为年轻老师，不仅要提高教学实力，平常还应留意反思、积累，朝科研型发展。努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，刚好记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们恒久须要学习，须要探讨，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同发展，共同进步。四、存在不足1、指导老师们工作做得好而且做得早，自觉性高，责任感强；而青年老师们相对工作滞后一些，个别青年老师做事还有些拖拉、马虎马虎，应当在今后的工作中向导师们学
23、习，加以变更。2、青年老师在听完课之后要主动向指导老师提交近阶段教学等状况的汇报记录，总结自己近来的收获，提出新的问题，以便于指导老师依据你的状况赐予指导，填写指导记录。3、还有个别老师在工作中敷衍应付，没有达到传帮带工作的要求。俗话说：台上一分钟，台下十年功。要成为一个合格的老师，就必需不懈地学习，不停地反思，不断地进步，这也是一个老师成长成熟的关键。学校给青年老师供应了这么好的学习机会，青年老师肯定要把握机遇，珍惜时间，短时间内使自己成长为专业拔尖、教学优秀、科研突出的全方位的优秀人才。学生的成长期盼着青年老师，学校的发展依靠着青年老师，信任全部参加传帮带工作的老师们都会收获多多，欢乐多多
24、！老师个人传帮带工作总结文本【七】我自担当班主任工作至今，已有十年。回顾这期间的工作，感受良多：传帮带工作效果怎样，与教职工协调如何，教化教学改革走了多远，老师教学观念改变程度如何，等问题难以言表，一言难尽，如今静下心来，回首往事，以求找出胜利的阅历，便于推动今后的工作。班主任作为班集体的中心阵地，提班级的政治思想素养、道德品质水平是激发学生激情，增加老师责任心和责任感，形成教化教学工作合力的重要前提。为此，我在传帮带工作中加强了新时期老师职业道德修养的学习培训，本学期，在传帮带工作中，我倾向了低年级的班主任老师齐凤霞老师，我注意激发齐凤霞工作动力，形成了工作合力和凝合力，提升老师的战斗力。为
25、此，我在传帮带指导工作中对齐凤霞做到：一是学。学习文化基础学问，学习新教材课程目标，新教材理念，新技术、新教材教学方法，通过学习探讨，丰富老师文化学问，驾驭课标，积累理论学问，转变教学观念，提高自身的教学实力。二是看。看光碟，观赏名人名师的教学风采，启迪自己的才智，积累教学阅历。三是听。听身边老师的课，提高自己的鉴赏水平，取长补短，不断丰富自己的专业学问和理论水平。四是仿。把自己看到的、听到的、学到的运用到自己的教学实践中去，多摩仿，从实践中创新专业技能，形成自己独特的教学特色。我作为班主任，自身站在教学的前沿，亲身体会教学实践中新课标的把握与落实，新课程理念的贯彻与实施，新教法的改革和创新，
26、新技术的运用和效果，切实体验促进全体学生全面发展过程中的冲突与得失。真正地从实践中与老师共同学习，共同进步，把自己取得的阅历和成果与老师共享，把自己的失误和不足用来作为老师前进的铺路石。丈有所长，尺有所短。每一次传帮带活动，我要求齐凤霞老师要能取长补短，同时又要扬长避短；要抓住老师的特长，充分挖掘老师的潜能，张扬老师的特性；要主动培育，形成骨干。通过指导活动中，可以看出对学生素养产生的深远影响。组织高质量的各种活动，促进学生全面发展。建设和谐的师生人际关系，形成学校、家庭、社会的教化网络。我们通过一系列传帮带活动的开展，制度的落实，加强老师和学生的管理，在增进师生情感，方面取得了很多珍贵的阅历
27、，使师生之间，学生之间更加融洽。召开家长座谈会和家访制度，借此增进师生之间的了解，在增进师生友情的同时，加大了学生管理和教化的力度。总之，齐凤霞老师能坚持究竟，虚心请教，赢得了良好的教学效果。我更要以百倍的精神，坚决信念，乘着教化改革的东风严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人师表。老师个人传帮带工作总结文本【八】随着课改的不断深化和全面绽开，广阔老师提高实施、驾驭新课程实力的愿望更加剧烈。对发展中的老师来说，要具备实施新课程的实力，成为与时俱进的合格老师，就得不断的学习、充电。这次在学校和教化局领导的关切之下，有幸成为成为铜仁地区首批骨干老师培训班的一员，使我在思想政治与职业道德、教化教学实力与
28、教化科研实力、终身学习实力和教化创新实力等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教化实践打下了基础。新一轮国家改革给广阔老师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。新课程能否顺当实施关键在于老师的素养能否适应要求。因此，当务之急是加深老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的实力和水平。做为一名骨干老师和学校的数学教研组长，我深感到自己肩上的责任重大 。我感到顺当的实施课程改革，全面提高学校数学的教化教学水平，不只是提高我一人素养的问题，还须要更加多的的老师加入进来，才能够共同进步，不断提高自己的教学教研水平，为此，我是从以下几个方面做的：在自己不断加强教化理论和业务学问学习的同时，留意对未有机会参与学
29、习和培训的老师进行传达。利用各种途径传达新的教化教学信息，新的教化教学思想和理念。比如利用小继教学习的机会对全体数学老师进行数学课程标准的培训；利用教研组和年级组学习的机会组织老师学习新的教化教学理念和观看优秀老师的讲座和优质课，主动参与学校的教化教验活动，并在学校的教研活动和全县小继教验收现场沟通会上上了公开课，达到了和老师共同学习，共同进步的目的。随着计算机技术的普及，多媒体技术在我们的教化教学中有着越来越多的作用。丰富的网络资源为我们供应了无穷无尽的教学素材。如何把现代信息技术和我们的教学整合，让现代信息技术更好的为我们的教化服务，是当今摆在我们教化工作者面前的一个新的课题。在此次培训中
30、，不仅使我更新了教化观念，还驾驭了一些现代教化技术。在现代教化技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中，自己已具有了运用计算机进行协助教学、开展教化教学活动的实力、会制作一些适用学科教学的简洁教学课件。我利用自己对计算机的喜好，在业余时间指导老师利用计算机上网学习，获得教学资源。为了便利老师们在网上学习，我还自己开办了网站：教化在线我不但自己在教学中利用课件进行教学，还义务辅导和帮助其他老师制作课件15个。科目含盖数学、语文、英语、科学等。主动帮助年轻老师。年轻老师是学校教学工作的生力军，对教化的将来和发展有着特别重要的作用。作为一个骨干老师，我利用各种途径和方法，尽自己最大的努力帮助他们，是自己的职责。除了平常在课余时间和老师进行谈心沟通，还在教改活动中辅导年青老师15人次，并取得了较好的效果。然而，做为一个骨干老师，我觉得我的工作还做得很不够，还有很多值得改进的地方，离一个优秀的骨干老师的要求还很远。我肯定在今后的工作中不断加强学习，仔细总结，严格要求自己，实力提高自己的业务实力和教学水平。