《2022年政治教案－正确行使公民权利 自觉履行公民义务－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年政治教案－正确行使公民权利 自觉履行公民义务－教学教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年政治教案正确行使公民权利 自觉履行公民义务教学教案一、说教材1、地位与作用本课是初二思想政治法律常识教材的最终一课，具有学科思想教化的总结和落脚点的性质。从思想教化来说，本课具有重要的地位，落实到提高学生的公民意识上。从学问结构来看，上下册教材分别从法律的作用，国家与法律，公民与法律等不同侧面，以宪法为轴心，阐述了有关的法律学问，本课则以宪法为中心和依据，综合讲解并描述公民的权利和义务的有关学问，既是对前15课的总结，又是对其的深化。2、教学目标依据课程标准的要求，本节课的教学目标如下：（1）认知目标识记我国公民在法律面前一律同等；我国公民权利同等性的表现；我国公民权利广泛性的表现；
2、我国公民权利真实性的表现。理解列举实例，表明我国公民权利的特点；联系实际，说明公民要依法行使自由权利。运用结合身边的实例，对正确行使公民权利进行探讨，分析和推断，增加学生的公民意识。（2）实力目标提高推断分析实力。即推断我国公民权利的特点，分析我国公民权利的同等性，广泛性和真实性。提高划清界限的实力。即分清什么是正确行使权利，什么是非法行使权利。（3）觉悟目标学习我国公民权利的特点，增加酷爱社会主义祖国的情感。学习我国公民依法行使权利，增加权利观念和依法维护自己合法权益的观念；要培育学生的法律意识，逐步养成依法办事，依法律己，正确行使权利，自觉履行义务的行为习惯。3、教学重点（1）我国公民权利
3、的特点（2）公民要依法行使权利4、教学难点公民要依法行使权利依据：由于初中生思想相识上的缘由，法制观念的缺乏、淡薄，侵扰他人合法权益的行为时常发生，同时当自己的合法权益受到不法侵害时，也不懂得依法维护，保障自己的合法权益，反而实行忍声吞声或实行非法报复等手段，都是错误的。因此，教化青少年学生要依法保障自己的合法权益，正确行使公民权利。二、说方法1、说教法在课堂教学过程中，要贯彻理论联系实际的原则。以启发式教学法为主，讲解中要留意精讲，多设置富有启发学生思维的问题让学生思索、探讨。为此，应采纳多种教学方法和手段。（1）详细事例法。除了利用教材中现有的事例外，还应多举一些影响比较重大的典型案例。如
4、陈希同、胡长清、成克杰等受贿腐败案件，既说明白法律面前人人同等，又体现了党的国家坚决打击腐败现象的决心，要求青少年学生要坚决同腐败行为作斗争。（2）探讨法。在上述详细事例的基础上，对其中的一两个典型事例组织学生探讨，激发学生的思维，得出正确的结论。如对陈希同、胡长清、成克杰这些案件进行探讨，引导学生思索“这些案件处理说明白什么观点？并可以要求学生也举一两个有关的案例。（3）比较法。如在讲解并描述“要依法维护自己的正值权益“时，可以例举一个学生身边的典型事例，对受到不法侵害时，逆来顺受、忍气吞声、非法报复、依法维护的不同结果进行比较，学生就会比较简单地理解要依法保障自己的合法权益才是正确的行为。
5、（4）充分利用幻灯、录像机等教学设备和仪器，可以节约时间和提高教学节奏。2、说学法要求学生在阅读教材的基础上，识记基本观点和基本概念，并能做到理解。同时，在理解的基础上，能够运用这些基本观点和原理，来分析有关的案例，并落实到详细的行为中，做到依法行使公民权利，同各种不法侵害行为作斗争。三、说程序导入新课（5分钟）在这个环节中，可以组织学生回忆一下这一学期所学的学问，进行简洁的总结。可以引导学生看教材书目并进行提问：“这一学期我们学习了哪些基本权利。”老师在学生回答的基础上作必要的总结，并用幻灯片显示出来。并点出在了解这些公民基本权利的基础上，我们须要进一步地分析：我国公民享有的合法权利有哪些特
6、点？公民应怎样正确行使公民权利？新课讲解（30分钟）（一）我国公民权利的特点应当点出，我国公民享有的权利，是由我国的国家性质和国情确定的。我国是社会主义国家，人民是国家的主子，实行根本不同于资本主义的政治、经济、文化制度，确定了我国公民的合法权利具有自己的显著特点。主要表现在：1、公民权利的同等性要求学生阅读教材第117118页中的事例，老师可以用幻灯片再例举有关陈希同、胡长清、成克杰的典型案例材料，要求学生思索，并加以提问“这些案例说明白什么问题？”在以上的案例中，有高级领导干部，有犯罪的“克星”，他们违法谋取权利，想得到个人的特权和好处，同样要受到法律的制裁。说明我国公民权利具有同等性。引
7、出：公民权利的同等性的含义中华人民共和国公民在法律面前一律同等。表现：公民同等地享有法定权利；同等地担当法定义务；在适用法律上一律同等。强调：在我国任何组织和个人都要在宪法和法律的范围内活动。任何人，不论职位多高、功劳多大，都不得有超越宪法和法律的特权。另外，可以组织学生对教材中的“试一试”小栏目进行课外探讨。2、公民权利的广泛性享受权利的主体极为广泛。可以引导学生阅读第十三课中关于“行使选举权利的资格”一目（教材第6566页），点明占我国人口绝大多数的人民群众是权利的主体，这反映出我国公民权利主体的广泛性。享受权利的范围极其广泛。我国公民在经济、政治、人身、文化教化等各个方面，都享有权利和自由。可以用幻灯片显示出一个人从诞生到死亡各个阶段所享有的公民权利。同时，请学生指出哪些是公民的政治、法律、人身、文化教化的权利和自由。3、公民权利的真实性引导学生阅读教材第119页的有关选举权与被选举权的材料，组织学生讨