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1、托班艺术漂亮的手套教案反思托班美术美丽的帽子教案与反思 活动意图： 帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动美丽的帽子。引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。在互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手实力的发展。 活动目标： 1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。 2、体验创建的乐趣与胜利的欢乐。 活动打算： 1、各种美丽帽子图片。 2、范帽一个。 3、大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。 4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。 5、适合时装表演的背景音乐。 活动过程： 1、带领幼儿观赏美丽帽子的图片，
2、引导幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜爱的帽子图片。 2、展示美丽的帽子，激发宝宝的制作爱好。 家长戴一顶提前制作好的美丽帽子展示给宝宝。我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧！ 3、家长示范，指导宝宝制作美丽的帽子。 家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，家进步行指导。 小纸团粘粘牢，压一会儿小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。 戴上帽子和宝宝一起展示，表演。 宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。 活动反思： 引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的爱好
3、。 托班美术教案美丽小汽车附反思 活动重点： 尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。 活动难点： 乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。 活动目标： 1.尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。 2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。 3.在嬉戏情境中感受美术活动的乐趣，体验胜利的喜悦。 活动打算： 1.电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等（裁成2厘米宽的长条。） 2.画有各种小汽车轮廓的纸； 3.创设美丽的小汽车的墙饰； 活动过程： 一、做手指操为撕纸作打算 我们一起活动我们的小手指（大拇指大拇指引点头，二食指二食指引点头，三中指三中指引点头，四无名四无名点点头，小拇指小拇指引点头。
4、二、情境导入 配班老师扮演小汽车和幼儿打招呼，今日的天气真好（兴奋的），哎（难过地）！老师：小汽车怎么了？小汽车：我想出去玩，可是我没有美丽的衣服，谁情愿帮助我呀？（出示画有小汽车轮廓的纸），老师引导幼儿帮助小汽车想方法？（用角色扮演的形式激发幼儿的爱好，引导幼儿说说自己的方法，如：画画、粘贴等。） 三、介绍材料 出示各种纸裁成的纸条，请你们看一看、摸一摸，它们有什么不一样？（让幼儿相识、熟识老师供应的纸张，感知每种纸张的不同。） 幼儿：电光纸滑滑的。 幼儿：皱纹纸摸上去麻的，上面有一条条的线。 幼儿：挂历纸很硬。 四、示范撕纸的方法 师：请你们用小手把纸撕成一块块的，然后贴在小汽车的身上，帮
5、小汽车穿上漂亮的衣服。 介绍撕纸的方法：你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的在一起。请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸：大拇指二食指，在一起，作嬉戏，你追我赶真好玩。（老师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法，幼儿更简单理解，幼儿在尝试撕纸时特别的主动。） 五、给小汽车穿衣服 幼儿选择自己喜爱的画有小汽车轮廓的纸。（为幼儿供应了不同形态的小汽车，能够吸引幼儿参加活动的主动性。）老师视察幼儿撕纸的方法是否正确，并进行提示，幼儿可以一边说儿歌一边撕纸。（幼儿在撕纸的时候能够留意撕纸的方法，很喜爱说儿歌。）激励幼儿撕不同的纸张。老师引导幼儿撕完一张纸以后，再选择不同的纸撕一撕
6、，感知不同纸张的不同。 六、展示自己的作品 小汽车都穿上了美丽的衣服，感谢你们。请你们把小汽车放在大公路上吧！幼儿将自己贴好的小汽车粘在美丽的小汽车墙饰中的公路上。幼儿观赏自己的作品，自由谈论自己的作品。（给幼儿展示作品的机会，增加幼儿的自信，感受胜利的喜悦。） 活动反思： 托班的幼儿基本处于涂鸦期，他们喜爱随意画画、撕纸、玩泥，依据托班幼儿的美术活动特点，设计了此次教化活动。托班幼儿喜爱在嬉戏中探究材料的特性和运用方法，老师为诱幼儿供应多种材质的纸张激励幼儿尝试。在活动中老师运用了角色扮演的的嬉戏形式，因为嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动，托班幼儿年龄小，他们喜爱在自然、轻松、开心的气氛中获得美术
7、学问和技能。所以老师以帮助鱼妈妈为主线，让幼儿进行彩纸撕贴嬉戏活动，提高了幼儿的活动爱好，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴美丽的衣服时，感到特别的兴奋。老师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，老师把撕纸的方法简洁化，幼儿理解更简单些。 托班美术教案：美丽的彩带 活动目标： 熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。 活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。 活动过程： 一、组织教学 1.问早问好互动小嬉戏2.引入小挚友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。
8、二、基本部分 1.引导幼儿视察：小挚友们看，老师手里拿的象什么？让幼儿自由回答老师适当加以提示。 2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。 3.老师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4.让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。 5.将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。老师指导。 三、结束部分 幼儿作画时，家长可参加进来，最终可把彩条分给幼儿玩耍。 延长活动： 最终把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动追尾巴的嬉戏时，用来做尾巴。 托班艺术活
9、动欢乐的小猪教案与反思 设计背景 孩子们入园以来，在刚起先感知图形形态的活动中，他们还是区分的比较好的，接下来感知颜色，我一一给他们讲解，他们好像也是半懂不懂，或许由于小班幼儿入园才两个多月，我发觉许多幼儿分不清颜色，于是漫步时或玩玩具时，我经常有意或无意的问幼儿：你知道这是什么颜色吗？聪慧的孩子一教就会，从而带动了班里的幼儿对颜色认知的爱好。因此，我针对这一现象和课改纲要的自主学习，通过幼儿熟识的物品，设计了这一节课。 活动目标 1.引导幼儿熟识物品名称，相识三原色：红黄蓝 2.正确贴好贴纸 重点难点 重点：通过幼儿熟识的物品，相识红黄蓝三原色。 难点：正确贴好贴纸 活动打算 红黄蓝物品若干
10、种，红黄蓝大圆片各一个，小圆片每个幼儿一个。 活动过程 1.情境导入。 2.老师依次出示红黄蓝物品，请幼儿说说物品是什么颜色的？ 3.老师依次出示红黄蓝大圆片，提问幼儿各是什么颜色的，老师相应说明：这是红、黄、蓝宝宝。 4.发给幼儿每人一个小圆片，并请幼儿说说自己拿到的圆片是什么颜色的。 5.嬉戏：小圆片找家。 6.正确贴好贴纸。 （1）老师示范讲清正确粘贴方法。 （2）幼儿操作。 （3）展示幼儿完成的作品 7.活动结束。 教学反思 通过活动，幼儿从原有的基础上练习颜色分类，并得以巩固。大部分幼儿都能专注于活动，并大胆回答问题。操作常规较好，能按老师提出的要求进行。但操作时幼儿一些行为习惯的训
11、练还没到位，再加上孩子的自控实力较差，留意力简单转移等特点，所以对于进行嬉戏活动的材料虽然产生了剧烈的新奇心，以至于有小挚友拿着操作材料在参与活动时，太过于焦急，把贴纸一下就撕坏了，今后需加强培育幼儿边操作边讲解并描述的良好操作习惯。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创建力和想象力，并在每节课后都有刚好总结阅历，仔细反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学阅历，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素养更上一层楼。 托班健康教案：牙齿真美丽 活动目标： 1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。 2、了解爱惜牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙
12、。 活动打算： 每个幼儿一个茶杯；牙刷、龋齿图片。 活动过程： 1、设置问题，引出主题。宝宝，你们知道怎样可以帮助我们爱护牙齿没有蛀牙啊？该怎么办呢？有什么方法可以帮助我们让牙齿变干净？ 2、宝宝们都很感爱好而且较有主动性。有的宝宝还迫不及待地问道：那怎么办呀？吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习探究欲望。 3、老师示范漱口刷牙的步骤：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来，在连接喝几口水都不能吞到肚子里，水含在口中闭住嘴，鼓动塞棒，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。 4、让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口，简单将水咽入口中，故
13、让他们都用饮用水进行漱口刷牙。在交待了漱口时的留意要点（喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音，最终将水全部吐出）后，宝宝们都跃跃欲试，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里捣鼓，然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢！ 托班亲子活动教案 美丽的帽子 活动目标： 1、培育幼儿手部精细动作，黏贴的实力 2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。 3、培育幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。 活动打算： 剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、形态等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、老师范例3个、兔子舞音乐 活动过程： 一、老师玩手指嬉戏与幼儿互动、问好。（手指嬉戏：5只小
14、鱼） （一）小挚友们早上好！ 1、我是黄老师，今日黄老师想和你们做好挚友，请小挚友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样咻，来和你们握手，打算好了吗？ 2、现在我们是好挚友了，今日黄老师还请来一位好挚友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。 （二）老师请家长和幼儿玩摸口袋嬉戏 1、老师引导幼儿和小兔问好。 2、我今日是给小挚友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？ 3、老师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。 4、老师请幼儿从奇妙的袋子摸出礼物。（原来是帽子） 二、老师出示帽子，激发幼儿爱好 1、这些帽子真美丽，你最喜爱哪一顶？为什么？ 2、你们想不想有一顶美丽的帽子呢？ 3、我们一起来动动手，
15、试一试吧！ 三、老师示范制作方法 1、老师介绍材料 2、老师边装饰边讲解步骤： （1）请小挚友先选择自己喜爱的图案， （2）然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 （3）请小挚友自己把美丽的图案贴在帽子上 （4）我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色这样帽子看起来很舒适，排队走真好看 （5）最终小挚友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 （6）小挚友们看，我的帽子装饰好了，真美丽，你们喜爱吗？ 3、老师请幼儿和家进步行操作，说明操作要求 （1）请小挚友们在装饰帽子的时候，须要请老师忙帮的小挚友把你们的小手举高。 （2）请制作好的帽子的小挚友把小椅子搬到线上
16、，我们一起来共享你美丽的帽子。 （3）老师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。 四、我们大家跳起来 1、小挚友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很美丽。 2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小挚友们去参与兔子舞会，让我们戴上美丽的帽子一起跳起来吧！ 3、老师引导幼儿跳兔子舞活动自然结束。 托班艺术教案 漂亮的花布 活动目的： 1.巩固对红、黄、绿三种颜色的相识，培育对色调的爱好。 2.学会蔬菜印章画的方法。 活动打算： 藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。 活动过程： 一、引起爱好 1.今日老师带来了三块花布
17、，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答） 2.传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（老师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块美丽的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块漂亮的花布，送给娃娃做衣服！妈咪爱婴网幼儿园教案频道 二、示范讲解 1.老师出示萝卜头等印章，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚印章在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色调艳丽的小花就印好了。假如花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；假如花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。 2.引导幼儿跟老师进行书画练习。 托班艺术教案
18、：印出的渔网 活动目标： 1、乐于参加小汽车印画的操作活动。 2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜爱的小鱼，增加手部小肌肉的发展。（重点） 3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特别效果。（难点） 活动打算： 范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。 活动过程： 一、出示PPT，激发幼儿爱好。 引导幼儿发觉利用小汽车的车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。 师：小挚友请看大屏幕上是什么？ 师：喜爱吗？邵老师也特别喜爱，但是这些鱼儿游得特殊的快，我们怎么捕到它们呢？ 师：鱼竿、渔网。 二、出示范画，感知汽车车轮印出的渔网。 师：小挚友看看邵老师的制作的渔网
19、，能不能捕到鱼呢？ 师：邵老师是用小汽车制作的渔网，小挚友想不想试一试。 三、老师示范小汽车拓印的步骤和粘贴的方法。 老师引导幼儿观看范画，了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。 师：首先选择自己喜爱的颜色，让小汽车车轮轻轻沾色后，在卡纸上进行快速的滑动（留意为桌面整齐，当心颜色弄在衣服上），可来回滑动；3-4个小挚友在一张大纸上共同合作。拓印结束后，小挚友把汽车放回原来位置。 师：请小挚友们大胆拓印，在拓印完的网子上面进行粘贴，小挚友们可以完全根据自己想象或者心里的想法在老师供应的托盘中找寻与自己想法一样的小鱼进行粘贴。 粘贴方法：首先，一只手拿着鱼的图片，另一只手轻轻的扣双面胶的边缘，扣起后用
20、手渐渐撕下来；然后轻轻粘在拓印好的网子上面。不要粘在网子的外面。 师：假如有其他问题可以问老师。 四、留意事项。 1、留意桌面卫生、地面整齐、小衣服卫生。 2、撕下来的双面胶放入托盘中。 五、幼儿制作，老师指导。 请幼儿按自己的意愿大胆地拓印、粘贴制作。 引导幼儿展示、观赏、评价作品并将自己的作品进行展示，相互沟通、观赏，引导幼儿说说自己喜爱的作品，并说说理由。 活动延长： 在美工区可进行这项活动，幼儿可以利用小汽车及其他玩具进行拓印。 托班童话教案 一只手套 活动目标： 1、喜爱听故事，感受故事的幽默，知道故事名称。 2、情愿用一般话说出自己听到的故事内容。 活动打算： 挂图、一只手套 活动
21、过程： 1、老师出示一只手套。今日，我给小挚友带了一件小礼物，你们想不想看啊？哦，这是什么？（手套）手套应当戴在哪儿？（手上）可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。你们想不想听有听他们的故事？ 2、老师结合挂图讲解并描述故事一只手套。（大灰狼捡到了这究竟是什么？） 提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）故事里听到了谁、看到了谁？ （3）他们捡到了什么东西？大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。我们再听一边。 3、体态、神情再次讲解并描述故事（大灰狼捡到了这究竟是什么？） 提问： （1）大灰狼把手套当成了什么？请幼儿学一学大灰狼脚上穿手套走路的样子。（活动中问一问托儿这样走路
22、便利吗？会说这样走路太不便利了） （2）小花狗把手套当成了什么？请幼儿学一学小花狗头上戴上手套的样子。（活动中会说手套直往下掉） 4、老师：真有意思，手套是戴在哪儿的？（手套是戴在手上的）书上的宝宝是怎么告知大灰狼、小花狗的呀，我们学宝宝那样大家一起大声地告知大灰狼和小花狗大灰狼、小花狗手套是戴在手上的。 5、今日，大灰狼和小花狗真要感谢托班的宝宝了，你们让他们知道手套是戴在手上的，这样大灰狼和小花狗就可以戴着手套温煦和的过冬了。 托班艺术教案 办家家 设计依据 看着爸爸妈妈的照片进行阅历回忆，有了这份视觉支架，更能帮助孩子回忆起爸爸妈妈平常对自己是怎么照看的。 歌曲通过角色互换的阅历迁移，加
23、上肢体表现，从简洁的动作中感受当爸爸妈妈的感觉，也为了帮助对唱词内容的加深记忆。 领域 艺术 活动类型 歌曲 活动内容 办家家 活动来源 实施时间 教材分析 孩子们能感受到爸爸妈妈对自己的爱，但他们不了解这份爱须要付出什么，爸爸妈妈的爱的爱都表现在哪里，这首歌曲通过角色互换的阅历迁移，让幼儿亲身体验这份爱。 活动目标 1、初步学唱歌曲办家家。 2、能大胆自信地用自己的声音唱歌。 3、感受爸爸妈妈对自己的关爱。 活动重点 能大胆自信地用自己的声音唱歌 活动难点 初步学会歌曲，记住歌词 难点形成缘由 幼儿对音乐活动有爱好，但受认知记忆的限制，托班孩子的记忆较短暂，能感受旋律，但不易记住歌词 难点解
24、决策略 幼儿边唱边用动作表演 活动过程 1、出示家的照片，说说家里有谁？爸爸、妈妈是怎么照看自己的？ 2、观赏歌曲办家家 3、幼儿学唱歌曲 活动反思及重构 角色嬉戏是孩子们最宠爱、最投入的角色活动，歌曲办家家源于幼儿的嬉戏生活，来源于幼儿最喜爱的玩家家嬉戏，歌曲旋律本身富有节奏感，歌曲内容简洁、易懂，深受幼儿的宠爱。 首先以幼儿回忆嬉戏阅历导入，激发幼儿的爱好，通过视察、总结等引导幼儿感知嬉戏的内容和动作，并出示图谱，帮助幼儿记忆。托班幼儿还处于详细形象思维阶段，虽然教学内容来源于生活，但是在活动中把歌词的内容用简洁形象的图谱呈现出来还是很有必要的，这样削减了幼儿的记忆负担。在幼儿熟识歌词的基
25、础上，我边指图边范唱，并引导幼儿发觉歌曲中说词和唱词不同的演唱方式。 托班艺术活动教案：走路 活动前评析 托班幼儿年龄较小，对于音乐活动接触的也比较少，为了幼儿能够开心地参与音乐活动，因此只能从幼儿感爱好的活动入手，宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是幼儿突出的特点。幼儿对小动物有很大的爱好.所以我设计了本次活动,让幼儿在好玩的仿照小动物走路的活动中获得欢乐，并对音乐活动产生爱好,能心情开心地参与音乐活动。 活动目标 1、学问技能目标：情愿仿照小动物，知道歌曲中小动物的走路方式。 2、心情情感目标：引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐。 3、行为习惯目标：幼儿能够心情开心的参与音乐活动。 活动
26、打算 1、歌曲走路的音乐 2、小兔、小鸭、小猫、小乌龟图片各一张，小兔、小鸭、小猫、小乌龟的头饰若干 3、幼儿学习过数鸭子的舞蹈 活动过程实录 1、起先部分：韵律活动数鸭子，请幼儿跟随老师一起跳舞，激发幼儿参与活动的爱好。老师引导今日呀，我们小挚友们一起来跳个舞蹈好吗？ 2、进行部分： （1）、老师：刚才小挚友们跳得数鸭子真是太棒了，你们美丽的舞姿把其它小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗？那就让我们一起来听听看，好吗老师播放音乐，并激励幼儿仔细倾听，提示幼儿歌曲中有四种小动物。 （2）、播放音乐，幼儿听完后，老师提问：你们听到是谁来啦？请幼儿回答，幼儿回答出一个，老师即出示相应的图片，如：幼
27、儿说小猫来了，老师出示小猫图片，并激励幼儿说：你们真棒！当幼儿说出这四种小动物之后，老师总结：小挚友们你们真是太棒了，小兔，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，可是它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？老师再次提问，引导幼儿其次次听音乐。 （3）、听音乐其次遍后，老师提问：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？请幼儿分别来仿照，幼儿仿照的假如不对，老师赐予订正，指导幼儿仿照小动物正确的走路姿态，最终，老师总结这几个小动物的正确走姿。 （4）、做嬉戏：小动物仿照舞，请幼儿选择自己喜爱的动物头饰，老师帮助带好，播放走路音乐，
28、幼儿随着音乐仿照小动物走路的姿态。 3、结束部分：森林里要开舞会了，宝宝们你们去请自己的好挚友和你们一起来跳舞好吗？播放音乐，请幼儿和自己的好挚友手拉手，自由仿照小动物们跳舞，这个时候可以仿照森林里的各种小动物。 4、活动延长：请幼儿说一说除了歌曲中出现的这四中小动物以外，自己还知道其它的哪些小动物？并请幼儿来仿照一下它们的走路姿态，老师赐予指导。 本次活动源于幼儿感爱好的话题小动物，幼儿在整个活动中表现都特别活跃，本活动以其好玩的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作主动性。首先活动一起先,老师就创设了美丽动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点,接着,老师在组织幼儿探讨的过程采纳不同的情节引导幼儿
29、细致倾听小动物走路的声音，并请幼儿自己仿照，使幼儿的心情达到了高潮,体验到了胜利的愉悦,顺当地实现了教化目标。本次活动就是从孩子的爱好动身，活动带有很大的乐趣，活动结束时孩子们意犹未尽，而且他们会持续很长时间不会遗忘这个舞蹈。从孩子的爱好动身还能够为他以后的学习奠定基础。本次活动目标基本实现，幼儿对于音乐活动有了极大的爱好，音乐对于人的医生来说是很重要的，所以本次活动也为幼儿以后的发展奠定了基础。 本次活动符合托班幼儿的年龄特点，整个活动都是以嬉戏的形式贯穿其中，所以幼儿很感爱好，而活动的绽开是以幼儿参加,老师的适当指导为特征的,符合新纲要中教化内容的选择应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感爱好的事
30、物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野的原则。 托班艺术教案：小手印的欢乐 老师思索： 什么样的美术活动能吸引托班的孩子，托班孩子喜爱玩，只有将活动和嬉戏结合，才能有有效的收获。 幼儿发展： 托班宝宝的小手肌肉发展还不完善，握笔等技能比较欠缺，往往没画几笔手就酸了，从而没有耐性完成绘画活动，针对这个现象，让幼儿用整只手来玩画，幼儿确定喜爱。 理论借鉴： 玩是孩子的天性。 借着孩子自由活动的时候，我起先调制颜料，昌昌：老师，这是什么啊?立刻许多珍宝围了上来，新奇的看着我。这个是颜料，有许多颜色呢，我们来玩颜料好吗?怎么玩啊?孩子们的新奇心被吊起来了。 一切打算就绪，当我示范印手印的时候，我告知孩
31、子们：今日要来用小手变魔术，小手小手变、变、变，变成红手!孩子们快乐的欢呼起来，有的宝宝在喊：老师，给我印吧!我也想要!当孩子们的手上涂好颜料时，他们迫不及待的按到白纸上看，我的手很大!我的是红手，你的是绿手，好美丽啊!等孩子们印好手印，我们一起观赏的时候，不要老师引导，孩子们自己已经开口了，在观赏中，孩子们说出了大小、红绿的不同，同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没整理完毕，小杰就问：老师，什么时候再印手印啊?好可爱的孩子。 我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，假如我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。嬉戏是托班幼儿生活中不行缺少的内容。让幼儿在嬉戏
32、中学习，在嬉戏中欢乐成长吧! 托班教学活动串串铃铛真美丽案例与反思 活动设计背景 本次活动为多元整合幼儿园活动课程托班幼儿用书（5）中的一课，是主题活动小铃铛中的一节活动课。在此之前，幼儿已经学会了歌曲小铃铛。有五、六个上期留下的幼儿相识红、黄、蓝三种颜色，其余二十几个这期才来的新生，还不相识。而且他们的年龄大多为两岁多一点，在此之前没有粘贴阅历。 活动目标 1、区分颜色进行粘贴。 2、熬炼幼儿手部关节和肌肉群，提高幼儿手、眼协调实力。 3、幼儿感爱好，乐意动手进行粘贴。 教学重点、难点 区分颜色进行粘贴。 活动打算 幼儿用书（5）第1页、操作材料串串铃铛真美丽 课前将操作材料串串铃铛真美丽剪
33、下来分别放在四个筐中备用 活动过程 一、导入 师：昨天，铃铛宝宝和我们一起玩的真快乐。今日，他们还想来玩。我们一起来唱首好听的歌欢迎他们吧。 师幼一起唱儿歌小铃铛 二、基本部分 1、相识红、黄、蓝三种颜色的铃铛宝宝 师出示红色铃铛宝宝图片，问：这是谁呀？ 幼：铃铛宝宝。 师：它穿着什么颜色的衣服呀？ 个别幼儿：红色的衣服。 师教读：红色的衣服。 师：我们就叫它红铃铛，好吗？ 幼：好。 同理相识黄铃铛、蓝铃铛。 2、了解粘贴内容 师：铃铛宝宝穿着美丽的衣服来和我们做嬉戏，它们玩的真快乐呀。还有许多铃铛宝宝也想来和他们牵手做嬉戏，我们快来帮助这些小铃铛吧。 3、老师讲解并示范粘贴的方法 师出示幼儿
34、用书（5）第一页，说：你们看，大铃铛已经伸出长长的手臂来牵小铃铛了，我们快快把小铃铛请过来吧。第一步、先从筐中拿一张这样的操作材料，对准一个小铃铛的边缘，用你的大拇指轻轻地刮一刮，它就会翘起来，再用你的食指去摸翘起部分的背面，小铃铛就会粘在你的食指上。其次步、看清晰你手上的小铃铛是什么颜色的，在书上找到相同颜色的大铃铛，把小铃铛粘在它的线上。 4、请几名学习实力不同的幼儿上前示范粘贴 5、发放教科书，幼儿按要求在书上粘贴铃铛，师巡察指导。 三、观赏作品 师：快来看看我们的小铃铛，它们站得多整齐呀。它们说要好好感谢你们呢，感谢你们帮它们找到好挚友。 教学反思 在前半部分，幼儿比较感爱好，并且表现
35、很好。到自己动手粘贴的时候，有的幼儿就出现了困难，这个时候，我赐予了个别指导。我想出现这种状况，可能是我的示范不太到位引起的。以后要多留意示范的作用。 对之前原班的几个孩子，已经能正确区分颜色，并且能进行粘贴。为了照看新来的幼儿，他们的等待时间长了一点。可以给他们多打算一点材料，削减无效等待。 幼儿园托班美工教案：美丽的衣服 幼儿园托班美工教案：美丽的衣服 设计意图 幼儿对手工活动很感爱好，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次开放日活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培育幼儿的审美情趣和动手实力，
36、更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培育幼儿的环保意识，体验胜利带来的愉悦。 活动目标 1、培育幼儿对美工活动的爱好，体验胜利带来的愉悦。 2、通过让幼儿组装衣服、装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调实力、视察力和动手操作实力。 3、初步培育幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的。 活动打算 1、各种大小不一的胶袋，广告宣扬纸，饮料标签、饮料盖、海绵纸、绉纸等。 2、双面胶、剪刀，订书机等。 3、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。 活动过程 1、参观时装展览，引起幼儿制作爱好 2、老师和幼儿探讨服装的种类，如背心，连衣裙子、吊带衣服短裙等等。 3、老师出示用胶袋剪裁的几种服装，引导家长与幼儿一同用胶袋来制作和装饰服装。（家长剪裁，幼儿装饰）。激励幼儿大胆制作，留意色调。 4、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页