《2022年《巴尔扎克葬词》教案－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《巴尔扎克葬词》教案－教学教案.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年巴尔扎克葬词教案教学教案教学目的1、引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2、了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3、学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重、难点1、情和理的融合。2、含义丰富语句的理解。教学方法1、介绍法；2、探讨法；3、比较法。媒体设计投影仪：1、罗丹博物院巴尔扎克塑像图片；2、比较阅读表格；3、巴尔扎克、雨果的介绍性文字。放音机：配乐导入语；课文配乐录音带。教学时数：2课时教学步骤第一课时一、导语设计（借助投影打出巴尔扎克塑像图片，采纳配乐导入语和老师导入结合的方式）配乐导入语内容：法国巴黎罗丹博物院
2、的庭院内，静默地站立着一位巨人，这就是巴尔扎克塑像，是闻名雕塑家罗丹留下的传神杰作。看着这尊塑像，经常令人想起巴尔扎克这位法兰西民族最光辉的文学巨匠坎坷的命运，勤奋的一生、刚毅的意志、深邃的思想和犀利的笔锋。他被认为是法国19世纪批判现实主义的杰出代表，马克思和恩格斯赞扬他的胜利是“现实主义的最宏大成功之一”，认为他是“对现实关系具有深刻理解的作家”。但是就在他取得巨大成就，还未完成他雄伟的安排的时候，1850年8月18日，一代文豪巴尔扎克在巴黎与世长辞。老师导入：巴黎震惊，法国震惊，举世震惊，在人们的哀思中，1850年8月20日，当巴尔扎克的遗体在拉雪兹神甫公墓下葬时，作为巴尔扎克的老挚友，
3、法国浪漫主义文学运动的领袖雨果冒雨对公众发表了悼念演讲。在演讲中，他深情地悼念密友，高度评价巴扎克为法国文学做出重要贡献，充溢哲理地告诫人们巴尔扎克的逝世带来的不是“黑夜”和“虚无”，而是“光明”和“永恒”。他的这篇演讲词成为探讨巴尔扎克的重要文献，今日，我们就来学习雨果的这篇讲词巴尔扎克葬词。二、解题广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的文章。从这个意义上说，葬词属于悼词的范畴。葬词和悼词又都是在致丧仪式上的演讲稿，因此，它们又都是演讲词。三、研习课文1、整体把握，理清思路学生听课文录音带，可跟随轻声朗读。学生自读课文，解决字词和文学学问的障碍。分析文章结构，理清思路。采纳三分法和四分法来
4、进行结构分析。三分法：采纳悼词的常规写作特点来进行分段。第一部分（第1自然段）：抒写举国哀悼巴尔扎克之死；其次部分（第29自然段）：全面、高度评价巴尔扎克的功绩和社会贡献；第三部分（第1012自然段）：充溢哲理地告诫人们巴尔扎克已逝，他的精神永存。四分法：根据文章表现的感情脉络来划分。第一部分（12）：直抒胸臆，评价巴尔扎克为思想家、天才、精神统治者；其次部分（35）：高度赞许人间喜剧的艺术魅力和社会价值；第三部分（69）：深情缅怀死者，告慰死者在天之灵；第四部分（1012）：写巴尔扎克逝世的影响，告慰生者化哀为力。2、详细研习，突出重点要求学生在各个部分画出能够体现作者剧烈感情的语句。可提示
5、学生从两个方面找寻：一是对巴扎克的评价，二是对人间喜剧的赞许。要求学生画出文章中蕴涵哲理的语句。画出这些语句后，让学生思索一下这两类语句的联系。四、课堂小结全文既有激情，又有哲理，情蕴于理，理缘情发。既有诗意的评价，又有形象的分析；既有沉痛的悼念，又有真诚的溢美。字字句句带有激情，句句字字耐人寻味。五、布置作业比较巴尔扎克葬词和在马克思墓前的讲话，可列表格。其次课时一、检查作业总结比较阅读的内容和方法（内容总结见第一课时作业部分）。二、观赏品尝体会课文中含义丰富的语句。1、老师给学生供应可以借助的方法：抓住关键词语揣摩语意。采纳主干枝叶梳理法，抓主干明题旨，理枝叶明深意。联系内外语境揣摩，体会
6、含义。2、完成练习三所给句子，让学生运用方法去进行体会。3、补充训练。老师补充3个含义丰富的语句，师生共同探讨明确含义。“巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。”明确：体会这句话的丰富含义，可从两方面入手。一是用主干枝叶梳理法明确主干部分的核心是：巴尔扎克是一个作家序列的代表者，枝叶部分显示，这个代表者是当时人们思想、精神的统治者；二是明确破折号的作用，从探讨规律来理解句子含义。“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。”明确：巴尔扎克逝世时年仅51岁
7、，他留下的作品却有91部之多，从这个方面说他的一生是丰富的，“作品比岁月还多”。但这只是表层含义，深层含义是巴尔扎克的生命是短暂的，他的精神和作品将长存于世，留芳万载。“在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，时常地使那些疑虑重重受怀疑论熬煎的人对宗教产生动摇。”明确：这句话的理解要结合内外语境来领悟含义。“这样一个时代”是指法国从七月革命到1850年这一时期。“一个伟人”指巴尔扎克，这句从人们对宗教产生怀疑的角度，写出巴尔扎克逝世带来的干脆影响。4、老师用形象性语言总结含义丰富语句的特点。这些语句是形象化的语言，却蕴涵着丰富而深刻的哲理；它是诗意的语言，却洋溢着思辨的光辉；它不像形式逻辑那么严密，但又有肯定的必定性可循；它不像画面那直观，却能引起举一反三、由此及彼的丰富联想。三、课文总结这是一篇叙述、抒情、争论相互交织的葬词，这是一首情与理融会贯穿的“赞美诗”。它丝丝入扣，完美无缺。全文既回荡着汹涌澎湃的诗人激情，同时又沉淀着意蕴深远的哲人之理，深情将把记忆铭刻在人们的心底，而哲理则使生命更具有活力。四、布置作业1、课后练习一、二。2、观赏雨果的另一篇闻名演讲词巴黎的自由之树，谈谈它的特点。3、扩展阅读：阅读雨果的名作凄惨世界和巴尔扎克代表作之一的欧也妮?葛朗台。1巴尔扎克葬词教案一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!