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1、2022班主任工作经验随笔感悟5篇班主任工作的确是一门艺术，是一门讨论每个学生以促使其全面健康进展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去讨论每一个学生，以便因材施教。下面我给大家带来班主任工作阅历随笔感悟，盼望能关心到大家!班主任工作阅历随笔感悟1小学班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培育一个主动向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分进展，形成良好的独特是每个班主任的愿望，也是全部科任教师的愿望。一、为人师表，抢先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生
2、素养，陶治学生的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，敬重每一个学生的人格，教育他们喜爱劳动，耐烦关心别人。二、建立班级制度>我始终认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的嘉奖机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清晰自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓舞，以此来激励学生。三、正班风，树威信。良好的班级必需有一个良好的班风。因此
3、在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风主动向上，学生的学习目的明确;教师的教育教学目的明确;家长的帮助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习气氛。家长们看到这样的&39;班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了肯定的威信。四、关爱学生。在物质上给予关心。在生活上给予关怀和爱惜。在精神上给予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样即把握了他们的心理活动，又消除了他
4、们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生，准时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的气氛中进行。在学生遭到变故惶恐担心时、在学生百无聊赖不思学业时，五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因此，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必需发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：仔细上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信任你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生查找共同语言。比方，有的同学喜爱打乒乓球，
5、我就利用课外时间和学生们地起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。充分发扬民主精神。我每月搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和风议都写下来。然后经过仔细仔细整理准时处理和纠正。并对提出好的见议给予表扬和鼓舞。这样一来，在班上形成了一股“给老师投纸条热，大都是些对班级管理中的意见以及对老师的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我管理班级提供了关心。我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。班主任工作阅历随笔感悟2教育工作者如若没有担任过班主任工作，不失为一种缺憾。基于这种
6、认识，刚踏入工作岗位的第一年，我便毅然接受班主任工作。时光荏苒，转瞬间从事班主任工作已有两年，回想过往，感慨颇多。班主任工作中既有欣喜，又有酸涩，而更多的是一种学习。下面从一个年轻班主任的角度浅谈一下我工作中的几点体会：年青担任高中班主任有着得天独厚的优势，我们和学生的年龄相差不大，很简单缩短和他们之间的距离，简单产生亲和力。青年班主任肯定要利用好此项优势，比方：可以通过自己的行为和人格等来直接影响和感染学生;可以更深入地了解学生，准时发觉自身在教学和管理方面的缺乏之处，提高我们自己的课堂教学水平和班级管理能力等等。但切勿和学生打成一片，否则班主任威信将不复存在，给班级管理带来不利。“严师出高
7、徒是不容置疑的真理，如若班主任一开始要求不严，吃亏以后再想把班严抓起来是相当有难度的。相反，一开始便从严治班，后面的适当宽容会使同学觉得你更有“人情味。当然，树立班主任威信，绝非是要远离学生，而是要在与学生保持适当距离的同时，通过自身的品行、学识、涵养对学生潜移默化的影响，用自己的智慧和人格魅力树立班主任的权威形象。只有这样，学生才会从心底里佩服，甘愿服从你的领导和管理。培育学生自主管理的意识与能力是班级管理追求的目标，实现了这个目标，才能到达“管是为了不管的最高境界。反思两年的班主任工作，敢否放手放权，让学生自主管理，是我转变最大的地方。开学初，我借鉴20_年第9期班主任之友中介绍的班级工作
8、意向问卷调查，受益匪浅。人人有事干，事事有人干，因事立岗，因人设岗，每位同学都应当为班集体建设出一份力，这是我问卷调查前跟同学们的商定。班长，团支书，纪律班长，学习班长，特长班长，体育委员(2名)，卫生委员(2名)自行车管理员，电教管理员，加上音体美、技术课共26名科代表、8个学习小组组长，10个卫生小组组长，共55个岗位，通过一个小小的调查问卷我组建了得力临时班委的同时，还无意中增添了学生的班级主人翁意识。班干部队伍建立之后，还要对他们进行细心培育，培育班干部团队协作精神，鼓舞、指导和支持他们的工作，严格要求他们以身作则，关心他们在同学中树立威信，同时肯定留意处理好班干部与学生之间的.关系，
9、强调班干部是班级工作的服务者和奉献着，理应得到同学们的理解和支持，切勿让学生与班干部对立。班干部组建培育完成后，下一步是大部分青年班主任不敢大胆执行的，就像一年前的我，班级大小事务无不事必躬亲，许多事情总担忧班干部做不好，虽取得肯定成果，但搞得自己真的是疲乏不堪，甚至差点失去了班主任工作的乐趣。重新来过，今年的我大胆放手放权，让班干部自主管理，效果之好是令我意外的，许多事情班委的贯彻力度一点不逊色于班主任，同时还使班委的能力得到有效锻炼，一举两得。在这个过程中,我最大的体会,就是当班主任就好比做父母,假如什么都是包办代替,那是培育不出优秀人才的。因此，全部的事情，在发扬民主的同时，要充分发挥他
10、们的自主性,尽量让学生自己去做, 适当的时候加以引导。一个好的班级，必需建立健全完善的班级管理制度。“你想要什么样的班级?“我能为班级做什么?“我为班级做了什么?这是我让每一个同学反思的三个问题，思索过后，我让学生建言献策，在全员参加下，制订若干合理可行的具体条例与规定，如班级管理条例、课堂常规、自习纪律、宿舍作息制度、卫生公约等。班规班法制定完善之后，根据班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。同时要跟同学强调清晰，原则就摆在那里，对事不对人，不管是谁违犯，绝不姑息纵容。班主任在执行班规班法的过程中肯定要一碗水端平，假如班上没有一个统一的标准来衡量，学生难免会对老师产生
11、一些看法。自习纪律与午晚休纪律是学生学习的保障，这两项纪律上升为班内同学不行触碰的“红线，如若违犯，严惩不贷。以下是我借鉴学习的关于违纪学生的“自我教育书。班主任每天要与几十个不同性格的学生沟通，你得用你的心走进他们的内心世界，用你的爱去倾听他们的倾诉。除了留心观看之外，我了解学生的一个重要渠道是语文老师那里学生每星期都会写的一篇周记，在这里我发觉了解到很多班级中、学生身上隐藏的问题，并解决于问题真正出现之前。另外对全班每一位学生进行针对性的个别谈话也是必需和必要的，这项工作在开学两个月内我已完成，收获不小。典型事例如下：开学初，我在与班内一女同学的谈话中发觉问题：与班内一男生暗生“情愫，女同
12、学的坦诚让我有些意外，对这种朦胧纯净的情感，我没有粗暴地去践踏，也没有武断地去封锁，而是耐烦地找两个人谈话。由青青涩果不易摘取的苦涩到身败名裂的惨痛，从纯净友情有利于学习到朦胧畸恋将引上歧途，从师长父母的痛心到个人的创伤我都一一讲解给他们听，并让他们说出自己的心声，让他们彻底醒悟，彻底悔改，并有意削减两人接触的机会，直到如今两人学习都有所进步，思想上也较端正，始终相安无事。不过这种男女学生的事儿，班主任在平常时肯定得留意，防患于未然，该出手时肯定得出手，绝不行大意。典范的力量是无穷的，要树立优秀典型，发挥“明星效应,在班级中创建一种主动向上的班风和学风。开学初，根据级部的要求，同学选拔推举的“
13、学习之星“勤奋之星“好问之星“专注之星“礼仪之星等，对班风学风的建设奉献很大。班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，很有必要。没有惩戒的教育是不负责任的教育。惩罚的目的是告知学生这样做是错的，警醒学生不再犯此错误。但是，惩罚作为手段，有其利弊：运用得好，有利于班级建设。反之，则会产生副作用。所以，运用途罚手段应坚持以下原则：(1)适度原则。要依据错误的性质、程度、影响及学生自己的认识，对比班规班法，给予适度惩罚。(2)准时原则。学生犯错后，心里紧急担心。假如准时给予处理，易收到较好效果，也能使“事态得到准时掌握。反之，学生会认为班主任无能，没有方法。
14、若很长时间再处理，学生对所犯错误记忆冷淡，处理就起不到教育作用了。(3)公正原则。惩罚要一视同仁，若惩罚不公，则会降低班主任的威信，损害班规班纪权威，班级管理势必受到很大影响。(4)情感原则。惩罚前，肯定要讲清惩罚的依据;惩罚后，还要做好思想工作，多谈心开导，使其心有所悟，信任惩罚是对自己的爱惜。青年班主任面临着教学和班级管理的双重压力，二者之间的关系如若处理不当会使青年班主任疲乏不堪，压力巨大。我解决这一问题的方法很简洁，一句话，用勤奋来减轻压力。青年相对而言没有家庭的负担，在时间精力方面比较充足，抓住一切可能的机会听老教师的课以减轻备课的压力，尽量向阅历丰富的老班主任请教以削减班级管理过程
15、中的压力。作为一名青年的班主任，肯定要向阅历丰富的老班主任学习。我始终以来都努力向学校的老班主任学习。当他们在处理班级事务时，我仔细地在一边倾听;在别的班级上课时，我会仔细观看这些班级的布置;遇到麻烦的问题向老班主任请教;课间把班级内出现的一些现象列举出来与他们商量。通过与老班主任的沟通，我学到了很多管理班级的方法。另外，青年 班主任老师要不断加强理论学习，仔细研读学校给年轻班主任订阅的报刊杂志班主任之友让我受益匪浅。网络博客“老板老班也让我学到许多班级管理的阅历。班风建设中经常会出现起伏，学生简单时冷时热，违背规范的行为也常常发生，这都是正常的，班主任对此应有正确的认识。因为一种风气的形成如
16、逆水行舟，不进则退。当班风建设中出现反复时，班主任应了解缘由，对症下药。通过细致的思想工作和正面引导，变阻力为动力。当良好的班风已经形成，班主任应提出更高层次的班级奋斗目标，创造性地把班集体推向一个新的阶段。总之，班级管理工作学无止境，创建一个优秀的班集体需在平常的工作中多创新、多观看、多思索、多想方法，要不断更新自身的教育思想和教育理念。关注点滴，关注详情，让我们从如今做起，从我做起，脚踏实地，尽心尽力把班级管理工作做好，为教育事业奉献自己的力量。班主任工作阅历随笔感悟3班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为
17、一个班主任怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午饭，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的独特特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供关心指导、学生对教师的工作给予协作
18、支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。1、奖罚适当我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段，当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先
19、肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。2、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞
20、技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。3、主题班会在两个月的实习期间我主持了一次班会和两次情商课。班会的主题是国家安全教育日，两次情商课分别是幻想的力量与正确认识挫折。通过班会和情商课，当观察那些十二、三岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时光倒流回到初中时代。初中的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师
21、，还当作伴侣，很多心里的问题都情愿与我们沟通。通过两个月的实战磨练，如今的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平，要发自内心的关怀爱惜学生，关心他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是
22、教师工作最宏大的意义所在!班主任工作阅历随笔感悟4漫长的暑假已经结束，学生们就像一匹匹脱缰的“野马，突然被关到“马圈中。如何使这些“小野马美好地回到“马圈中，是我们班主任迫切需要解决的.问题。以下是本人担任班主任工作以来的一点肤浅体会：一、班干竞选产生，学生当家作主。我担任中高年级班主任时，班干都是由竞选产生。开学第一周，我让每名学生预备好一篇竞选演讲稿。演讲稿要说出自己的长处，竞选的职务，怎么做好这项工作。成果好的，可以竞选学习委员;体育好的，可以竞选体育委员;美术好的，可以竞选美术课代表;劳动主动的，可以竞选劳动委员;唱歌得好的，可以竞选音乐课代表。例如：我们班今年有一位学习成果很差的同学
23、，从来没有担任过班干。通过竞选，胜利当上了劳动委员。这位同学的脸上挂上了灿烂的笑容，以前的自卑感一扫而空。通过民主竞选，我们班每个同学都感受到自己是班集体美好的一员。二、发觉学生闪光点，从小事关怀学生。每年开学后，我都在班级的板报上开拓了一个小小的专栏，即本周之星：有日记大王，小画家，智慧星、卫生标兵等。对班主任来说，这是举手之劳，可对学生来说，能上荣耀榜是一件多么令人高兴的事。我还要求班长记下每个学生的生日，在学生过生日的那天，利用学校的广播台，点一首歌祝愿他。因为如今的留守儿童特殊多，很多孩子都盼望在生日那天能收到礼物，为他们点一首歌，让他们感受到班级大家庭的暖和，感受到美好其实就在他们身
24、边。三、师生互通信件，搭起心灵桥梁。日记是学生心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以观察学生的内心世界。学生写日记时，可以把自己平常不敢说，不愿说的话写出来，这样有利于老师准时发觉问题，解决问题。例如：去年我们班有一位学生在日记中写到：“快毕业了，我和同学照了几张合影，而妈妈却不给我照相的钱，我心里特别难受，我认为活着一点意思都没有。看到这篇日记后，我很是震惊，想不到她小小年纪竟然有这种不该有的想法。在她的日记后我回了一封信，告诫她千万不要有这种的错误的想法，老师肯定会帮她的。写完回信后，我又马上找她谈心，消除了她的顾虑。我还特意进行了一次家访，委婉地把孩子在日记中的话告知了家长，告诫家长对于青春叛
25、逆期的孩子，说话做事肯定要留意方式方法。千万不能因为一时之气，酿成大悲剧。此事圆满解决之后，笑容又绽放在了她的脸上。班主任工作虽然很累，但我们只要用真情、真诚、火热的青春，就能点亮学生的心灯，给欢乐加油!班主任工作阅历随笔感悟5有人说：“班主任是世界上最小的主任。也有人说：“班主任是学校里最苦的岗位。在半年多的班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几分收获，在经受过一次次心灵的历程，我深深的体会到：当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。班主任工作除了需要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。一、注重学生的身心全面、和谐进展。我发觉，
26、如今的孩子由于都是独生子女，在家里被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、等长辈宠爱着，养成了他们只知道索取，却不会关怀他人。本学期我着重对学生进行爱的教育，教育学生学会关怀他人。关怀他人可以从关怀自己的父母开始，关怀身边的人，关怀集体，关怀学校，甚至可以升华到关怀社会国家问题。二、让学生在活动中求进展。在班级管理中，我力求管理方法应敏捷多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。主要结合学校开展的各项活动领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，进展学生独特，培育学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动主动地自我进展。黑板报由学生自己设计、排版、查资料、美化等。让学生自己
27、组织、自己管理、自己进展。通过丰富多彩的活动培育学生的实践能力。三、做到言行一致，成为学生的表率。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。要求学生做到的，首先老师自己必需先做到。四、加强家校联系。班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系，向他们了解
28、状况，耐烦地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。五、激发学生的自信。日常的教育、教学中，我从不对学生说：“你真笨，你真差诸如此类的话。我总想方设法查找他们身上的闪光点，用各种方法激励他们，唤起他们的自信。班主任工作细心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地，让每个祖国的花朵都绚丽绽放!班主任工作阅历随笔感悟相关文章：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页