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1、幼儿园小班主题教案：可爱的小蚂蚁幼儿园小班主题教案：可爱的熊宝宝 一、问候时间：和熊宝宝拉拉手 活动目标： 乐意与人交往，知道用“我”来代表自己。 活动打算： 小熊手偶一个。 活动过程： 1活动导入。 老师出示小熊手偶，念儿歌：“熊宝宝，真可爱。身体胖，腿儿粗，走起路来咚咚咚。” 2老师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前：“你好！我是熊宝宝，想和你做挚友。请问你是谁呀？今年几岁了？属什么呀？” 3小熊和每位宝宝交挚友，请宝宝用“我是，今年岁了”来回答。对表现好的宝宝，大家一起鼓掌表扬：“，你真棒！” 二、音乐时间：三只熊 活动目标： 1发展动作的协调性，培育乐感。 2喜爱随音乐展示自己的身体姿态
2、。 活动打算： 音乐：三只熊。 活动过程： 1老师：“熊宝宝相识了这么多的挚友，想邀请你们和它一起来跳舞呢，我们先来热热身吧！” 2操前热身运动：两脚交替，两手前后摇摆踏步走。 指导家长：刚起先时，家长可以将宝宝的脚放在自己脚上，让宝宝感知踏步，待宝宝动作娴熟后，可以让宝宝自己进行踏步走的练习。 3跳一跳：老师放慢速度，先和宝宝一起做下蹲练习，待宝宝娴熟后，夸张地示范向上跳的动作，再请宝宝和老师一起做一做。 指导家长：刚起先跳的时候，家长可以托住宝宝的腋下，帮助宝宝完成向上跳的动作，然后请宝宝自己双脚离地向上跳。 4膝上嬉戏：宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、屈膝、转圈的动作。 指导家长：转
3、圈的时候，家长肯定要抓牢宝宝的腋下，渐渐旋转，留意宝宝的平安。动作完成后，可以将宝宝抱在怀里亲一亲，给宝宝一个爱的激励。 5学做新操：老师请家长带领宝宝在自己的四周站成一圈，带领宝宝一起听音乐做新操。 指导家长：在音乐活动中，家长应主动主动地陪宝宝一起感受音乐活动的乐趣，和宝宝一起动一动、扭一扭，在熬炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也可以在家庭中进行，家长选择一首宝宝宠爱的歌曲，和宝宝一起玩一玩、乐一乐，让宝宝大胆地释放自己的主动心情，敢于表演。 三、探究时间：神奇的礼物盒 活动目标： 训练三指合力撕、剥、拧等动作。 活动打算： 礼物盒人手一个，在盒内放入各种包装的糖果。 活动过程
4、： 1老师：“熊宝宝交到这么多的挚友，心里快乐极了，给你们每人带来一份礼物，看！”拿出神奇的礼物盒摇一摇：“宝宝听，猜猜看里面会是什么礼物呢？” 2老师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、尝一尝等动作。 3宝宝尝试用各种方法打开糖果的包装纸。 指导家长：当宝宝不愿或不会撕时，家长可先帮宝宝撕开一个小口，然后激励、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方法打开礼物盒和糖果，活动中，家长应尽量让宝宝自己去操作。同时，家长应提示宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里，培育宝宝良好的卫生习惯。 4听音乐整理嬉戏材料。 四、欢乐时间：浴巾嬉戏 活动目标： 学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣。 活动打算： 浴巾人手一条。
5、 活动过程： 1、老师：“今日天气真好，熊宝宝想请你们和它一起去爬山坡呢！瞧，山坡到了。” 2、老师出示浴巾与娃娃，用娃娃示范如何在浴巾上滚动。 3、老师分发浴巾，家长与宝宝一起嬉戏，依据宝宝的爱好调整嬉戏次数。 指导家长：宝宝在浴巾上滚动时，家长肯定要用一只手托牢宝宝的头部，防止宝宝的头、脸触遇到地面。同时，家长在拉动浴巾时动作要温柔，速度要缓慢。 4、听音乐整理浴巾。 五、运动时间：小熊钻山洞 活动目标： 学习手膝着地、匍匐爬。 活动打算： 彩虹伞一顶，阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子，毛绒玩具若干。 活动过程： 1、老师：“熊宝宝在山坡上爬累了，要回家了！彩虹伞就是熊宝宝的家。” 2、老
6、师出示彩虹伞，念儿歌：“彩虹伞，爱唱歌，唱的什么歌？唱的轻轻歌（抖动幅度小一点）。彩虹伞，爱唱歌，唱的什么歌？唱的洪亮歌（抖动幅度大一点）。彩虹伞，爱唱歌，唱的什么歌？唱的静静歌（将伞铺平）。” 3、老师带宝宝一起睡在彩虹伞上，仿照睡觉的动作：“冬天到，熊宝宝在家睡大觉，呼噜噜呼噜噜，翻个身，接着睡，呼噜噜呼噜噜。” 4、家长拉紧彩虹伞的边缘，老师带领宝宝在彩虹伞上手膝着地四散爬：“春天到了，熊宝宝醒来了，爬到东，爬到西，爬东爬西找挚友。哎呀呀，找不到！” 5、另一位老师将阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子围在彩虹伞外，激励宝宝钻隧道。 老师：“遇到矮小的洞，就让小肚子贴在地上爬过去！” 指导家
7、长：这个嬉戏的目标是让宝宝学习手膝着地和匍匐爬，驾驭不同方法的爬行技能。当宝宝爱好减弱时，家长应激励宝宝，转移宝宝的留意目标，与宝宝一起钻山洞，激起宝宝的活动爱好，同时也让宝宝体验到亲子嬉戏的欢乐。 6、配班老师将毛绒玩具四散放置于隧道外：“哦！我找到挚友了，你们找到了吗？和你的挚友抱一抱、亲一亲。” 7、老师引导宝宝和家长一起把伞卷起来：“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷；卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。” 六、再见时间 1、老师引导宝宝与家长跟着音乐做动作：“小手，小手，拍一拍；小脚，小脚，跺一跺；小手，小手，拍拍肩；挥挥小手说再见。” 2、老师向宝宝挥手：“宝宝再见！客人老师再见！” 幼儿
8、园中班美术教案：可爱的小蚂蚁（油画棒与水粉作画） 幼儿园中班美术教案：可爱的小蚂蚁（油画棒与水粉作画） 活动目标： 1、 学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。 2、 增加对绘画活动的爱好。 活动打算： 1、 范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。 2、 油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。 3、 自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星） 活动过程： （一）以变魔术的形式引题激趣。 老师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今日我要给你们变一个好玩的魔术。 出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要立刻把它变成一幅美丽的图画，你们相不信任？你们想让我变出
9、什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。） 我究竟能变出什么呢？好，魔术立刻起先。 将范画贴在黑板上说：变变变！（快速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁） 你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。 （二）老师请幼儿细致视察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。 视察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答） 师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。 我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。 交代作画步骤：园园的头园园的身体比头小一点水滴形的尾巴画上触角、眼睛、嘴和六条腿再添画景物刷颜料（方
10、法：横着刷或竖着刷） （三）幼儿练习，老师指导。 1、 激励幼儿大胆作画。 2、 激励幼儿添画喜爱的景物，使画面更加丰富。 3、 激励幼儿选择自己喜爱的背景色刷上去，留意方法。 4、 激励画得快的小挚友说说小蚂蚁的故事。 （四）幼儿相互观赏，评价。 结束语：我们回去把这个魔术教给其他小挚友玩好吗？ 幼儿园小班主题教案：漂亮的幼儿园 一、主题说明： 幼儿园对于新入园的新生来说，既憧憬又生疏。为了让幼儿熟识幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，开心地度过入园过渡期，并能从小关切生活环境，养成良好的生活
11、习惯和行为习惯。 二、主题目标： 1、幼儿能主动相识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己开心的心情。 3、乐意参与幼儿园的各项活动，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。懂得爱惜幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。 三、周安排： 活动一:情景活动“谁的家好” 活动二：看看讲讲“大小便上厕所” 活动三：视察活动“脏宝宝来过没有” 活动四：情景活动:玩具要回家 活动五：社会:我叫轻轻 活动六：科学:大树和小树 活动七：情景活动：桌椅是我的好挚友 活动八：看图讲解并描述：谁在墙上乱涂乱画 活动九：儿歌：花儿好看我不摘 活动十
12、：练习：擦桌椅 活动十一：社会：我不乱扔东西 活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩 四、环境创设： 1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置： 语言区；投放各种好玩的图书、图片。 建构区：供应积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区：各种布制玩具。 嬉戏角:娃娃家 五、 家长工作： 1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动支配和主题活动支配。 2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟识和喜爱自己的幼儿园。 3、召开家长会，提出对新生
13、的要求，介绍幼儿园的教化活动。 六、主题探究活动绽开与生成 活动一、儿歌：花儿好看我不摘 活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。 活动打算：图片一张、幻灯片数张。 活动过程： 1、出示图片，谈话导入。 提问：这是什么地方？小挚友在干什么？红红摇摇手在说什么？ 2、老师依据图片内容将儿歌念给小挚友听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2-3遍。 4、提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？ 5、教化幼儿要做爱惜花的乖宝宝。 6、放幻灯片漂亮的花，念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白 花儿好看我不摘， 大家都说我真乖。 活动二、练习：擦桌椅 活动目标：1、学会按依次抹
14、桌椅的方法。 2、对劳动感爱好，能爱惜桌椅。 活动打算：抹布人手一块。 活动过程： 1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。 2、提问：（1）你喜爱哪一张椅子？为什么？ （2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？ 3、老师示范抹桌椅，让幼儿驾驭抹椅子的方法。 4、明确抹椅子的方法与依次。 （1）拿了抹布先干什么？ (2 )抹椅子先抹什么地方？最终抹什么地方？ 5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面） 7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 8、教化幼儿爱劳动、爱惜自己的桌椅。 活动三、情境活动：“谁的家好” 活动目标：在情境活动中视
15、察比较整齐与脏乱的两个家，产生喜爱生活在整齐美丽环境中的情感。 活动打算：创设情景：“宝宝家”（整齐、干净。物品归放有序） “贝贝家”（物品杂乱无章） 请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。 活动过程： 1、视察哥哥姐姐玩娃娃家的过程 提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎么做的？ “贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎么做的？ 2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解整齐与脏乱，对两个家进行评论。 3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿视察。 4、与幼儿共同小结：整齐干
16、净的家受小挚友喜爱，我们小挚友也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。 1234下一页 幼儿园中班主题教案：可爱的“0”娃娃 活动一：0娃娃的旅行 设计意图： “0”这个形象幼儿在生活中常常接触到。在区域活动时，幼儿发觉数学区的玩具里有个数学是“0”，音乐区的练习中有个休止符“0”，英语区的字母里也有个“0”。这个“0”究竟叫什么名字呢？于是，我创编了故事“0娃娃的旅行”，并设计了本次活动。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。 2、培育幼儿的想象力和创建力。 活动打算： 1、课件“0娃娃的旅行”。 2、创建发觉城的标记和必备的东西。 3、0娃娃的图
17、片。 活动过程： 1、导入故事，引出课题。 有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子-0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小挚友，你想给他取什么名字？ 小挚友为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！ 今日这个可爱的小珍宝要去旅行了，他背上小包，动身了！ 2、理解0在不同地方的不同名称和用途。 观看课件，0娃娃来到数学城。 提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关0娃娃的数学嬉戏。 观看课件，0娃娃来到音乐城。 提问：欢迎休止符娃娃的是谁？ 请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。 利用小乐器练习一下。 观看课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（老
18、师简洁介绍） 3、引导幼儿在创建发觉城大胆想象和创作。 0娃娃来到创建发觉城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小挚友来想一想，猜一猜吧！ 幼儿操作，自由探究。 集体沟通，小结评价。 活动延长： 让幼儿在生活中接着探究、找寻与0有关的东西。 活动二：0娃娃变魔术 设计意图： 在活动一的基础上幼儿学习的热忱高涨，他们创作发觉了许很多多的“0”。于是，依据孩子的需求，我们又刚好开展了本次美术活动。 活动目标： 1、引导幼儿依据自己的生活阅历，在椭圆形上添画出各种东西。 2、引导幼儿大胆构图、匀称涂色。 3、培育幼儿的想象实力和创建性思维。 活动打算： 魔术棒、椭圆形的物体和图片、嘉奖
19、幼儿的小星星。 活动过程： 1、出示椭圆形娃娃，引出课题。 现在，这个淘气的娃娃又来到了美术称，要跟蜡笔宝宝做挚友了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆”。 2、老师当魔术师，示范性添画。 椭圆形娃娃想要变魔术，谁情愿帮助他呢？我们先来听听椭圆娃娃的要求：小挚友想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。（放录音）老师示范添画，椭圆变西瓜。 大家都来当魔术师，想象一下椭圆还可以变成什么东西？ 3、幼儿创作，老师巡回指导。 小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！ 4、展示幼儿作品、相互沟通。颁发魔术星星。 活动延长： 在美术区利用各种图形添画。 附：0娃娃的旅行 有一个
20、娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子0。娃娃也不知道自己叫什么名字，我们就先叫他可爱宝宝吧！ 今日这个可爱的小珍宝要去旅行了，他背上小书包，动身了！ 他走呀走，来到了一座美丽的城堡前，原来这是一座数学城。可爱宝宝一跳一跳地蹦了进去，咦，城门口来了很多的数字娃娃123456789。数字娃娃们排着队，在拍手欢迎他呢！“你好，你好，我的挚友，欢迎你，敬爱的零娃娃！”可爱宝宝真兴奋，原来我的名字是叫零呀！零娃娃在数学城和数字娃娃玩了很多的数学嬉戏，心里真兴奋。 现在，他又接着旅行了。前面的一座城堡有奇妙的音乐传来，可爱娃娃抓紧奔了过去。原来这是一座音乐城，城门口也有许多的挚友节奏娃娃。这些挚友长得可
21、真惊奇，都是这个样子的，有的还有两个挚友连在一起！ 挚友们欢迎可爱的娃娃，说：“你好，你好，我的挚友，欢迎你敬爱的休止符娃娃！”可爱宝宝真兴奋，原来我还有一个好听的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音乐城和节奏娃娃玩了许多的音乐嬉戏，唱了很多的歌，心里真兴奋。 唱完歌，他又动身了，走呀走，来到了一座更美丽的城堡前。这座城堡呀是字母城，城门口也有许多的挚友在欢迎他呢！这些挚友都是字母娃娃。他们一边拍手一边说：“你好，你好，我的挚友，欢迎你敬爱的娃娃！”可爱宝宝真兴奋，原来他还有一个好听的名字叫（欧）呀！（欧）娃娃在字母城和字母娃娃玩了许多的配对嬉戏，心里真兴奋。 现在，可爱娃娃又来到了创建发觉城。那
22、里会有谁来欢迎他呢，会给他取个什么好听的名字呢？请小挚友来想一想，猜一猜吧！ 幼儿园小班主题教案：幼儿园真好 主题说明 昨天在家里还是一个众心捧月的珍宝，今日已须要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让特性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的改变，须要学习独立做事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们开心地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。 幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同
23、样的书：他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜爱知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子平安感的重要保证。 虽然到了生疏的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐性的老师，我们坚信，幼儿会沉醉在好玩的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的欢乐。 环境创设 创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可常常抱抱幼儿，与他们交谈，参加他们的活动，等等。 常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有开心的心情。 室内装饰色调显明、形象可爱。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。 在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，
24、题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。 在墙面上设置“我与好挚友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可依据意愿与自己的好挚友连“线”粘贴。 在园内主要环境处贴上特征明显的标记，以便于幼儿相识幼儿园的环境。 每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟识每个区域的名称、标记及内容。 请家长为孩子打算与家中相同的枕头，（最好有一些寄予美妙住院的图案）以有利于幼儿安稳入睡。 家园共育 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名，激励孩子用语
25、言告知自己的须要，如喝水、入厕等。 4、培育孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 5、家长与老师之间加强沟通即使沟通孩子的健康状况，睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培育孩子的生活自理实力。 7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。 8、关切孩子结交新挚友的状况。 主要活动： 1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈 2、幼儿园也是我的家 4、我带珍宝上幼儿园 5、阿文的小毯子 6、走一走，瞧一瞧 7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌 9、早晨多美妙 10、早上好 11、丁丁的一天
26、12、哈罗，我的挚友 13、一对好挚友 14、鱼儿好挚友 15、橡皮膏小熊 小班主题教案幼儿园真好 主题导引： 分别焦虑对刚入园的幼儿来讲更是一种挑战!如何使他们尽快消退焦虑和担心，情愿并喜爱上幼儿园，这是小班上学期工作的重中之重。预设本主题活动幼儿园真好，旨在帮助幼儿熟识幼儿园生活，在幼儿园感受欢乐、体验欢乐。 环境创设： 1.主题墙面用颜色艳丽、造型可爱的卡通动物装饰，创设平安、温馨、宽松的心理环境，促使幼儿尽快和老师建立依恋关系。 2.在自然角中放置小金鱼、水生植物等，引导幼儿常常视察改变。 生活环境： 1.示范指导每个幼儿洗手的方法，并帮助幼儿穿、脱裤子，练习手扶栏杆，跨过小便池如厕，
27、懂得刚好排便、不拥挤、不打闹。 2.对幼儿讲解正确的进餐方法，关注吃饭较慢或不会吃饭的幼儿。 3.通过故事、儿歌让幼儿了解正确的睡眠方式，养成良好的午睡习惯。 家园联系： 1.了解每个幼儿在家的生活习惯、特性及教养方式，向家长介绍如何减轻分别焦虑症，如何培育幼儿的自理实力和生活习惯的方法。 2.通过家园联系表、电话、家教园地等向家长介绍幼儿在园的生活状况，指导家长在园外协作幼儿园的工作。 3.利用家长接送幼儿的时间亲切与家长沟通，向家长介绍幼儿在园状况，让幼儿看到、感受到老师与爸爸、妈妈的密切关系，从而对老师产生依恋。 教化活动： 1.通过高兴奋兴上幼儿园变变变、变出好东西的活动让幼儿知道主动
28、向别人问好，体验故事中动物们高兴奋兴上幼儿园的开心心情，能开心参加到嬉戏中。 2.通过亲亲抱抱真欢乐说说我的玩具珍宝活动，歌曲两只小小鸭鱼儿好挚友幼儿园是我的家我爱我的幼儿园让幼儿能在大家面前大胆发言，用简短的语言介绍自己、用自然的声音演唱。 3.通过碰一碰干杯这一教化活动让幼儿学会开关水龙头和按秩序排队接水，懂得定时喝水、随渴随喝。 4.通过花开了我们的嬉戏区娃娃的花床单教化活动让幼儿能辨别红、黄、蓝三种颜色，相识简洁的图标和设施，了解区域的简洁规则，情愿选择自己喜爱的色调进行嬉戏。 5.通过1和很多这一教化活动学会能用语言正确表述1和很多，初步理解1和很多之间的关系。 幼儿园科学教案：小蚂
29、蚁力气大 活动目标 1、激发幼儿对大自然的新奇心，培育探究求知的爱好。 2、懂得合作力气大的道理，并视察蚂蚁的形态。 活动打算 1、ppt课件：蚂蚁的特征 2、课件-照片：找一找蚂蚁 3、自制卡片豆子和小篮子。 活动过程 一、导入 课件：找一找蚂蚁 利用图片找蚂蚁，从而引发幼儿爱好。 小挚友比比看，谁现先在草地里找到蚂蚁。 老师喊“预备，起先”从而引起幼儿的学习爱好。 二、绽开 1.幼儿讲解并描述发觉 （1）你还在哪儿见过小蚂蚁？ （2）蚂蚁长得什么样？ 2. 引导幼儿说出视察到的蚂蚁的外形特征 ppt课件：蚂蚁的特征 卵 幼虫 蛹 蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿 通过图片，让幼儿
30、直观形象的了解和记忆。 3、小蚂蚁本事大 （1）你们知道小蚂蚁有哪些本事吗？ （2）我们应当像小蚂蚁学习什么？ 让小挚友知道团结起来力气大的道理。 三、结束 嬉戏：蚂蚁搬豆 嬉戏起先，老师说：“孩子们，咱们快去搬豆打算过冬吧！”“小蚂蚁”自由地跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。 活动延长 回家后和爸爸妈妈沟通蚂蚁的生活习性。 幼儿园中班主题教案：可爱的小动物 时间：12.201.7 班级：中一班 老师：汤翠萍 陈秋 徐薇 主题目标 1、相识熊猫，知道熊猫是生活在高山竹林里的动物，是我国特有的珍稀动物。 2、知道动物是大自然的一员，是人类的好挚友，
31、我们要爱护它们。巩固幼儿对动物居住地和生活习性的相识。 3、学习猜谜语，会按谜面的表述的特征猜出谜底。 4、理解故事情节，驾驭新词汇：闷闷不乐、劝慰。 5、能较合拍的做兔跳和熊走的动作，并能依据嬉戏的情节，并随着音乐的改变即使交换动作。 6、能依据乐曲的性质，分乐句进行节奏活动。 7、能运用绘画的方式表现熊猫的外形，特征，并正确的涂色。 8、学习用四角向中心折的方法这出东西南北，并在此基础上改变出小老虎的形象。 9、会排列17的数序，并在17的阿拉伯数字中填空。 10、练习听信号四散追逐跑，发展奔跑实力及动作的灵敏性。 主要活动支配 语言： 1、儿歌：小兔子开铺子 2、故事：七彩虾 3、语言：
32、动物谜语 4、故事：数脚 5、故事：动物食品商店 科学： 1、我们的国宝熊猫 2、动物找家 3、野生动物老虎 4、不怕冷的企鹅 音乐： 1、打击乐：加油干 2、歌曲：水族馆 3、歌曲：小白兔和大黑熊 4、歌曲：欢乐的动物园 5、舞蹈：四小天鹅舞 美术： 1、绘画：熊猫 2、绘画：“可爱的小兔子” 3、手工：“小老虎” 数学： 1、数字连图 2、按数补漏 3、添一去一 体育： 1、黑猫警长 2、小兔子运货 3、捉尾巴 小班主题活动我的幼儿园 主题说明： 经过一个月，幼儿对幼儿园的环境和各项活动已从生疏到了解和熟识。在活动中幼儿学会了一些简洁的自理、动手及动脑的本事，并逐步感受到集体活动给自己带来
33、的欢乐，形成了集体的概念。此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，在培育孩子乐于与同伴交往的同时，让他们体验着自己和他人的情感，感受集体活动的欢乐，情愿与他人共享欢乐。 随着活动内容和玩具材料的丰富，幼儿之间的交往也日益增多。但由于小年龄幼儿具有自我为中心的特点和缺乏交往技能等因素，使他们在交往中极易与同伴产生冲突和争吵。怎样和别人一起玩？怎样学本事才快乐？等成为小班幼儿在参加集体活动中要面对的一些问题。近阶段，我们将围绕这一重点开展我的幼儿园的主题活动，我们要将孩子引入亲切、温馨的氛围，让他们感受到同伴、集体活动的欢乐，同时知道要遵守一些简洁的集体规则。 主题目标： 乐于参与集体活动，体验
34、幼儿园生活的欢乐，能遵守简洁的集体规则。 家长协作： 1、在家供应机会，引导孩子自己整理玩具，送玩具回家。 2、利用双休日和孩子一起做嬉戏，在过程中帮助孩子了解一些简洁的嬉戏规则，积累嬉戏阅历。 3、激励幼儿将玩具带到幼儿园和同伴一起玩。 小班动物主题活动：趣味小蚂蚁小班动物主题活动：趣味小蚂蚁 活动目标 1、培育幼儿细心视察和亲自动手的实力。 2、能用自己的语言简洁表述蚂蚁的形态、颜色和身体特征。 3、从小培育幼儿爱惜小动物的意识。 活动打算 蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透亮盖。 活动过程 活动一： 1、把投影仪打开，上面放着几只活蚂蚁在上面爬，让幼
35、儿猜猜这是什么？老师：“ 小挚友们，今日老师让你们看一种很好玩的小动物，你们看，你们知道这是什么吗？” 幼：“小蚂蚁。 ”师：“你们可真聪慧” 2、竞赛捉蚂蚁：让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思索一下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。 师：“ 你们看看今日老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个嬉戏，竞赛捉蚂蚁，看看哪个小挚友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想方法不让蚂蚁爬出来。好了，你们听明白了吗？”师：“打算好了吗？起先竞赛。” 3、视察蚂蚁：让幼儿用放大镜视察自己捉到的蚂蚁是什么样的?（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足？）小
36、挚友做事要有始有终，我们现在再把小蚂蚁放回去。 活动二： 看挂图，分析挂图 在老师的指导下，来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗？ 师：“ 小蚂蚁我们都视察了，现在呀，我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？ 出示挂图 师：“ 那你们看看你们捉到的蚂蚁和老师这里的这只蚂蚁一样吗？” 师：“ 有说一样的有说不一样的，那哪一样哪不一样？”让幼儿 视察挂图 师：“ 谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分） 师：“ 那我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角） 师：“ 那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样
37、） 师：“ 胸上还有什么？”（叫足，一共有三对） 师：“ 好了，我们今日知道了这么多关于小蚂蚁的学问，你们表现的都这么好，想不想玩一个嬉戏呀？” 活动三： 嬉戏小蚂蚁搬豆 1、交代嬉戏名称 2、这个嬉戏怎么玩呢？老师会选出最听话的小挚友来玩。 小蚂蚁们先站好两组进行竞赛，看哪组搬的最快。 玩法：小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到许多困难。先钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑出起点。 3、嬉戏反复玩几遍。 活动结束： 今日我们相识了小蚂蚁还做了嬉戏，你们高不兴奋呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！ 温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好挚友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯
38、定还要来哦。 O(_)O 幼儿园小班主题活动：幼儿园真好 主题说明 昨天在家里还是一个众心捧月的珍宝，今日已须要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让特性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的改变，须要学习独立做事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们开心地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。 幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影
39、不离；他们喜爱知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子平安感的重要保证。 虽然到了生疏的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐性的老师，我们坚信，幼儿会沉醉在好玩的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的欢乐。 环境创设 创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可常常抱抱幼儿，与他们交谈，参加他们的活动，等等。 常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有开心的心情。 室内装饰色调显明、形象可爱。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。 在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。
40、在墙面上设置“我与好挚友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可依据意愿与自己的好挚友连“线”粘贴。 在园内主要环境处贴上特征明显的标记，以便于幼儿相识幼儿园的环境。 每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟识每个区域的名称、标记及内容。 请家长为孩子打算与家中相同的枕头，（最好有一些寄予美妙住院的图案）以有利于幼儿安稳入睡。 家园共育 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名，激励孩子用语言告知自己的须要，如喝水、入厕等。 4、培育孩子饭前
41、、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 5、家长与老师之间加强沟通即使沟通孩子的健康状况，睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培育孩子的生活自理实力。 7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。 8、关切孩子结交新挚友的状况。 主要活动： 1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈 2、幼儿园也是我的家 4、我带珍宝上幼儿园 5、阿文的小毯子 6、走一走，瞧一瞧 7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌 9、早晨多美妙 10、早上好 11、丁丁的一天 12、哈罗，我的挚友 13、一对好挚友 14、鱼儿好挚友 15、橡皮膏小熊 幼儿