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1、小班美术活动教案 调皮的梦小班语言活动教案 彩色的梦 教学目标： 1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达实力。 2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 教学打算： PPT课件背景音乐。 教学重点： 理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达实力。 教学难点： 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。 教学过程： 1、创设情景，激发爱好。 （1）观看PPT：今日陈老师带你们来到了一个漂亮的地方。小挚友都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答） （2）引导启发：引导幼儿说说自己做过的欢乐的梦，老师对幼儿的梦进行总结。 （3）小结：你们的
2、梦真好玩，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？ 2、理解诗歌，感知事物与色调的关系。 （1）出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个漂亮的梦，猜一猜小草梦到什么了？ 播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小挚友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？ 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 （2）出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）播放录音（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好欢乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的
3、句式：小花爱做梦，梦是红红的。 （3）出示PPT:白云白云也爱做梦，小挚友猜白云做什么样的梦？（幼儿揣测）播放录音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好好玩啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 （4）出示PPT:小挚友小挚友也爱做梦，每个小挚友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结：小挚友爱做梦，梦是彩色的。 3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美。 （1）老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐） （2）老师领诵，幼儿跟诵。 （3）提出朗诵的要求，仿照动作，有感情的再次朗诵。 4、创建想象，仿编诗歌。 （1）扩展幼
4、儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？ （2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小挚友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍） 5、活动结束。 平常都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小挚友来给爸爸妈妈朗诵这首美丽的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。 幼儿园中班美术活动：我的梦 【活动目标】 1、学习水彩滴画，感受色调美。 2、大胆创作，表现自己的梦。 【活动打算】 1、黑色油画棒；每组一桶清水；各色水粉及水粉笔。 2、两张梦境图片（分别是暖色调和冷色调）；老师的两种梦境示范画。 【活动过程】 一、谈话形式，激发幼儿爱好。 1、 回忆自
5、己的梦。 提问：1）你做过梦吗？你的梦里有什么让你兴奋的事？有很惊奇的事吗？有没有让你不兴奋的事？ 2、说说梦的颜色，分别出示两组（分别是暖色调和冷色调）的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同的感觉。 提问：你梦到过它们吗？看到它们，你的心里什么感觉？ 这两组颜色挚友中，有相同的颜色吗？（引导幼儿发觉普蓝和天蓝色） 同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗？（发觉颜色的深和浅） 总结：我们一起发觉了颜色挚友的隐私，那就是颜色越浅，给人感觉越亮；颜色越深，给人感觉越暗。 二、梦之旅。（PPT课件，幼儿闭上眼睛，坐火车，伴着火车声音，老师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片，幼儿感受不同梦境的奇异和冷、暖
6、色调） 梦境一：暖色调的梦。 提问：1）谁知道这是什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里发生了什么事？ 2）在这里，你看到哪些颜色挚友多一些？这些颜色挚友在一起，给你什么感觉？ 梦境二：冷色调的梦。 提问：1）谁猜猜我们又来到什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里的人在干什么？ 2）在这里，你看到哪些颜色挚友多一些？这些颜色挚友在一起，给你什么感觉？ 三、出示范画，示范讲解。 师：一起到老师的梦里看看吧。 1）出示半成品的暖色调（用黑色油画棒画的未涂色的）梦境画，老师以故事的形式讲解自己的梦。 2）讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。 师：我怎么也看不清晰梦里的颜色，我真焦急啊。这时，小鸟给了我一样珍宝
7、。（出示水粉笔），它能帮我把梦擦亮。 3）出示水彩滴画。 师：梦里，我看到，房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢？水粉笔要先洗洗澡，然后再帮助我。洗澡时，也要讲卫生，不要弄到外面。它有点羞涩，请小挚友先闭上眼睛吧。（出示提前画好的成品画），老师接着讲解完自己的梦。 提问：老师的梦里，哪些颜色挚友多一些？看到它们，你的心情怎样？ 4）出示成品的冷色调的梦境画，引导幼儿说说感受。 提问：老师的梦里发生什么事情了？为什么会这样？ 幸亏这只是一个梦，假如大海真的变成这样，那该多可怕啊。所以，我们平常应当怎样做才能让大海始终是蓝色的？ 提问：在这里，你看到哪些颜色挚友多一些？看到它们，你的心情是怎样的？
8、 四、发放材料，幼儿大胆创作。 五、观赏、评价幼儿的作品。 小班美术活动教案 可爱的小熊 活动目标： 1.在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。 2.用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。 3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。 活动打算： 学问阅历：对形态有肯定阅历。知道绘画作品中背景的意思。 物质打算：老师用ppt（小熊的画法及小熊实物图片）人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。 活动过程： 一、出示圆形，引出圆形饼干。 1.出示圆形，幼儿想象。 这是什么，什么东西是圆圆的？（幼儿自由想象） 2.出示饼干，导入主题。 圆圆的还像圆圆的饼干。（出示饼干）猜猜谁
9、喜爱吃饼干？ 二、边听边看，了解熊的脸部特征。 1.观看ppt，听儿歌看绘画过程。 儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。 2.再次观赏，巩固绘画小熊的步骤。 3.贴上背景，完成完整的美术作品。 要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。 三、幼儿作画，尝试绘画小熊。 1.幼儿自由创作，尝试绘画。 2.老师巡回指导，张贴幼儿作品。 3.观看实物小熊ppt,完整观赏熊的特征。 四、共享饼干，体会吃饼干的欢乐。 吃饼干，体会欢乐，结束活动。
10、 小班美术活动教案 漂亮的彩灯 活动目的： 能观赏元宵花灯的造型，色调，图案的美，感受节日的气氛。 活动打算： 阅历打算：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。 环境打算：老师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。 材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术彩灯。 活动过程： 1.参观元宵彩灯，观赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色调图案美。 引导幼儿欣赏元宵彩灯展，激励幼儿自由沟通：你觉得哪个彩灯美丽？为什么，？ 2.幼儿从彩灯的造型、色调、图案等方案等方面欣赏并介绍自己最喜爱的彩灯。 引导语：你最喜爱的彩灯是那盏？我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色
11、？搭配在一起美丽吗？ 请幼儿介绍自己最喜爱的彩灯并出示相应的彩灯；老师帮助归纳与小结。 3.组织探讨。说说对元宵彩灯的相识。 引导语：你知道什么节日里有许多彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？ 请幼儿相互介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。 4.介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。 结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样美丽的彩灯。大家共同观赏。感受过节的欢乐。彩灯象征着祥和美满欢乐祥瑞。 5.自己做彩灯。 引导幼儿操作彩灯老师赐予指导。 小班美术活动教案 彩色的汽车 活动目标： 1、相识红、橙、黄、绿四种颜色，能说出自己喜爱的颜色。 2、通过视察老师的示范，
12、探究学习顺着一个方向细心地运用不同颜色。 活动打算： 一盒彩色笔或蜡笔、画有汽车的纸张。 活动过程： 一、图纸导入-迁移运用蜡笔的阅历。 -图片上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较美丽呢？ 小结：小挚友想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。 二、谈话：我喜爱的汽车-发展幼儿语言表达。 -呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？ 出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻， -我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小挚友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？ 小结：激励幼儿仿照彩色笔的口吻，大胆说说自己的
13、意愿。 三、幼儿操作活动。 1、老师提出涂色要求： 要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。留意尽量不要涂到外面。 2、幼儿进行绘画活动。 老师视察幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。 小班美术活动教案 漂亮的小鹿 活动目标： 1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹，并给画面添画简洁的背景。 2、在操作过程中，留意画面的整齐。 3、通过观赏和操作，激发幼儿爱惜小动物的情感。 活动打算： 1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的调色盘，一盒蜡笔，一块湿毛巾。 2、示范用纸一张，纸上画上两只鹿。 3、观赏（小鹿的幻灯片） 活动过程： 1
14、、观赏幻灯，引出课题 师：小挚友，今日我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎） 打出幻灯（小鹿）互打招呼。 （1）引导幼儿观赏小鹿的美（花纹） 请小挚友当小小侦察员，找出小鹿身上不同的地方，说一说小鹿身上花纹的形态。 2、讲解示范 （1）师：老师这里还有小鹿的挚友没有美丽的衣服，请你们帮它来装扮一下，情愿吗？ （2）先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆，给小鹿穿上花衣服。 （3）作画时提示幼儿，食指用力压，画的圆大，轻轻地点一下，画的圆就小。颜料不能太多。 （4）请个别幼儿到示范画上用食指画一画，说出他的体会。 （5）小鹿喜爱在外面活动，我们来看看小鹿最喜爱在哪里活动？（观赏幻灯等
15、颜料干后帮它添画简洁的背景，如颜色、草地、树林、山坡等。）背景由幼儿自己定夺。 3、幼儿练习 （1）提示幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸，不要太多也不要太少，点画时要有轻有重，两个圆之间要有间距，不要在小鹿身外乱画，还要保持画面整齐。 （2）添画背景时涂色要顺着一个方向涂，用力要匀称，色调要亮丽。 4、讲评 画好后，陈设作品，请小挚友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的宠爱，老师赐予激励。 小班美术活动教案 漂亮的线条 活动目标： 1.娴熟驾驭红、黄、蓝、绿四种颜色。 2.学会弹珠滚画的基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调实力。 3.初步产生参加美术活动的爱好。 活动打算： 放有弹
16、珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。 活动过程： 1.谈话、提问引出主题。 老师以谈话的方式，逐一提问： （1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球。 （2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜爱吗？ 分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而相识了弹珠及颜色。 2.让幼儿探究如何去玩玻璃弹珠。 （1）老师给每个小挚友都打算了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多。 （2）你们谁能告知老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。 分析：给孩子一个自由探究的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不行缺少的环节。 3.观赏视察色调组合图，
17、体验色调的美。 今日，陈老师给你们带来了许多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿观赏，揣测用什么作画。 分析：老师通过电脑屏幕让幼儿来观赏用弹珠滚画做出来的色调图，培育孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的爱好，为下一环节作铺垫。 4.教幼儿弹珠滚画。 你们看老师是怎样用玻璃球作画的？老师示范弹珠滚画的步骤： （1）将白纸放在托盘里。 （2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里，用抹布擦擦手。 （3）两手端住托盘，让弹珠在托盘里匀称滚动。（左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动） （4）用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。 你们看，白色的纸变成什么了？（美
18、丽的图画） 分析：对于小班的孩子来讲，老师的示范是有必要的，孩子的年龄小，阅历少，这样的美术活动或许是第一次接触，老师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。 5.幼儿动手操作，老师指导，激励幼儿大胆操作。 师：你们想玩吗？老师给你们打算了一份材料，小挚友轻轻地走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩吧！ 分析：幼儿喜爱自己操作，在玩中去体验、感受线条的色调漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。 6.老师评价。 你们用弹珠做的画真美丽，我们来观赏一下吧！展览幼儿的作品。 活动延长： 老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图案，各种形态图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩
19、子的作品装入相框，成为家居挂饰。 分析：怎样让画更加美，看上去舒适，老师可以进行简洁地加工，真正成为一幅作品，幼儿看到自己绘画，有一种胜利感，从而对美术活动产生深厚的爱好，增加了自信念。 园长及指导老师点评： 这节弹珠滚画活动，打破了传统的绘画工具：水彩笔画画，油画棒画画，让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中，孩子们用老师供应的颜料和弹珠在画纸上自由滚画，探究颜色在画纸上的奇妙改变，更大地激发了孩子的爱好让孩子能够主动参加，主动探究。孩子们会对这些画产生剧烈的爱好，因为它们都是自己画的。如纲要中所说：既贴近幼儿的生活，选择感爱好的绘画活动，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。整个画面没有刻意雕刻的痕迹，孩
20、子们在一个好玩的情境中主动主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。 小班美术活动教案 漂亮的花朵 活动目标： 1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。 2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整 活动打算： 颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。 活动过程： 一、猜一猜导入激趣。 1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。 师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？ 小结过渡：小挚友真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？ 二、老师示范蔬菜拓印添花示范。 指导语：请宝宝请出蔬菜挚友水粉颜料，好挚友见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的
21、这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小挚友抓紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。 三、幼儿自由拓印添画。 播放各种花的PPT 四、二次示范。 师：小挚友的花都画好了，有的是有的，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束）老师依据幼儿的回答示范几种背景。 幼儿二次创作。 指导语：除了老师示
22、范的几种方法，小挚友还可以依据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简洁的线条，也可以是你喜爱的东西（玩具、食物随意什么）都可以。 五、结束部分谈谈你设计的背景。 蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。 小班美术活动教案 我的书 活动目标： 1、通过剪、粘贴、图案装饰等方法，学习把照片制作成故事书。 2、培育幼儿动手动脑的实力，增进幼儿对装饰美、色调美的感受。 3、体验亲自制作故事书的乐趣，激发讲解并描述的愿望。 活动打算： 1、学问：与家长一起回忆假期欢乐的事情，并打算24张照片。 2、材料：蜡笔
23、、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧图书、几本独特的图书。 活动过程： 一、导入活动，激励幼儿思索，激发幼儿爱好。 师：老师看到你们带来的照片，知道你们放假去了不少的地方游玩，每一张照片你们都可以讲一段好玩的故事吧，你们想想，有什么方法能把你们讲的有意恒久地保留下来？ 好，那我们就用照片做成一本漂亮的故事书，让更多的人从故事书中知道你们那些好玩的事情。 二、探究制作方法及示范讲解 1、出示几本独特的图书，引导幼儿视察，探讨制作方法。 （1）书的形态： 老师供应长方形的纸，书的形态由幼儿自由剪出（如圆形、树叶形、心形等），提示幼儿剪时考虑是否能装下照片。 （2）书中照片粘贴方法： 贴照片的方法启
24、发幼儿大胆创作，可以斜着贴、贴在中间、边上都可以。 （3）书页装饰： 把照片贴在画纸上后，可以在四周装饰上简洁的小图案作衬托，实力强的可画小图案，实力弱的则可从旧图书中剪贴。另外，也可以选择涂上底色的方法（涂底色要求有两至三种近似色组合或色块的组合）。 （4）书的封面设计： 故事的名称由老师帮忙，其它图案设计由自己创作。 2、在探讨的过程中，老师适当地作示范（重点是小图案的装饰，色块的搭配）。 三、交代要求，幼儿进行故事书的制作，老师指导： 1、启发幼儿剪出不同的图书形态，但留意每张纸的大小要一样，可以先剪每一张样板，再用铅笔沿边印在下一张纸上，最终剪出。 2、激励幼儿大胆进行图案装饰，但不要
25、太困难，以简洁为主。 3、涂底色时留意匀称，尽量选用浅颜色。 四、进行装订。 老师依据幼儿的讲解并描述，在故事书中写上简短的文字说明（这个环节也可放在课后的时间）。 五、我的故事书的展示，师生共同观赏。 延长活动： 1、把自制的故事书放在图书架上，激励幼和相互观赏，并学习阅读书中的汉字。 2、激励幼儿把故事书借给别班的小挚友看，增加幼儿的自信念及胜利感。 3、利用故事书进行语言讲解并描述活动，在共享假期欢乐故事的同时，提高口语表达实力。 小班美术活动教案 美丽的帽子 活动目标： 1.尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简洁的帽子。 2.尝试用多种材料装饰帽子，练习粘贴到技能。 3.体
26、验装饰的乐趣，熬炼小手的敏捷性。 活动打算： 学问阅历打算：事先视察过各种各样的帽子。 物质阅历打算：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。 活动过程： 一、嬉戏激趣，导入课题。 1.带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。 2.师：森林里真喧闹，原来是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们全部的小挚友和爸爸妈妈一起参与舞会，你们想不想参与？小熊要请每个参与舞会的小挚友必需带上一顶美丽的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？ 3.师：今日我们就一起动手制作一顶美丽的帽子吧。 二、老师示范，激发折叠帽子的爱好。 1.讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中
27、心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。 2.请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。 三、示范装饰，激发装饰帽子的爱好。 1.师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更美丽？ 2.老师示范用不同的材料装饰帽子。 四、幼儿操作，老师及父母巡回指导。 老师重点指导有困难的幼儿。 五、作品评价，体验嬉戏活动的乐趣。 1.展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜爱谁的帽子？为什么？ 2.幼儿带上帽子，一起参与小熊的化妆舞会。 小班美术活动教案 漂亮的烟花 活动目标： 1、运用不同的色调、形态，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培育幼儿对美妙
28、事物的酷爱之情。 2、初步尝试放射型短线的画法。 活动打算： 1、视察过放烟花的场景。 2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸 活动过程： 一、谈话，引起幼儿爱好。 老师：小挚友看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿自由讲解并描述、探讨后，老师小结烟花的颜色、形态） 二、观赏与示范 1、出示图片或放幻灯片让幼儿观赏，老师以描述性的语言引导幼儿视察，激发幼儿的爱好和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五彩缤纷，千姿百态，真是好看极了，就似乎春天的花园一样，给节日增加了喜庆和光彩。 2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点一个实心圆），
29、火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线） 3、也可多示范几种烟花的画法。 三、幼儿创作，老师指导 1、指导幼儿大胆运用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。 2、激励幼儿画各种不同的烟花 四、引导评价 展示作品，共同观赏。 小班美术活动教案 杨梅 活动目标： 1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。 2.驾驭用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。 3.体验用牙刷作画的乐趣。 活动重点： 驾驭用牙刷敲打作画的方法。 活动难点： 将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。 活动打算： 牙刷人手
30、一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。 活动过程： 一、起先出示杨梅图片，激发幼儿爱好 T：小挚友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说。看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画） 二、基本部分。 1.引导幼儿揣测牙刷的画法。 T：美丽吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好挚友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢？（敲） 2.老师示范。 T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美丽
31、。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。 3.幼儿示范。 T：你们会不会拉？那请一个小挚友上来试试看，我们一起看她会不会。 （请一位幼儿进行示范，其他小挚友一起检查她画的对不对） 4.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐） T：你们想不想也用牙刷来画画美丽的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上起先画画吧！ （老师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面） 三、结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同观赏。 T：谁来说说你最喜爱哪副画？为什么？ 老师觉得你们每个人画的杨梅都特别美丽，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许很多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？ 小班美术活动
32、教案 国旗 活动目标： 1.让幼儿情愿参加粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。 2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，熬炼幼儿手的敏捷度。 3.激发幼儿对国旗的酷爱。 活动打算： 打印好国旗一份，即时贴（每人一份） 活动过程： 一、起先部分。 1.手指嬉戏，稳定幼儿心情。 2.提出上课要求 二、基本部分。 （一）谈话导入。 小挚友们，上节课，我们相识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答） （二）引导幼儿学习粘贴画。 1.老师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？ 2.老师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导
33、幼儿说出涂色） （三）老师向幼儿讲解粘贴的要求。 1.老师范画，重点突出粘贴时方向要一样。（左右左右、上下上下） 2.提问：小挚友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？ （四）播放音乐，幼儿操作粘贴。 1.幼儿动手粘贴，老师巡回指导。 2.幼儿任选方法粘贴，老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。 三、结束部分。 （一）讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。 1.今日我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色特别匀称、逐一出示幼儿作品，让幼儿观赏。 2.让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？ （二）幼儿听音乐走出教室。 小班美术活动教案 多彩的树叶 活动目标： 1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
34、2.耐性、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色调美。 活动打算： 1.视察一些已变红、变黄的树的叶子。 2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。 3.两棵空树干的图片 活动过程： 一、导入。 师：小挚友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小挚友呀还穿了外套。 二、引发幼儿对秋天树叶的回忆。 师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色） 三、激发幼儿的绘画爱好。 1.以童趣的口吻引起幼儿的留意 师：今日来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干） 2.引导幼儿细致视察，培育幼儿视察实力 师：它们与
35、我们平常看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶） 3.师：树妈妈想请小挚友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？ 四、老师示范画画。 1.亲自示范涂色。 师：画的时候要留意了，靠着黑色边框线往里画 2.强调留意点。 画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。 画的时候要留意从外向里面画。 涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不行以有空隙。 五、幼儿涂色，老师指导、询问。 六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价。 师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小挚友说感谢，那小挚友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小挚友。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页