《六一活动方案《我运动、我健康、我快乐》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六一活动方案《我运动、我健康、我快乐》.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六一活动方案我运动、我健康、我快乐幼儿园小班健康教案：我学会了，我欢乐 活动目标： 1、知道通过自己的努力是可以学会很多的东西的。 2、通过看图的方式，学习折钱包并明白自己的学习策略。 3、通过与同伴的沟通，体验学会本事后的欢乐心情。 活动打算： 每位幼儿一张正方形的蜡光纸 活动过程： 1、谈话：我会 老师：虽然我们是小班的小挚友，但是已经会做很多的事情啦！你知道自己会做哪些事情吗？ 老师激励幼儿依据自己的实际状况作出回答，老师在确定幼儿的同时，帮助幼儿分析，让他们较明确的、真实的知道自己的实力。 2、尝试学习看图折钱包。 理解折纸步骤图的含义。 老师出示一张正方形的蜡光纸，告知大家：我们今日
2、要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意图，折出小钱包。老师引导幼儿看图中的虚线、箭头等，帮助幼儿理解图式的意思，激励幼儿大胆的进行折纸活动。 学习看图折钱包。 幼儿尝试折纸，老师留意在过程中帮助有困难的幼儿，帮助他们理解步骤图的含义，但是尽量不要代替他们折纸。 反思自己的学习过程。 3、展示幼儿作品，体会其中的欢乐。 向同伴展示并介绍自己的作品。 老师：我们今日看图学会了折钱包，下面，我们去小班给他们看看我们的钱包，告知他们是我们自己折出来的，好吗？老师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。 体验学习的欢乐。 老师：你们给同伴看自己的钱包，心里有什么样的感觉？你们很快乐很兴奋是因为什么呢？老师
3、：你学会了折纸，你很欢乐，你还学会什么？你欢乐吗？激励幼儿大胆地讲解并描述。 中班综合活动：你欢乐、我欢乐 中班综合活动：你欢乐、我欢乐 活动目标： 1、感受集体嬉戏、合作学习的欢乐。 2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会欢乐的道理。 活动打算：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干； 课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。 活动过程： 一、创设情境，师生一起玩“捉迷藏”嬉戏，营造和谐、开心的活动氛围。 1、小挚友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的嬉戏。我来扮演太阳妈妈，请小挚友选一个自己最喜爱的宝宝（供应小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，
4、好吗？ 2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”嬉戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边） 二、听故事，初步理解什么是欢乐。 1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真欢乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是欢乐？你能告知他，究竟什么是欢乐吗？你遇到什么事情最欢乐呢？ 2、那么，究竟什么是欢乐？怎样才能得到欢乐呢？（第一次观看多媒体演示） 3、太阳宝宝出去找寻欢乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们欢乐吗？为什么？（激励幼儿把自己的观点大胆地表达出来） 4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很欢乐呢？请大
5、家再细致地听一听。（其次次观看多媒体演示） 5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话） 6、太阳宝宝最终明白了什么是欢乐。小挚友，你明白了吗？ 三、帮助大树妈妈找寻欢乐。 1、出示“大树妈妈”，“小挚友，你们都很欢乐，可是我却一点儿也不欢乐，因为我没有宝宝、没有挚友、没有美丽的衣服，唉！” 2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也欢乐起来呢？（启发幼儿探讨、想方法） 3、供应彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起装扮树妈妈。 4、树妈妈：（放录音）“我找到了这么多宝宝、这么多挚友，还换上了新衣服，心里太欢乐了，我请大家到我家里去玩！
6、”（幼儿在音乐声中开心地离开活动室） #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O 大班5月份月主题我探究，我欢乐沟通方案 大家好，本月份我们班开展了我探究，我欢乐的主题活动。活动主要包括三个小主题：找声音，照镜子、玩磁铁。这三个事物都是我们生活中常见的，依据中班幼儿新奇好问的性格特点，对生活四周的事物环境进行探究这也是幼儿园指导纲要中科学领域的核心目标之一。 找声音主题中，通过找寻生活、自然界、艺术中奇妙的声音带领幼儿感知声音的多样性。活动玩具音乐会，让幼儿自带玩具，然后将玩具汇聚到一起组成一个小小玩具城，大家共同来感受不同玩具为我们带来不同的声音，并且
7、让小挚友尝试着说一说或者猜一猜这些玩具为什么能发声，它们是靠什么发声的。活动中丰富的玩具给孩子们带来了很大的留意力，请小挚友来学一学这些声音时，幼儿也是特别感爱好。不过这节活动课中还有一个很重要的环节也是这次的难点，就是请小挚友用玩具发出的声音编一个好玩的故事。刚起先小挚友好像有点没有头绪，于是我就示范了一个关于警车声音而发生的故事。听了我的讲解并描述，小挚友好像有了一些思绪，纷纷讲了消防车、救援车等故事。不过当我出示另一个不同类别的玩具时，小挚友好像还是不怎么会。同样的状况也出现在活动自然界的奇妙声音中，也是要求小挚友进行创编，但是效果也是不好。关于这样的现象我不知道是我对小挚友的要求太高了
8、，还是小挚友的某些阅历的积累还有待欠缺，假如想提高这方面的实力，我们应当在平常如何通过适当的方法对幼儿进行引导学习呢？本主题中还有一个音乐瓶活动课，活动让小挚友带了啤酒瓶，因为处于对带啤酒瓶的新奇，小挚友在活动前就已经充溢新奇，告知他们我们要做音乐瓶时，他们更是瞪大眼睛张大嘴巴，感觉很搞笑一样的说，这样也可以吗？活动中我们胜利地制作出了音乐瓶，小挚友也是拍手鼓掌，因为制作的过程也有他们的参加，所以他们都特别兴奋地报告自己的胜利，为此而感到傲慢。但是活动课的一个难点是让幼儿知道音阶中共有7个音符，了解上行越来越高，下行越来越低的改变。当我在通过钢琴让小挚友来听音时，对于音高的改变他们都能直观的感
9、受到，但是他们不能理解的是为什么钢琴上有那么多的琴键，而却说它只有7个音符。关于这个问题，我还是有点以成人的方式来进行讲解，最终他们好像还是懵懵懂懂，假如对象是小挚友我们是否有更好的讲解来进行说明呢？ 照镜子主题带领幼儿相识生活中各种各样的镜子，让幼儿在语言、艺术、科学活动中更加直观、好玩的进行视察。语言故事：小狮子照哈哈镜。故事主要是讲小猫利用凹面镜和凸面镜的成像原理来让小狮子上当，而躲过了被吃掉的命运。活动中，我是先让小挚友自己视察幼儿书籍中的图片，猜想故事主要讲了一件什么事情，并之后向幼儿提问：你在视察图片的过程中有没有发觉什么惊奇的地方。小挚友还是能很快的说出镜子中的狮子很小，而小猫在
10、镜子中变得很大。于是我又问：那小猫比狮子大，所以才这样的吗？他们很快的就推翻我的说法。于是又一轮起先猜想缘由。值得兴奋的是，小挚友渐渐的视察到图片中镜面的不同。不过我觉得惋惜的，对于这两种凹凸面镜的实际感受，我在这方面并没有做好更多的打算，还是有所缺憾。从这个方面我觉得在整个主题活动中感觉有点困难的是许多试验材料的打算。活动万花筒的隐私中，小挚友很快体验到万花筒带来的神气现象。但是活动还要求小挚友拆卸万花筒并进行组装，我觉得这样的环节小挚友确定很喜爱，对小挚友的实际探究也很有意义。我想我们可以一届届的积累这些教玩具。以后可以干脆拿来给小挚友拆玩。 玩磁铁的主题中，通过多样化地玩磁铁，由浅入深地
11、探究磁铁的奇妙，感受磁铁的三类特性，初步了解它们在生活中的应用。其实我们班在之前就已经接触过许多关于磁铁的活动，但是本次主题中小挚友对于磁铁的爱好并没有削减，经过活动，小挚友更加喜爱玩磁铁，看到黑板上的黑板擦，也总是会拿下来看看，然后会说：老师我知道因为这个黑板擦里面也有磁铁所以它能吸住黑板。操作区里有磁铁也总是拿起来去到处试试。 在整个主题活动中，只要我在打算东西，小挚友就会很兴奋的跑来，老师今日是不是要做试验，要做什么试验啊。看到小挚友对于探究的激情和热忱，我觉得特别兴奋，我想在整个主题的活动过程中每个小挚友的体验都不同，但是每个小挚友都爱上了操作和试验，我想这就是这个主题中最胜利的地方。
12、以后也要在生活中引导孩子们做更多的探究，让他们情愿探究，随时视察与学习，这应当也是主题开展的最核心愿义。今后要做更多的努力。 小班健康活动教案 我爱洗澡 活动目标： 1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。 2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。 活动打算： 大书我爱洗澡、彩带、莲蓬头、录音机、音带。 活动过程： 一、出示图书导入 二、幼儿回忆洗澡过程 第一页： 1.了解为什么要洗澡。 2.教化幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。 其次页： 1.相识常见的洗澡用品。 2.了解冲水涂肥皂（沐浴露）-搓澡的过程 第三页： 教化幼儿洗澡时留意平安，洗澡用品摆
13、放有序。 第四页： 教化幼儿擦干水后立刻穿好衣服，以免着凉。 三、幼儿仿照洗澡 1.启发幼儿用彩线围个不同形态的浴缸。 2.幼儿仿照洗澡 四、总结 夏天到了天气会越来越热，小挚友出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意平安，当心别滑倒。 小班健康活动教案 我的小脚 活动目标： 1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探究爱好。 2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与酷爱。 活动打算： 地毯、录音、诞生证、事先脱掉袜子等。 活动过程： 1、听我的身体音乐活动小脚。 2、和小脚做嬉戏。 （1）脚上有什么？ 数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）
14、哪个脚趾最大？ 师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5,五只脚趾头。 （2）挠挠小脚： 挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？ 师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽-3）比比脚大小；和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？ 老师出示诞生证，以神奇的口吻告知幼儿；老师的脚诞生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。 猜猜你长大了，脚会有多大？ 师小结：小脚小脚真好玩，你长大我长大，大家都长大。 3、说说小脚的本事。 听音乐快乐蹦蹦跳呈现小脚的本事。 幼儿园大班主题活动：我的奥运，我欢乐(1)我为奥运加油 主题由来： 2022年，第29届奥林匹克运动
15、会将在中国北京实行。历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会，在拥有世界人口1/5的中国举办，将使奥林匹克精神得到更广泛的传播，翻开奥林匹克运动的崭新一页。“奥运会”这一体坛盛事，给我供应了一个很好的教化契机，由此，我设计了这一系列活动，通过活动，让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运。使幼儿在潜移默化中了解奥运相关学问，激发幼儿期盼奥运的情感。以实际的爱心行动弘扬奥运精神，进行爱国主义教化，在孩子们的心中播下了“和平、团结、友情、进步”的种子。 活动一：我为奥运加油 活动目标： 1.大组孩子探讨活动当天用什么样的话来激发游客为奥运加油签名。 2. 在大孩子探讨中请中小组孩子做旁听，激发中小组孩子邀请他
16、人的愿望，并能从中获得阅历。 3.让大孩子带领中小组的孩子到院子里练习邀请游人签名的话，激发大孩子帮助小孩子的练习说话的愿望，提中学小组孩子的语言表达实力，建立自信念。为活动当天做打算。 活动打算：请幼儿带有关“奥运会”的资料。 活动起先： 1、 自由畅谈向同伴介绍自己收集的有关奥运会的各种图片及资料. 2、 幼儿自由畅谈后并提问： 师问：小挚友谁能告知我下周日我们要和爸爸妈妈参与什么活动？ 幼答：“我的奥运，我欢乐”的活动。 师问：哪个小挚友告知大家产天都有哪些活动？ 幼答：中小组小挚友以“我是奥运小使者”为主题， 邀请游人在咱们打算的白 布上签名、留言。 幼答：大组小挚友在十米画布上以“我
17、是奥运小天使”为主题画画。 师问：小挚友说的特殊好，今日我们就来探讨你们对游客说什么样的话，游人就 能为我们签名? 2.探讨活动当天用什么样的话来激发游客为奥运加油签名的愿望。 师问：请你们告知我2022年奥运会口号是什么？ 幼答：同一个世界，同一个幻想 师问：咱们班组织的“我的奥运，我欢乐”的活动的口号是什么？ 幼答：我是奥运小天使，我的奥运，我欢乐！ 师问：对这两个口号能不能对我们有所启发，来探讨一下活动当天用什么样的话 来激发游客为奥运加油签名的愿望呢？ 分小组探讨后结果： 幼答：要对游客说：“您好！” 幼答：对这样有礼貌。 幼答：要说：“我们是奥运小天使，请您为我们签名或留言。” 幼答
18、：说小天使不好，应说小使者。 幼答：还要说：“我们一起为奥运会加加油吧。” 师说：你们说的都特好，假如能把它们合在一起说那就完整了。 幼答：让我来试试。“我是奥运小使者，让我们一起为奥运加油吧，您能为我们 留言或签名吗？” 师说：特别棒。 3.请大孩子带领中小组孩子去院子里练习邀请时说的话。 （孩子们自由组合。有两人一组，三人一组，四人一组。） 570) this.width=570; border=undefined （图一）大孩子正在带领小孩子练习邀请“游人”的话 570) this.width=570; border=undefined （图二）爷爷好，我是奥运小使者，让我们一起为奥运加
19、油吧，您能为我们签名或留言吗？（能）感谢爷爷。 活动反思： 1.在让大孩子带领中小组孩子练习“邀请”游客的这一过程中大部分大孩子始终处于“乐教”“乐学”的状态，大孩子用自己的方法，自己的语言、自己的才智专心的教弟弟妹妹。虽然也有大孩子埋怨小孩子不过主动练习，但当提示要有耐性时，还是能坚持到练习结束。 2.在练习过程中兼顾小班幼儿年龄特点的内容不多，这应是小孩子出现疲乏、无趣心情的症结所在。 3对于像婷婷这样胆子小、语言表达实力较差的孩子，我的表现显得有些急功近利了，我尝试让实力较强的大孩子带她练习邀请的话，她就是一句话不说来表示抗议，我仍不死心，又找来一个大孩子陪她练习仍遭到她默然的抗议。过后
20、想想她其实是渴望邀请到他人的，我应给她时间。 (编辑：dujuan) 中班健康教案：我的身体我做主 活动目标： 1、初步懂得要留意一些爱护自己的简洁常识，知道不做危急事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告知大家。 活动打算： 幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1）出示小熊维尼，引起幼儿的爱好：今日唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼） 2）引导幼儿与小熊维尼打招呼 3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺压了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗
21、，）被妈妈爸爸指责了（我也这样想） 4）我们来听听究竟发生了什么事？ 二、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1）师：它怎么会受伤的？ 2）师：你们受伤过的？能不能告知小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿具体描述自己受伤的过程）师：所以小挚友要当心桌子的角，小挚友之间相互玩的时候要特殊当心让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3）老师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候肯定要当心了，现在，和小挚友一起学本事吧。 2、出示幻灯片，幼儿细致视察 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小挚友要特殊留意
22、，不能随意乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要当心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要当心，不然会维尼一样受伤的。 热水瓶小挚友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小挚友在我家里发觉那么多要特殊留意，不能随意乱碰的东西，（总结小挚友说过的几处危急的地方）小挚友，你们在自己的家里肯定要当心，不要变成邦迪小挚友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特殊当心的？比如；公路上，幼儿园等，公园里 活动延长 布置情景，引导幼儿推断正确与否 师：图片上的这几个小挚友做的对不对？老师总结：今日我们和维尼一起学了许多本事，还知道许
23、多事情是危急的，危急的事情能做吗，我们要做一个健康平安的好宝宝。 托班健康活动 镜子里的我 活动目标 明白每天都要洗脸。 学会洗脸的步骤。 活动打算 我爱洗澡伴奏。 试衣镜一个。 小猫挂图一幅。 毛巾每人一条。 活动过程 一、出示挂图 1、老师今日带来两只小猫，陪你们一起玩好不好？我们来看看这两只小猫？ 2、小挚友们这两只小猫是什么样子的啊？一只小猫是不是很干净啊？另一只小猫好脏，脸都变成小花猫了。 3、那老师问你们一个问题，你们喜爱跟哪只小猫玩啊？为什么啊？ 二、出示试衣镜 1、老师这有一面大镜子，小挚友们也一个个的出来照照镜子吧！ 2、镜子里的你们小脸干净吗？有没有像小花猫的啊？ 3、小挚
24、友们平常是谁给你们洗脸啊？ 4、那我们来学着自己洗脸吧！ 三、学洗脸的步骤 1、播放音乐伴奏，老师先示范的做一遍。 2、老师带领小挚友们边做动作边说说洗脸的步骤。 3、洗脸的步骤：打开水龙头毛巾搓一搓关上水龙头拧干小毛巾先擦眼睛再擦鼻子再擦嘴巴别忘了擦耳朵再把小脸全部擦一遍。瞧！我的小脸真干净。 4、小挚友们以后洗脸就按刚才所学的自己去洗脸好不？ 活动结束 小班健康活动教案 我是好宝宝 活动目标： 1.喜爱幼儿园,情愿做幼儿园的好宝宝。 2.喜爱看老师的扮演,乐意和老师一起唱唱歌。 活动重点： 引导幼儿喜爱看老师的扮演,激发幼儿对幼儿园的情感。激励幼儿做好宝宝 活动难点： 让每一个幼儿都参加到
25、活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。 活动打算： 1.好宝宝录音磁带。 2.一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。 活动过程： 1.观赏。 老师可在山羊剧团中按排幼儿观看好宝宝扮演。从而让幼儿观赏老师的扮演、喜爱文艺作品。老师可以在山羊剧团中反复表演,让幼儿熟识歌曲,并引导、激励幼儿主动参加。 注：山羊剧团由老师作为扮演者,为幼儿表演的剧团。 2.创建。 老师在扮演角里让幼儿创作扮演,幼儿在看过老师的演出后对唱曲知道却还末熟识,因此让幼儿自己尝试着来参加表演,能为幼儿供应自己创作的机会。老师应好好激励参加乐意扮演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。扮演角里老师可供应各种乐器、道具（如小铃、绸带等）让幼儿玩弄
26、玩具中渐渐发生对音乐活动的爱好。 说明 角落嬉戏中小班幼儿参加应有选择的自由。角落嬉戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。好宝宝,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参加的机会。 3.表现。 可利用每次角落嬉戏结束时,让参加扮演角活动的幼儿来表现自己。 老师可以心情情感上点评幼儿的主动性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的独创性。 可利用集体活动让幼儿再次和老师共同表示歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、发生表示的欲望。 小班健康活动教案 我知道爱护自己 活动目标： 1、懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。 2、初步了解常见疾病防治、避开危急的初浅学问和方法。
27、3、有初步的自我爱护意识。 活动打算： 图片、平安标记。 活动过程： 1、老师带领幼儿参观厨房。 老师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小挚友吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。 2、建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食欲。 老师小结：小挚友平常要多留意饮食，不能乱吃东西。不然就会生病。 3、老师可制作有些平安标记，贴在相应的地方，提示幼儿躲开危急的学问。 4、协作家长，教化幼儿不要带小珠子、小夹子等担心全的物品到幼儿园。户外活动时，刚好提示幼儿不玩危急的嬉戏，不做危急的动作。初步学会爱护自己。 5、老师留心视察，可依据幼儿生活中出现的一些疾病、危急时间等
28、生成教化活动。 6、组织幼儿探讨：假如与父母或老师一起外出时丢失了该怎么办？ 老师引导幼儿应当学会求助或自助，如打家庭电话（必需记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤）应向警察叔叔求助（必需懂得家庭地址或幼儿园地址），等等。不应当随意跟生疏人走。 7、活动结束。 幼儿园大班主题活动：我的奥运，我欢乐(2)绘福娃 活动二：十米画卷，绘福娃（镜头一） 活动地点：北京植物园 活动时间：5月20日 距2022年奥运会还有446天 活动目标： 1. 让孩子了解有关奥运的学问，通过活动更深刻的感受奥运一每天向我们走来，激发孩子争当奥运小使者的愿望，一起为奥运加油！ 2. 宣扬奥运人人有责，通过“我是奥运
29、小使者”活动让孩子们主动邀请游客签名留言，让孩子们成为奥运的小小志愿宣扬者，让更多的人了解奥运，相识奥运，培育孩子们与人交往实力，建立自信念。 3. 通过以“我是奥运小天使”为主题让大组孩子在十米画布上绘出了他们心中的奥运福娃和幻想,引导幼儿发挥想象力和创建力，激发了师生和家长的关注奥运的热忱。 活动打算： 1.两块十米白布，一块画有五环供游人签名，另一块为十米画布，提前让孩子用铅笔画好自己想画的画，以便活动当天节约时间。 2. 引入家长资源。进行“大手牵小手，共同迎奥运”家长承诺教化，让家长承诺在迎奥期间努力培育幼儿的良好礼仪、良好交往实力及向幼儿介绍奥运小常识等。 3.活动前请大孩子带领中
30、小组孩子在院子里（幼儿园）练习邀请游客签名的话：“我是奥运小使者，让我们一起为奥运加油吧，您能为我们留言或签名吗？ 活动起先：（7:30） 当我踏着晨曦来到植物园的温室前时已经有几个家长和小挚友等候在那里了，和他们一起把画布和签名布横排绽开后就等活动起先了。家长和孩子们接连的来了，大组孩子的“十米画卷，绘奥运”的活动拉开了帷幕，孩子们用五彩的画笔，绘出了他们宠爱的奥运祥瑞物和奥运幻想,绘出了祖国绚丽美妙的明天。 活动反思： 活动当天大组孩子的画引来了众多游人的观看，大大增加了孩子们的自信念和荣誉感。对我的随机提问孩子们和家长回答的都挺好的，这说明我们之前进行的“大手牵小手，共同迎奥运”家长承诺
31、教化，除让家长承诺在迎奥期间努力培育幼儿的良好礼仪外，并帮助孩子通过各种渠道了解奥运小常识，凸现了家园合作教化的良好效果。 570) this.width=570; border=undefined (图一) 十米画卷，绘福娃 570) this.width=570; border=undefined (图二)福娃绘出奥运梦 (编辑：dujuan) 小班健康活动教案 光滑的皮肤爱护我 活动目标： 1.通过视察、操作等活动初步了解皮肤的功能。 2知道要爱护自己的皮肤，了解一些爱护皮肤的方法。 活动打算： 放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。 活动过程： 1相识皮肤。 幼儿相互视察，身
32、体一哪些部位有皮肤，并相识皮肤。 师：谁能告知大家，你发觉身体上什么地方有皮肤？ （人身体的每个地方都有皮肤）你的皮肤是怎样垢？用放大镜细致看一看。皮肤上有什么？ （皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹） 2相识皮肤的功能 （1）请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。 （2）出示图片，让幼儿视察、体会皮肤的爱护作用。 师：图片上的小挚友怎么了？皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办？ （消毒、擦药水、包扎） （3）师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面，爱护我们的身体它能感觉了冷、热、难受，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等
33、。皮肤上有毛也，可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。 3启发幼儿从以下几方面探讨如何爱护自己的皮肤： （1）洗澡 （2）洗脸 （3）洗头 （4）换衣 （5）防止尖利的器具损伤皮肤 （6）加强熬炼，使皮肤更健康。 小班健康活动教案 我不相识你 活动目标： 让幼儿知道不能轻信生疏的话，不能跟生疏人走，培育幼儿的自我爱护意识和实力。 活动打算： 1请两位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置好情境。 2饼干、巧克力、玩具等。 活动过程： 1讲故事小华和生疏人。 2组织幼儿探讨： （1）小华跟谁走了？ （2）什么是生疏人呢？ （3）他怎么会跟生疏人走的呢？ （4）结果怎样了？
34、（5）小挚友能不能信任生疏人的话？ （6）为什么不能轻信生疏人的话？ 小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随意信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。 3情境练习。学习一些应付生疏人的方法，培育幼儿自我爱护的意识和实力。 情境（一）：一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的挚友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧 老师提示： （1）你认不相识她？ （2）假如你不相识她，能不能信任她的话？ （3）小挚友都来想一想，应当对这位生疏人说什么？（让幼儿练习）这样，生疏人见骗不了小挚友，只好走了。 情境（二
35、）：小挚友们正在草地上嬉戏，一位生疏的阿姨进来，对一位小挚友说：小挚友真可爱，阿姨给你吃巧克力。 老师提示： 生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在老师的提示下，对生疏人说：阿姨，我不吃巧克力。生疏人又拿出玩具给小挚友玩，老师提示：能不能接受生疏人的礼物？为什么不能？ 生疏人遭小挚友拒绝后，边走边说：真拿这些小孩没方法！ 4结束。提示幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，遇到生疏人时，不能轻信生疏人。 中班健康：我爱小手 中班健康我爱小手 活动目标 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、教化幼儿多动手
36、做自己能做的事情，并能留意爱护小手。 活动打算 1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。 2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。 活动过程 1、猜谜，引起幼儿爱好。 老师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。 2、嬉戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发觉纸上有什么？ 3、幼儿操作，相识手的功能。 （1）、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。 提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？ （2）、试验：光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。 提问：做试验时有什么感觉？这说明什么？ 小结：大
37、拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才敏捷。 （3）、提问：你的手还会做哪些事情？（教化幼儿自己的事情自己做）。 （4）、嬉戏“奇异的口袋”。 幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。 小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。 （5）、手势嬉戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。 4、引导幼儿思索并探讨手的重要性及如何爱护小手。 （1）、假如没有手会怎样？ （2）、我们应当怎样爱护小手？ 活动延长: 在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页