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1、2022有关大班班级工作计划有关大班班级工作安排1一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言
2、，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将新学期工作安排制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将接着加强学习和探讨,不断更新教化观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中发展,真正的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达
3、自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当支配小组集中,幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教化的有利因素,不断强化家庭中语言教化,如:让家园协作督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事
4、为主,让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题,能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加探讨,培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定
5、规则的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时,激励家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。有关大班班级工作安排2一、班况分析：孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高。在身体方面：有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动探讨和探究实力有肯定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力
6、还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满足。二、详细工作目标与措施：(一)生活方面1、开学初，培育让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆凳子、黑板等，2、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，爱护室内外环境的清洁。3、在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保
7、持服装整齐。4、开展丰富多彩的体育嬉戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病。5、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。6、培育幼儿“顺手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关切、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关切帮助身边须要帮助的.人等。(二)、教化教学方面1、结合主题教化和日常生活中渗透教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感、2、教学上采纳多用多媒体教学模式、大胆尝试
8、新的教学模式主体探究活动，做好视察分析孩子活动状况、发展幼儿的视察实力、动手操作实力。3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况、4、环境教化将以主题为主要的形式。组织引导幼儿参加主题的设想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新实力。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。5、围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。6、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩
9、固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的爱好。(三)、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。2、严格把好晨检关，做好全日视察及的记录工作，加强检查、指导。3、对幼儿进行平安教化驾驭一些基本平安常识避开出现平安事故。4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照看。5，依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己7，自我服务实力进一步增加，培育幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁
10、。(四)、平安工作：在幼儿园平安工作安排中恒久是平安第一。班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”的意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。1、仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，刚好发觉幼儿的异样状况防止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园，加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心的接受晨检。2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记。对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。3、做好户外体育活动前的打算工作。检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。4、入厕时，应保证
11、卫生间的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒，老师留意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化幼儿团结友爱，相互帮助。遇到担心全的状况知道刚好向老师汇报。6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。7、严格执行接送制度。提示家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应刚好跟老师联系。8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期
12、进行消毒，并登记。(五)、家长工作：1、通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容。虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更加协调。2、充分发挥“家长园地”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容支配，让家长通过“家长园地”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。3、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。4、向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例。(可以通过电话、校讯通发放资料的方式)。(六)班级管理1、仔细制订好周、日安排，动静交替、科学合理地支配好幼儿一日活
13、动。2、仔细登记幼儿出勤和交接班记录表。3、管理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好自己的物品，仔细检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平常留意节约用水、用电、以免造成不必要的奢侈。4、建立团结、欢乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、欢乐上班”的工作氛围。总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿欢乐成长，和本班老师一起把我的班级工作做好，为孩子创建一个良好的学习环境!有关大班班级工作安排3上学期在我们两位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，
14、仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。一、班况分析1、幼儿状况本学期我班幼儿人数为45人。其中男孩32名，女孩13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期盼中升入了大班，骄傲感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面实力都有所提高！我班孩子在行为习惯方面表现始终较好，对老师敬重、热忱！大多数孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、富有特性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，
15、不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。能主动主动的参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力。此外，由于年龄差异和实力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手实力不够志向，学习思维不主动，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更须要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础！虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌主动向上、有礼貌、有爱心、特殊表现在开学初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。1、语言方面：幼儿喜爱讲解并描述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声
16、音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲解并描述时插嘴，或是随意地做些什么。2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增加了，大部分的幼儿都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。但在活动中常规有必要接着培育。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的实力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要接着丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动帮助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将接着发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调一样地把有关的工作完
17、成好。针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作安排。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变教化观念；老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、各领域发展目标：（一）健康领域1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼
18、。2、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不随意缺勤。3、能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力。4、了解各的卫生保健学问，进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在须要时主动喝水，养成喝水的习惯。6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。7、具有肯定的平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人的食品和礼物。8、喜爱体育活
19、动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。9、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。（二）语言领域1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活阅历相关的语言。2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。有肯定的口语表达实力，讲话礼貌。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。5、喜爱看图书，并对符号、标记产生爱好。并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通、探讨。6、对文学产生爱好。7、驾驭正确的执笔方法及书写姿态。（三）社会领域能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。