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1、2022年初中班主任工作总结9篇 做好工作总结的前提下，信任大家肯定都有所收获，回顾这段时间的工作，我们可以简洁地写一个工作总结，下面是我为您共享的2022年初中班主任工作总结9篇，感谢您的参阅。 2022年初中班主任工作总结1 由小学跨进中学大门，是初一新生接受教化，学习学问道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的学生对中学的自然环境和社会环境都感到生疏和簇新，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段，担当初一年级的班主任，身感责任重大，不仅和众多的老师们一样，担当了解学生，教化学生，启迪学生的重任，还要做好小学教化与中学教化之间的连接工作，这其中就须要完成大量烦琐而重要
2、的任务，将这种连接工作做好了，就能尽快缩短“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工作做好了，以后教化便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，有不足的地方，请各位指正。 一、环境适应，做学生的知心挚友，初来乍到，人地两生，特殊是大多数的学生第一次离开家，离开父母，他们会对新环境感到短期的弧寂，不自由。许多孩子会想家，想父母，这些都是正常的，短暂的现象，究其因，大都是不适应所造成的，作为班主任的我们要设法使他们尽早脱离这种“不适应”，这时的班主任就要做一位心细的人，留意每一学生的一言一行，通过他们语言、动作就能读出其中
3、的信息，刚好地开异、劝慰他们，给学生讲他们父母舍近求远送他们出来读书的目的，尽快地进行角色转换，还有在教室的布置等方面都须要热忱洋溢，班主任让本班学生逐一作自我介绍，尽早消退中学间生疏的感情隔膜，使他们尽快相互熟识，增进团结。 二、细心视察、了解学生的基本状况，教化人首先必需了解人，作为一个以育人为己任的班主任老师，全面了解，驾驭学生的思想、文化、身体等方面的状况，要正确地相识自己的教化对象，是开展各项工作的最基本的一环，七年级的学生，来自不同的地方，彼此状况各异，家庭背景不同，学生之间了解不多，师生之间更为生疏，而此时正处于开学之初，学校的工作千头万绪，各项任务纷至沓来，班主任显得异样繁忙。
4、因此，班主任应做个“有心人”，时时、到处、事事视察学生，驾驭第一手资料，视察的内容应包括学生的思想素养，成果水准，身体素养，爱好爱好，特别才能等方面，视察的结果应做妥当的记载，并尽快给以综合、分类，以便做到“心中有数”。 三、勤于管理，树立民主、同等的班风，班风是一个班级的精神面貌，它要经过长期、细致的教化和严格的训练，在全体学生中逐步形成，并通过其思想、言行、风格、习惯等方面表现出来的一种行为风气，要使刚刚脱离小学阶段的学生逐步达到这一境界，初一的班主任就应从工作安排的贯穿伊始，朝着这一方面努力，良好的班风须要班主任老师细心培育，勤于管理，坚持不懈。培育良好的班风的主要方法有：(1)建立一个
5、团结和谐，富有权威的班级领导核心，包括在军训时期，班干部都要对当天的学习、生活进行总结，发觉问题刚好处理，要用校规、班纪来要求学生，使之形成良好习惯;(2)举办一些有意义的活动，增加班级的凝合力，培育学生的集体荣誉感，七年级的学生年龄尚小，本身存在着好动、爱玩的特点，因而班主任应因势利导，寓教于乐，用健康、活泼的活动形式将学生组织起来，从而使学生精神焕发，眼界开拓，增知长智，团结友爱;(3)典型引路，榜样的力气是无穷的，树立良好的班风，可以常常地、有针对性地选择一些英雄模范的事迹进行学习，大力表彰同学之间的好人好事，军训时，上届学生回学生来探望老师，我就让他们给现在的学生沟通自己的学习阅历以及
6、现在的感想，对他们的触动较大，激励大家从自我做起，从现在做起，树立远大的目标和高尚的道德情操，促进良好班风的形成;(4)制订班规，为了促进良好班风的建立，制订肯定的班级规章制度，作为全班同学共同遵守的行为准则，是很有必要的，制订班规时，要从实际动身，结合学校的要求，班级大事大家都用脑、齐动手，由全班同学共同探讨后制订，一旦形成制度就要严格执行，加强督促。 四、多方协调，充分发挥任课老师和学生家长的教化作用，现代教化是学校、家庭、社会的统一体，在做好中小学学生教化连接工作时，应充分发挥校内老师集体和校外教化力气(特殊是学生家长)的作用。班主任要擅长协调，常常和课任老师一起分析班级中存在的问题，探
7、讨对策，使老师们能从不同的角度去要求和教化学生，将学生尽快引入中学教化的轨道。各科任老师对学生教授的内容不同，对学生的要求也就不同，科任老师也对学生进行了思想品德教化，促进了学生健康成长，学生家长是孩子的“第一任老师”，是班主任的伙伴，在孩子进入中学生活时，家长们都迫切希望能与学校老师们多接触、多了解，以便明确学校的培育安排，使老师们更好地了解孩子，关切孩子的成长。因此，班主任应充分利用星期三下午约家长探访日和周末放假家长来接学生的时间，进一步了解学生的状况，传达学校的有关要求，争取家长协作班主任的工作，此外，班主任还可以去了解小学站升上来学生的老师，从前任老师的印象中获得学生的详细状况，为今
8、后开展工作供应更多的条件。 五、从小细微环节入手，抓点滴，班主任的身教言传，培育习惯，我们学校的学生大多都住校，在学校学习生活的时间比在家与父母相处的时间更长，他们都是第一次离开父母，过惯了饭来张口，衣来伸手的生活，要让他们勤快，学习成果有所提高，首先就要狠抓习惯。相对来说，小学阶段，学生课业负担轻，教化时间松懈一些，而到了初中，课程增多，学习时间长而紧凑，对学生的学习要求会更高，班主任就要培育学生作好预习、自习听课习惯，以及自我限制力，坚毅的毅力和长久的心理打算，寝室是学生的其次课堂，是课堂学习的持续，那就必需培育学生的劳动习惯，作为班主任，就要身教言传，大扫除等不肯定全交给学生做，老师可以
9、起示范模范作用，参加到其中，自己的一言一行，学生都看在眼中，自然会潜移默化，对学生造成较深的影响，对于寝室、食堂，班主任要多去看，多和生活老师进行沟通，了解他们在课堂外的一系列表现，特殊是午休、晚休状况，假如学生休息时间不能保证，那么在课堂上会造成恶习循环的结果，上课留意力完全不能集中，无精打采，学问没学到，寝室纪律不能保证，到头来竹篮子打水一场空。 六、加强学生学习思想转变，学生的自律实力，在小学，学生的学习方式足以老师教，学生学为主，老师教什么，学生就学什么，而初中学习已不在是机械地接受老师的灌输，而足以自主学习为主，老师教学为辅，由老师与家长的强迫学习，转变成我须要学习，我情愿学习，我会
10、学习。在小学，学生的自我限制实力较差，做事须要在老师和家长的监督下才能完成，而初中学生已进入青年，自我限制实力有所加强，一些事的处理已能独立完成，不再须要外界的强迫与监督。因此，对刚进入初中的学生应加强对中小学学生日常行为规范和中小学学生管理制度的学习，让其知道哪些事该做，哪些事不该做，明白是非黑白。 作为一名中学班主任，我们应当多了解我们的学生，多接触我们的学生，多帮助我们的学生。总之，我们的工作，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。 2022年初中班主任工作总结2 一、学生基本状况 本班学习基础差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的，表现
11、在学校的、班级的制度都能遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为。 二、详细管理措施 1、抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。 2、选拔班干部 发扬民主作风选拔班干部，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。 3、对班干部实行分级管理 通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化
12、解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 4、营造良好的学习环境。 营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 5、个别教化与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和
13、培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 6、发挥主题班会的教化作用 通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。通过适时开展一系列主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与
14、组织的各项活动，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 7、适时与家长沟通联系 刚好发觉学生在学习生活中的点滴表现，发觉不好的动向，刚好与学生家长联系，主动进行沟通，争取家长的协作对学生进行教化。 三、今后努力的方向 本学期做了大量的班务工作，虽然也取得了一些进步，但须要改进的地方还许多。比如一部分同学进步不明显，学习目标还不明确、学习看法不端正，良好的学习行为习惯还没有完成养成。今后我会针对这些状况开展接着开展班务工作，进一步提高学生各方面的实力，争取建设一个更加主动向上的班集体。 2022年初中班主任工作总结3 能够接任初一（11）班的班主任，我感到很荣幸。我们班的学生很听话，在管理方面不用
15、我很大劲，我在工作时很有激情，好管不等于管好，所以我对我们班管理的很严。我在平常的班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教化工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下： 一、加强德育教化和学生思想教化 1、班会课是我们进行德育教化的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教化意义的主题班会，组织学生观看一些有教化意义的影片，对学生进行正确的思想引导，志向教化和爱国教化等。在这里感谢学校给我们供应多媒体这个平台。 2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教化。加强学生的 志向教化，激励学生努力学习，实现志向。为了加强班级凝合力，我还带领
16、他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，激励学生争做文明中学生。 4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 二、加强优良学风的形成 1、要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高
17、课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。 2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前仔细打算，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。 三、加强家校联系 1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。 2
18、、注意与各任课老师协调协作。 以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还和学校各位领导及办公室全部的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作实力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业， 用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生。 2022年初中班主任工作总结4 本学期，我接着担当九年级4班的班主任。本学期班级工作的重点是接着做好班级的常规管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好学生升学有关工作等等。一学期下，班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风，学风。 一、制定班级文明公约、平安文明公约，抓
19、好班级常规管理。 以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强平安教化，提高了同学们的平安意识。通过多种形式，使全体同学能主动参加班级管理，同时责任到人，做到人人有事干，事事有人干。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、加强班级学风建设，营造良好的学习氛围。 在学习上，围绕中考，给每位同学定下学习目标，使同学明
20、确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学，对于学习有困难的少数同学进行个别辅导，让同学明确自己为谁学，怎么学。利用黑板报，加强这方面的教化力度，如举办过“升学考试专题”黑板报。同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教化的作用。针对第月的月考，在班级做到刚好总结，对考得好的同学赐予刚好地激励表扬，对考得不够志向的同学帮助其找到不好的缘由，激励其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组，使同学们能够相互取长补短，共同进步。 三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着许多的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改
21、革。首先，小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。同时加强班级卫生的保洁，通过多种形式教化同学留意讲究卫生，不乱丢一张纸。由于卫生工作得力，本学期学校评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。 四、主动联系各科
22、老师，努力维护科任老师威信。 学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和探讨，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等。 这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的。并告知同学
23、我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成果好的学生？假如你对老师有看法或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大部分同学的思想有所转变。同时，在班级管理方面主动征询本班任课老师看法，使其也能主动参加到班级的管理上。常常性地通过任课老师了解本班同学在班级的学习状况和思想行为，这样能够有针对性地加强对学生的教化管理。 五、主动开展家校联系。 细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系许多人次（包括
24、一次家长会） 六、抓好升学考试的有关工作。 本学期，九年级的学生要参与毕业升学考试，面对中考和毕业，学生们的思想会有所波动，我主动了解每个同学的思想和自身实际状况，通过开班会和找同学个别谈话，做好他们思想工作，稳定他们的心情，使其不会影响自己的期末复习和中考。学生的升学考试和毕业的工作繁杂，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 2022年初中班主任工作总结5 本学期我担当初二88班班主任工作。转瞬之间，一学期又过去
25、了，回顾这一学期的生活，我们班从无趣到成熟，历经了许多。 本班基本状况： 1、67人，34个女生，33个男生。全班刚接手时，听说这个班初一很不错，去年由于换老师，成为最差。纪律很涣散，班干部不得力，一个个感觉自己生活在这样的差班里有种灰头灰脑的感觉，而且抬不起头，心灰意冷，让人看了都心疼。 2、学生自觉性很差，集体观念淡薄，自私自利现象很严峻。男生不读书现象很明显，玩耍无聊的男生大有人在，许多男生还有一种无法无天的自命不凡的感觉，让人刚接手时无从下手。 3、卫生，坐姿，很差。教室随时随地多有垃圾，整个教室看不到坐姿好的，东倒西歪。学习氛围很差。 征对以上种种状况我实行了特别之方法： 一、留意班
26、干部的培育 强调班干部的作用，加强他们作为班干部而心中有种骄傲的情怀培育。 并即使知道班干部应当怎样做。强调班干部应当培育自己的实力要素。 二、留意养成教化和传统道德教化的结合 1、狠抓教室卫生不准在教室吃零食，一旦发觉，加倍请客。随时检查看谁的课桌旁有垃圾，一旦发觉罚扫教室一周，并且要随时随地发觉乱丢垃圾的落后分子，还要冠以素养低的罪名。 狠抓精神面貌坐姿肯定要像个学生，精神状态要好，不准弯腰驼背，不准跷二郎腿，不准趴在桌子上。 这两项我整整花了一个月时间才有所好转。 2、四月份，发觉学生行为规范很不好，我没法子，只好拿出中华文化中老祖宗的东西来感化他们。我用读报时间亲自带学生读弟子规。一个
27、月读完，学生各个方面改变很明显。效果的确不错。学习氛围，纪律，行为习惯等各方面发生了奇迹性的变更。 3、57月份，我带学生读完高校，让他们明白修身齐家治国平天下的道理。 4、班级管理实行小组负责制。每周进行评比，后一名领罚。 5、不定期的实行感恩教化。 6、每周看电影，要求学生培育自己的移情实力。本学期看了海洋天堂、功夫梦、小鬼当家12、猫头鹰战士、忠犬八公、加菲猫、超狗任务等，这些让学生的感觉很深刻，有的还让他们哭的一塌糊涂。 通过这些简洁但有效的措施，我班自习纪律，卫生状况，学习装态有很明显的转变。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是
28、像我们这样的青年老师。 2022年初中班主任工作总结6 为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，接着抓好学生的日常的行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李同等经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常的学习生活的中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚
29、至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对初二学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活的，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调.他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读
30、书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。 第三，主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在新学期起先，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出20xx字说明，给学生一
31、个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。 与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况的，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，刚好反映学生状况的，并刚好的了解、驾驭学生状况的，达到共同管理教化学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助.的手法，熬炼学生的自.独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学
32、生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。 2022年初中班主任工作总结7 任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结如下： 一：班级基本
33、状况 本班共有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名。特别家庭x名，困难学生名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为。 二、教化教学方面 1、关爱、赏识，真诚为友 每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以挚友的身份和他们说话，同等地进行沟通，倾听他们的诉说。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更好
34、用于初中生，我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚起先学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书确定读不好，我了解状况后多次找她谈心，帮助他，关切她，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步提高。 2、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪
35、光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 3、把握尺度，爱中有严。 意大利闻名教化家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们。从那以后，这
36、些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 三、日常行为管理方面 1、抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。 2、发挥班干部的作用 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；得才兼备，智商较高；有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力
37、。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。 3、营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 4、个别教化与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表
38、现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，主动参与年级系列体育活动，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。 5、发挥主题班会的教化作用 主题班会是班级教化活动的主
39、要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如“魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 四、班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比指责更具威力。培育
40、学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和创建精神，表现出主子翁的责任感；就会不断进取，产生主动向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝合力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教化功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的确定，克服自
41、身的缺点。 不求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这须要时间，须要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，激励他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试心情很低落，见到我的第一句话就是，老师我还能进步吗？我立刻回答他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮助你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成状况，期末考完数学时，他告知我不能再当差生了，我激励他，你还会进步。现在我们初二（1）班，正在平稳的发展。 五、阅历和教训 在这一年的工作当中，我还
42、是由于自己年轻以及没有工作阅历，给学校和一些老师造成了不必要的麻烦，对此我也深感愧疚，在以后的工作中，我肯定更加努力，无论是和同学还是老师，多要付出更多的耐性和努力，和大家共同成长，也希望我的同学可以再以后为国家做出应有的贡献 2022年初中班主任工作总结8 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担当某某课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身
43、作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我期望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面
44、进行仿照，所以老师在学生面前务必有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不须要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动专心性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为；教化学生不怕脏、不怕累，老师就务必做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。
45、二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但应对各种因素，我们务必做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，
46、对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。 一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。 三、信任学生，敬重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上
47、自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。透过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。应对这种状况，我帮忙他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成果。 四、正确评价，激励学生 老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只