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1、2022工作交流座谈会发言稿工作沟通座谈会发言稿1各位校长，各位老师：大家好！今日共聚一堂，来沟通我们做班主任的心得，就我自己而言，对班主任的工作感受还是很深的，虽然不是第一次做班主任，但是在工作中还是经常会感到迷茫，或许真的教无定法，人只有在不断的摸索中才会不断完善，我觉得班级管理工作，没有肯定的对错，只要是适合自己班级的，对学生们有帮助的，就是好的。假如让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创建的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们六（2）班虽然还没有完全达到这个目标，但是我特别爱我们这个集体，学生们有时会淘气，会犯错，会惹我生气，但他们终归是孩子，他们的骨子里是和善的，他们会在
2、关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的暖和！就像一个家里，有争吵，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍旧会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的，平常我没有这样想。可能是因为六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简洁化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在安排在最终的两个月里如何管理我们的班级，希望听了大家的发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，现在起先切入正题。我做老师的原则是：课上是严师，课下是挚友。我始终是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让他们先从喜爱我这个挚友
3、起先，进而喜爱听我的课，我觉得挺好，不过，原来应当可以更好的，可是我做得不够完备，因为有时候因为学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的挚友，就特别厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，学生都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惊，我最不想让学生怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我始终希望他们是因为喜爱我，而情愿努力，而不是因为怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所赐予他们的爱还不够。我们班级管理详细的工作是：（）班干部合理分工，各负其责；（）制定自己的班级管理制度，采纳积分制，
4、约束同学们的行为；（）每周周会，民主大评比，比如：课堂活跃星，文明守纪性等等；（）互帮互助，以优带差；（）建立学习小组，组长代替老师管理组员。当然还有许多细微环节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应当都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有许多不完善的地方，信任听了大家的发言，肯定会受益匪浅的。最终我还想向各位请教一个问题，原委什么样的课堂才是最好的课堂？前阵儿我很犯愁，现在因为天气热了吧，同学们都特殊简单犯困，我的课堂上异样沉闷，我很苦恼，就私下找了些同学了解状况，他们说因为在我的课上不敢说话，有的差生不会听不进去，也不敢说话，做小动作，在那儿呆呆的，就简单犯困，他们建议我，课上
5、多让他们放松一些，我试了，果真灵，我是讲课时，时常给他们说些笑话，他们心情高涨，胆子也大起来，不再犯困了，发言主动了，可是这样的代价是课堂上显得有些乱，或许他们并不是在乱，而是探讨问题，或是争先抢答，这样的课堂我们究竟要不要支持呢？我视察了一下，班里特殊遵守纪律的同学，成果都不是太好，因为他们的思维不活跃，反而这些爱说的同学，经常会口出名句，学能致用。工作沟通座谈会发言稿2千秋基业，人才为本。近年来，通城县商务局在围绕电子商务产业发展方面通过引才聚才、育才储才、用才惜才等环节，巧用“三大法宝”，刚柔并济在人才“引、育、留”上出实招、下功夫，推动人才工作与经济社会发展相融互促、同频共振，努力开创
6、人才工作新局面。一、突出政策引领，打造引才聚才“强磁场”。xxxx年，通城县商务局在电子商务人才发展方面借鉴浙金义乌、山东临沂等地胜利阅历做法，结合本地电子商务发展状况，组织召开的全县电商产业发展座谈会广泛征集看法，出台了关于大力推动电子商务产业发展的看法隽发xxxx7号文件，制定了一系列强有力的“人才新政”，在拓宽人才覆盖范围，提高人才补助标准，降低人才创业成本，保障人才生活，不断优化人才生态环境等方面构建了“引才、育才、用才、扶才、励才”的人才供应和服务双链条，用最优的人才政策、最惠的人才资源、最高效的体制机制引进人才、留住人才、用好人才，着力将通城打造成湘鄂赣毗邻地区电商人才和年轻人创业
7、淘金的乐土。二、重视培训力度，扩大育才储才“蓄水池”。一是抓好普及培训。通过邀请华中师范高校的知名专家学者“走进来”及组织考察学习团“走出去”方式，对全县科级以上领导干部和电商企业、物流快递企业、涉农企业、合作社负责人开展培训，培训主要围绕“中国农村电商发展”、电商扶贫、新零售等基础学问开展培训6场次500余人次。二是抓好跨境电商培训。面对高校生、创就业青年、电商和外贸企业从业人员开展跨境电商平台运用技能培训3期105人次，引导其通过跨境电商平台主动找寻新客户、开展新业务、开拓新市场。三是抓好技能提升培训。累计开展技能提升培训25余场次2263人次，其中培训贫困户258人，带动电子商务创业就业
8、530人、贫困户就业创业 82人，培育了一批农村电商骨干学员，孵化了10多名本地电商讲师和知名网红主播。三、发挥服务保障，构筑用才惜才“凤凰台”。“环境好，服务优，则人才聚、事业兴”，能不能吸引人才、集聚人才、留住人才，良好的政策环境、暖心的服务是关键要素。县商务局坚持以营造人才能事创业的良好环境，增加人才归属感为目的，构建了良好的宜居人才环境。高标准打造了电子商务公共服务中心、投资2.6亿元重点打造的电商产业项目幕阜山（通城）电商村两大电商平台载体，在为人才供应学习沟通、素养拓展、创客活动、休闲消遣的综合性平台的同时，供应了“拎包入住”条件，并免除前3年办公用房租金和水电网费用，打通县域电商
9、人才链、产业链、资金链、技术链，促进形成了顶尖人才引领、高端人才聚集、优质项目汇聚的发展局面。栽得梧桐树，引来金凤凰，下一步，县商务局将加大举措，从三大方向发力，确保电商人才从“输血”变“造血”。一是整合劳动就业、扶贫、农业等部门培训资源和经费，聘请电子商务实战专业人才，建立电商教化实践和培训基地，面对企业、网商、合作社和返乡高校毕业生、高校生村官、农村致富带头人、返乡创业青年、农村商户等组织开展电子商务基础学问、网上开店及技巧、网购操作、农产品上行等技能培训，培育出大批电商好用人才和农村电子商务创业带头人。二是支持电子商务企业、行业协会与省内高校、阿里巴巴、腾讯等培训机构合作，开展多层次、多
10、形式的合作，共建电子商务人才培育基地，借力培育一批直播带货、新媒体短视频等有实战实力的好用型电商人才。三是实施人才引进实惠政策，打破地域、行业限制，从社保补贴、医保补贴、就业补贴等方面予以支持，激励电商企业主动引进一批网页制作、产品设计、营销策划、跨境贸易等电商高端人才和知名网红，为我县电子商务发展供应人才保障。工作沟通座谈会发言稿3各位领导、同仁大家好！我院当前各项工作在上级主管部门的正确指导下、在当地党委政府的关切支持下、在兄弟单位的帮助下取得了肯定的成果，较往年也有了较大的进步，但与上级的要求还有相差很远，与兄弟单位相比也存在不小的差距，特殊是在卫生院内部管理、医疗质量病历书写、公共卫生
11、儿童系统管理方面还须要下大力气来整改提高。今日我就我院医疗控费等几个方面的工作与大家沟通一下，有不对的地方请大家指责指正。1、传染病报告制度的落实20xx年我院共报告传染病9例，在县市两级传染病漏报检查中，未发觉一例漏报现象，得到了县市的好评。主要做法：加强医务人员的培训，制定的确可行的传染病报告奖惩制度；建立健全门诊日誌、出入院登记、X光、化验登记；每月进行一次传染病漏报自查，并将自查结果通报相关人员。2、新农合一般门诊补偿自12年6月份我院基卫系统全面运行以来，我院仔细执行新农合一般门诊补偿即时结报政策，至12月底一般门诊补偿3231人，合计补偿金额8。5万元，有效缓解了农夫群众看病难看病
12、贵的问题。主要做法：主动宣扬新农合有关政策和惠民措施，加强我院职工培训，主要是培训基卫系统操作、新农合有关的政策和相关规定，并对每位病人及家属进行耐性说明，将新农合有关规定刚好进行公示，并在大厅惹眼处悬挂病人门诊补偿需知和报销申批流程图。3、医疗费用不合理增长限制取得肯定成效20xx年13月我院合计医疗收入20.61万元，同比12年13月（19.73万元）增加0。88万元，其中药品收入11.97万元，同比（14.16万元）下降2.19万元，药占比58.09%，比20xx年（63.1%）下降了5个百分点。一般门诊次均费用52.23元，与20xx年（51.93元）基本持平，比全县平均78元低近26
13、元，次均住院费用489元，与12年（488元）基本持平，低于文件规定值311元。每百门诊住院人数8.05，比12年（8.46）下降0.4个点。主要做法：我院实行了新农合和医疗费用“双控”管理措施，围绕“三回来”（让公立医疗机构回来到公益的性质、让医生回来到看病的角色、让药品回来到治病的功能）、“三合理”（合理检查、合理用药、合理治疗）的要求来限制医疗费用不合理增长。一是全面实施国家基本药物制度，落实药品零差率销售，进一步完善基本药物管理制度，定期分析基本药物选购运用状况，加强监督检查。卫生院领导不参加药品选购，但肯定要加强选购、运用等环节的监管；要将基本药物合理运用状况与医师定期考核、职称晋升
14、、绩效工资发放、年终评奖评优等工作挂钩；二是完善药品网上、集中选购制度，保证全部药品均从正规渠道购进，确保药品的性价比优化合理；三是规范临床诊疗行为，严把住院费用关，严格执行合作医疗病人住院“日费用”管理制度，限制抗菌药物和珍贵药品的临床运用比例，要求责任医师对患者合理检查、合理用药，力保把疗效准确、价格低廉的基本药品作为临床一线用药；四是调整规范医疗服务价格。全部医疗服务价格一律根据物价部门的标准执行，规范医疗服务项目，严禁超范围、超标准和分解收费行为；五是规范用药行为。主要是加强相关人员培训，组织学习抗菌药物临床应用管理方法，对卫生院医务人员抗菌药物运用量、运用率和运用强度状况进行排名和公
15、示；六是开展中医药相宜技术。我院通过在嘉奖性绩效倾斜的激励方法激励临床医生开展平安有效、成本低廉的中医药技术如针灸、推拿理疗等，这样不仅提高了中风、腰腿痛等患者的疗效，也降低了医疗成本，取得了双赢的效果。通过以上举措，虽然在限制医疗费用不合理增长上取得了肯定的成效，但由于种种缘由仍有个别指标达不到上级要求，如目前仍有运用部分书目外药品，网上药品选购率达不到要求，每百门诊住院人数偏高等。我院在今后工作中将进一步加强管理，力争各项指标达到上级要求，的确缓解农夫群众看病难看病贵的问题。感谢大家！工作沟通座谈会发言稿4各位领导、各位同行：大家好！首先我代表三小感谢板小的领导及各位老师不辞辛苦，从前期的
16、细心打算到今日活动的顺当开展，为我们搭建了这么好的一个加深了解、增进友情的平台，同时更是为我们供应了一个难得的学习机会，这个机会将更加促进两校的成长与进步。其次感谢上课的三位老师为我们供应了精彩的课例，让我们受益匪浅。再次，感谢三位点评老师，你们渊博的教化教学理论和丰富的阅历，你们精彩的点评，让我们这次教研活动收获更大。我离开板小只有短短的不到两个月的时间，面对这里的一切还是那么的眷恋，这次校际沟通活动，其目的是为我们两校供应了一个相互沟通的平台，希望通过这样一些小范围的、但极具实效和高效的教研活动来进一步规范学校的教研行为，促使学校教研工作管理向规范化、科学化发展，充分发挥学校教研的作用，切
17、实提高课堂教学质量，同时真正促进老师的专业成长。本次活动中梅正林老师献的课相识园；王英老师上献的课相识时间；吴晓丽老师献的课狼牙上五壮士。三节课后全部参会老师进行了议课评课，听课老师谈听课感想，指出不足，提出疑问，各抒己见，真诚沟通。两校选派的主评代表老师分别从多角度对该节课进行了精彩的评、议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课老师素养是过硬，教学功底扎实的，王英老师自然的教态让师生倍感亲切，吴晓丽老师奇妙的课堂设计我们如沐春风，给我们留下极深刻的印象，梅正林老师大胆的尝试为我们教学教学指出了一条探究的新路，让我们在作文的困惑中眼前一亮。她们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教
18、学，由浅入深，激励学生自主和协作学习，充分发挥学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让全部参与活动的老师享受到教研的魅力。也让老师体会到上好一节课既要探讨教材、又要探讨课堂、还要要探讨学生、更要探讨自己。也充分发挥了两校优秀老师的辐射带头作用，还促进了老师业务水平的提高。总之，本次校际沟通活动增进了板小与三小之间的沟通、了解，拓宽了老师的视野，为老师创建了展示自我的平台。同时也为老师的日常教学供应启示，突出了真实性，实效性，为进一步提高老师实施新课标的教学水平起到有力的推动。希望在今后的工作中与兄
19、弟学校携手并肩，与时俱进。最终，三小翘首以盼真诚的邀请我的老挚友我的新挚友来三完小做客，期盼着你们的光临。工作沟通座谈会发言稿5班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出珍贵的看法和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。一、要有一颗爱心“没有爱就没有教化”在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们
20、的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关切和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任，除了关切学生的生活，还要
21、关切学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们激励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。刚好地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。二、为人师表，领先垂范，对学生进行思想品德教化班主任是全班学生的组织者、教化者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素养
22、，陶治学生的情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，敬重每一个学生的人格。我对学生说，我最关切你们的是三个方面，一是每个学生都要留意平安，不留意平安其他的都是空谈。二是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不行能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用周五班会课对学生进行道德规范的教化，小学生日常行为规范的教化，让他们明白什么事能做，什么事不能做，
23、提高他们明辨是非的实力。三是学习要仔细，我让学生说说自己的父母是如何关切自己成长的，告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报父母。三、完善班级管理班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作安排，期末总结，每天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事务
24、，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、数、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人马上补课。大扫除后刚好总结，表扬先进，指出不足。我发觉班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做
25、大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解实力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教化：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教化下，转变了看法，变得酷爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。四、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，须要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的
26、闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班李鹏远、张承杰学习不好，可劳动特别主动。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特殊喜爱你们现在的表现，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名得才兼备的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加快乐了。”他们听了我的话也比较兴奋，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员支配同学帮他们辅导作业，慢慢地他们有了变更，张明玉以前作业写得很不仔细，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清晰了很多，上课守纪律了，
27、作业也做得特别快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都刚好地赐予表扬，他学习的主动性有了较大提高，尽管他的理解实力不强，但是学习看法有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教化学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教化基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，也许就是换一个角度看学生吧。不
28、能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。五、要有一颗平常心，要会自得其乐做一名班主任不简单，做一名优秀班主任更不简单。有人可能会埋怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有许多人都不情愿当班主任，我认为你现在假如是班主任，就不要埋怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求欢乐。我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会自得其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项困难的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。敬重的各位家
29、长们：你们好！我是1302班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示热情的欢迎。借此机会，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子本学期学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方，供家长们参考：一、要重视学习习惯的培育一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1。用心致志。有的孩子入学之后，由于自学实力较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要
30、给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2。独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。3。仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好其次天的学习用具等多方面。二、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本学习活动
31、；家长要培育学生良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。（1）培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能协作，检查作业的书写和正确率；（2）独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，激励孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要干脆讲解，这样避开孩子形成依靠；（3）做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。三、在考试方面1总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注意基础的考查，最高分的同学考了满分100分，有42个同学有90分以上，其中97分以上有23人，总体状况还可以。从试卷上可以发觉，
32、部分学生解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，因为马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。2正确看待孩子的分数作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子前段学习的一个检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，考试分数不志向，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起探讨问题所在，争取后边考出优异成果！好成果应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要激励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出看法，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于
33、假设。因为任何创建都离不开这种思维习惯。四、让孩子学会感恩现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应当常常与孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，你为了他做了哪些付出，都应当让他知道，让他学会感谢你，心疼你！让他学会感恩！这样比较简单激起他发奋学习的斗志。各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，来实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终，祝福您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位
34、家长身体健康、马年立刻又福！感谢大家工作沟通座谈会发言稿6敬重的县局李校长、各位教化同仁：值此全县小学品德与社会课堂教学研讨会在我校实行沟通之际，我谨代表文徽学校近千名师生，向莅临本次活动的各位领导、老师们，表示热情的欢迎和诚心的感谢。大家好！首先我代表阳小感谢代小的领导及各位老师不辞辛苦，从前期的细心打算到今日活动的顺当开展，为我们三校搭建了这么好的一个平台。进行切磋沟通，共求高效课堂之道，共话教化改革和发展。其次感谢上课的九位老师为我们供应了精彩的课例，让我们受益匪浅。第三，感谢教研室的领导和汉师附小的专家们，你们具有渊博的教化教学理论和丰富的阅历，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴
35、望。你们的到来，让我们这次教研活动收获更大。我校是一所全封闭、全寄宿制学校，20xx年建校，是阳西县最年轻的一所学校。学校占地面积2万平方米，现有24个教学班，学生总数878人，有老师60人。近几年来通过狠抓校内建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推动素养教化的实施，力争把我校办成“环境一流、管理一流、质量一流”的名牌民办学校为目标。以抓德育工作，创“文明校内”；抓教学工作，创“人文校内”；抓学校管理，创“和谐校内”；抓平安教化，创“平安校内”的办学思路。两年来课题探讨成效显著。学校以“对外团结一切力气，对内抓精细化管理，创建民族特色校内”为主题，通
36、过全体老师的共同努力，我校的办学特色虽已渐渐的显现出来，但与我们兄弟学校相比起来，我们还有很大的差距，还需我们接着加倍的努力。此次校际沟通活动又一次为我们供应了一个相互沟通的平台，也是一个加深了解、增进友情的平台，同时更是为我们供应了一个难得的学习机会，这个机会将更加促进我校的成长与进步。参与这次活动的领导和老师都具有渊博的学问，高深的造诣和丰富的阅历，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望。期望着各位领导对我校的学工作多提珍贵看法，在教研活动中真诚地希望大家主动参加、畅所欲言、真诚沟通，使我们学校的教研活动越办越好。我们信任：通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友情；同兄弟学校
37、的友情；必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指引为我校各项工作推波助澜，将迈上新台阶，并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进，为阳西教化事业再创新的辉煌！最终再次感谢各位领导、老师的莅临指导，祝这次校际沟通活动圆满胜利。工作沟通座谈会发言稿7学习洋思，打造高效课堂更新理念，谋求师生共发展阜新市其次高级中学教学改革汇报材料阜新市其次高级中学创建于1979年。建校三十年来，在经验了风雨坎坷的同时，也取得过不菲的教学业绩。曾培育出阜新市高考理科状元，创建过阜新市高考名列前茅的好成果。但由于新邱三矿破产，地区经济急速衰退，人口锐减，学校的
38、发展受到了严峻影响，甚至被逼到了生死的边缘。二中学曾是辽宁省内办学条件最差的重点中学，也是辽宁省唯一招收一般学苗的重点中学。处于逆境中的二高人没有屈服、没有气馁，因为困难磨练了二高人的意志，更激发了二高人的进取精神。一、教学改革是严峻现实下的必定选择近些年，二中学教学质量始终徘徊不前。从学苗上看，中考录用分数越来越低，绝大多数学生学习成果低下，中考成果在市区排在3000名以内的简直是凤毛麟角。行为习惯特殊是学习习惯不好；从课堂上看，老师讲的仔细累得满头汗，学生大多数无事可干或溜号或睡觉；从教学效果上看，老师埋怨教不会，学生反映听不懂，致使学生学习成果低下，师生关系僵化。经过调查分析，我们发觉教
39、与学的不适应是教学质量不高的根本缘由。以老师为中心的讲授式教学，忽视了学生的情感需求和心理感受，忽视了学生主观能动性的发挥。老师随意加大教学难度，违反客观规律的教学使学生饱受熬煎，听不懂学不会，学生渐渐失去了学习爱好，丢失了成就学业的信念。针对这种状况，我们认为，老师剧烈的表达欲假如得不到有效的限制，学生在课堂上就无法解放口、脑、眼、手，无法发挥主观能动性去驾驭学问，课堂教学效益就难以提高。我们没有实力变更教材，没有方法变更学苗来源，唯一的出路是变更老师自己。更新老师的教学理念，变更老师的课堂教学模式，成为我们的必定选择。二、统一思想，坚决不移地推动教学改革班1。思路确定出路，相识促进改革我们
40、选择了改革课堂教学模式思路之后，去洋思中学进行了实地考察。先后两批十四人，各用三天时间吃住在洋思中学，听报告，进课堂，与领导、老师、学生座谈。全方位、多视角地考察洋思中学的办学理念，观摩洋思中学的教学全过程，学习洋思中学教学管理方案。通过考察学习，坚决了我们教学改革的信念。学校先后两次召开考察沟通会，并组织全校老师观摩洋思中学的录像课。在统一思想、深刻理解洋思模式的深刻内涵和理念精髓之后，初步确立了我校教学改革的指导思想是“以学定教”，教学模式为“先学后教，当堂训练，日达周清月结”，并在20xx年1月7日的校教代会上表决通过。寒假期间学校领导班子又两次例会探讨制订教学改革实施细则，并经过教职工
41、大会探讨修改并认定后，于20xx年3月1日起正式实施。为确保教学改革得到学生和家长的理解与协作，在试验之前，分别组织召开了全体试验班学生大会及部分试验学生家长大会，讲明试验改革的意义和做法。2。加大投入，激励试验为使教学改革顺当、有序推动，且能够收到实效，学校与试验老师签订了试验协议。为调动试验老师的主动性，提高了参与试验老师的工时津贴，每工时补助1。5元，并实行绩效管理。学校先后投入资金十余万元为每位试验老师配备了笔记本电脑，在办公室安装了打印机等教学硬件设施，为教学改革的顺当进行供应了物质保障。3。明确目标，优化教学依据洋思中学的教学模式，结合本校的学生实际状况，我们提出了“先学后教，当堂
42、训练，日达周清月结”的教学模式。分为课堂教学和日达周清月结两个阶段。详细做法是：课堂教学实行“五步教学法”。第一步，学生自学。学生根据老师出示的学习目标和自学指导内容（以学定教）进行自学。自学时间限制在68分钟。其次步，兵教兵。学生小组内进行研讨学习，沟通自学成果。通过学生间的研讨沟通解决自学中没有解决的问题，实现学习成果共享。第三步，验收自学和兵教兵的成果，确定官教兵的教学内容和深度（以学定教）。第四步，订正和拓展学生已驾驭的问题（以学定教）。第五步，进行针对性的训练，巩固已达成的目标（以学定教）。“日达周清月结”是课堂教学的延长。老师仍旧“以学定教”为指导思想，细心设计当日应达标的课后作业
43、、周周清内容和月总结的内容。课后作业紧紧围绕当日课堂教学内容布置，周周清的内容选择教学中的最基本的内容，月总结则选择有梯度的内容供不同程度学生的发展需求。4。刚好总结，确保实施为使这项教学改革扎实稳妥地推动，开学前学校两次组织老师集体备课，进行模拟教学研讨。3月1日正式开课后，学校中层以上的全体领导深化试验班级的课堂，引导、督促、帮助老师开展课堂教学改革试验，规定每天每名领导听课不少于三节，每周进行领导碰头研讨，发觉问题刚好矫正，不断总结好的做法并进行推广，仅开学的前四周领导听课就达四百余节课。召开老师座谈会三次，以上措施有力的保障了试验初期工作的顺当开展。从第五周起先，开展了课堂教学改革的全
44、校公开观摩展评活动。从每天开放两名老师的课堂到每周全天候开放四位老师的课堂，由最初的领导听课到全校老师、领导的共同观摩研讨，由试验老师的小范围作战到全校老师的共同参加研讨。三、教学改革带来的改变和对问题的思索这项教学改革在我校还是刚刚起步，教学模式运用尚不娴熟，老师领悟“以学定教”的教化理念还需时日。但是，改革已让我们感受到了“以学定教”教化理念的魅力，让师生体验到了胜利的喜悦。目前全校已经形成了深厚的教学改革氛围，教学模式已经得到绝大多数老师的认同。一年级全体老师参加，二年级部分老师在主动尝试。1。教学改革带来了实质性的改变。首先是老师的改变。试验老师通过实践消退了自己的顾虑。过去老师有三怕
45、：一怕学生学不懂，二怕教学进度完不成，三怕放开学生课堂乱。通过实践，老师们有了新的相识，只要调动学生的思维，学生就会表现出大才智，最差的学生也能达成初级目标。只要老师调控得好，教学效率提高的同时也会使教学进度真正意义的加快，老师的讲是表面的快，学生的学才是实质的快。通过教学改革实践，增加了老师对学生、对自己课堂的信念。老师们说，教改使课堂气氛活跃了，师生关系融洽了，教学效率提高了。老师们相识到：老师的主导作用不是教书而是教学，不是教教材而是组织和引导学生实现对教材的再创建；课堂不是老师的讲堂而是学生的学堂；老师的任务是组织、参加、指导学生的学习，为学生创设情境，为学生的学习解惑、答疑，帮助学生
46、体验学问，而不是告知学生学问，更不是以教案为剧本的自我表演。其次是学生的改变。过去课上睡觉溜号、闲事生非的现象随处可见，现在看到的是惊慌有序的学习场面。过去把学习当成负担的学生现在把学习作为愉悦自己的工具，过去不爱表现的学生勇于抓住老师给自己表现的机会，过去枯燥乏味的课堂现在变得惊慌、有序、活跃了，尤其是学差生都有了成就感。值得提出的是，每次考试班级的后10名学生在参与学校统一组织的周周清考试后，第一次月月清考试的结果让师生震惊，有近70%的周周清学生考试跳出了班级的后十名，进步幅度之大令师生震撼。课堂教学改革激发了学生的学习激情，逐步变更了学生的学习和行为习惯，增加了学生的自信念，让学生体验
47、到了学习的乐趣和胜利感。2。教学改革提高了我们的相识第一，没有不想学好的学生，没有学不好的学生，只有不会教的老师，只有不适合学生的教化方法。只要赐予足够的关注，只要方法得当，学差生的潜能是可挖掘的，学差生是可以转化的。其次，高效的教学不是老师讲解的怎么生动流畅，更不是老师的卖力灌输，而是有效地引导、组织学生对学问的体验。好的课堂教学是全体学生真正活动起来，是学生之间的合作与沟通，实现对教材的再创建的过程。学生的学问不是老师教会的，而是学生学会的。老师讲得明白，学生听得懂，绝不是学生的会。第三，好老师要主动适应学生，努力变更自己。以和谐融洽的师生关系为基础，实现课堂教学效率的最大化。重视情感教学
48、，调控和谐、愉悦、有序的课堂是对老师提出的基本要求，是提高教学质量的保证。3。教学改革促进了我们深化的思索教学改革刚刚起步，虽然取得了肯定的成果，但也暴露出一些问题。诸如：学习指导和课堂教学设计的问题，自学时间掌控的问题，自学内容肤浅的问题，兵教兵薄弱的问题，课堂探究实效性的问题，官教兵过程中培尖目标如何落到实处的问题，当堂训练的时间、详细内容科学支配的问题，日日清有时流于形式，周周清不够彻底的问题，电子教案还不够规范、教学资料的校本化的问题，教改的配套管理制度和配套设施的问题，等等，都须要进一步解决。若没有这项教学改革，我们很难思索或遇到上述问题。逐步地解决这些问题，不仅有利于教学改革，有利于师生的共同发展，更有利于学校的发展。教学改革不是口号而是艰难的行动，是老师的自我加压的过程，是不断地解决问题的过程，是人财物的更大投入，尚须要各级领导的大力支持，社会各界的广泛理解，全体师生