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1、2022八年级语文教师下学期工作总结一学期工作圆满完成，回顾这一学期从中体悟到了不少，对此以班级教学工作来进行总结。下面是由我为大家整理的“2022八年级语文教师下学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。2022八年级语文教师下学期工作总结【一】光阴似箭，日月如梭，转瞬之间，一个学期的教育教学工作接近尾声了。本学期我担任八年级xx班语文教学。我在教学工作中从未怠慢，仔细学习，深入讨论课本及教法，虚心学习，经过一个学期的努力，取得了较好的成果。现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性。从事语文教学工作
2、多年的我明白备课的重要性。因此，第五单元的备课时，我认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定学习目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写和上课流程采纳“洋思先学后教法，不断归纳总结阅历教训，注重课堂教学效果。注重讲练紧密结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴
3、致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。1、留意新课导入新颖“兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课方面，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培育主动探究习惯，进展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见
4、智，大胆，各抒己见；在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生激烈的争论；在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论，通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的
5、舞台。三、重视朗读、培育语感1、多形式加强学生语感训练农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答下列问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中的学生规定：每天早上必需大声朗读20分钟，全部新课开始都会实行不同方式让学生大声朗读，而且要求用一般话朗读，尽量读得抑扬顿挫。经过这学期坚持不懈的训练，特殊是对语文成果很差的学生坚持训练，后进生们的朗读水平虽然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容
6、，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵，同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在日的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇适合初中生阅读的课外
7、文章，写一则读书笔记。写作训练是每两周一次大作文，三周或依据新课作业要求写一次小作文。同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细。为了提高他们书写能力，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之，每个同学必需仔细书写。经过这一年半的长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改准时在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套分大小作文，同步解析、还有课堂作业本、习字等。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，订正时要求每个学生根据轮次讲解习题，老师准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，最终适度点拨，以加深学生对学问点的印象
8、。六、参加教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向阅历丰富的教师请教，虚心向有阅历的年轻教师请教，共同探讨教法。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，经学校推举到万州参与了“杜郎口中学先进阅历研讨会。 通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结阅历，争取更好的成果。2022八年级语文教师下学期工作总结【二】本学期我担任八年级x班的语文教学工作。由于重新分班，两个班的语文基础较为薄弱， x班不及格的人数近三十人，低分以至只有二十几乃至十几分。x班成果好的学生也是寥寥无
9、几。面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些刚刚进入八年级的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，缓缓把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下：一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取学问与培育能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不能主动回答下列问题，对语文缺乏学习的爱好和热情等特点，采纳活泼敏捷的教学方法，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模
10、式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取学问，提高学生的能力。此外，留意鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。如今本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、以抓基础，培育学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力1、重视朗读、培育朗读习惯。俗话说：“书读百遍，其义自现。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并实行领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激
11、发学生朗读的爱好和热情。一学期下来，使学生充分地认识每一篇课文。对于课标要求背诵的内容如古诗文、现代文必背语段，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必需过关；之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误抓紧订正，我特殊留意关心学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下到达要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。2、重视书写，培育学生规范书写的习惯。从学生的作业和作文中，可以发觉两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健
12、康成长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，以至让学生重写，课堂中也留意提示，并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。3、重视积累，培育学生良好的积累习惯。新课标特殊强调积累，积累所触及到的内容特殊丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关学问等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都预备一本“采蜜集。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能
13、力都有了确定的提高。4、重视阅读，培育学生阅读思索的习惯。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，而由于课堂教学工夫的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。5、重视写作，培育学生的写作习惯。针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写
14、作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。如今看来，学生的写作水平还是有了确定的提高。三、加强培优转差工作，促进全体学生得以进展两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，留意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余工夫。2022八年级语文教师下学期工作总结【三】八年级下学期的时候，我担任八年级两个班的语
15、文教学工作。在授课过程中，我坚持耐烦、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作状况总结如下：一、教学任务完成状况本学期学校坚持推行课堂改革，由于阅历欠缺，教学打算中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。情感能力方面，注重培育学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。同时，在培育学生自主探究学习的课堂
16、教学方面也收到了肯定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂气氛也调动起来，教学效果也收到了肯定的成效。二、学生学习状况学问性学习方面，学生整体上能把握教材基本的学问结构，大多学生把握基础学问，并能顺利完成相应的拓展学问训练。能力性学习方面，本学期侧重培育学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的学问视野，对表达能力的提高有肯定的关心。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够到达基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。三、教学过程阅历总结1、力求吃透教材了解学生在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，依据
17、教材训练重点，把握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已把握的学问，细心思索和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生把握学习方法，理解教材内容，并将法制教育渗透于学科教学中。2、坚持问题导学，发挥小组作用在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思索，进展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时依据小组的实际状况，以及把握学问的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的学问水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参加课堂的主动性，让课堂成为学生展示的舞台。3、情境体验与实践活动结合为了更好的调动学生的主动性，结合我校实施新课改的实际，在
18、日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文学问竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参加。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲竞赛，仿照辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了学生学问的把握状况，也调动了学生的主动性，增添了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的信念。4、学习反馈与课后辅导批改作业是了解学生把握所学学问的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生把握学问的程度，并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的把握状况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的缺乏，不同程度的提高了
19、学生的学问水平。5、在学习中改良在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，主动参与各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的缺乏。6、在实践中探究新课改在教学工作中，仔细学习新课标，思索教学改革的方法，留意学生能力的培育，把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的进展和培育学生的整体素养。四、教学过程中存在的问题及改良措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能到达预期效果，通过反思也发觉其中的一些问题。1.理论与实
20、际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应敏捷，并依据实际状况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。2.课堂气氛对教学工作开展的影响。良好课堂气氛能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的主动性，从而到达活跃课堂的效果。3.学困生的学习问题，由于要完成肯定的教学任务，有时会忽视学困生的学习状况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习
21、引导，多进行思想沟通，把握他们的学习生活状况。这也需要耐烦细心的工作，坚持每天做工作，并准时对学生的进步给予确定。在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素养，继续探求新的教学理念和教学模式，改良教学方法，探究出适合学生的高效课堂，全面提高学生的学问水平和综合能力。2022八年级语文教师下学期工作总结【四】本学期我担任八年级xx班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生渐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、实践课堂教学，激发学生兴趣刚
22、参与工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，仔细反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学实践中主动探究语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的主动性，传统的应试教学课堂是围绕学问目标而展开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈学问，启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我认真讨论教育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发学生兴趣的教学方法。二、自主学习，提高学习效率这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的表达。我在教学中，转变了传统课堂上过于注重学问传授的状况，认真讨论教材内容
23、，细心设计教学环节，调动学生学习的主动性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。三、以阅读教学为重点1.结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。2.加强了朗读，留意课文中的联想与想像。3.在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培育。4.在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自 己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增添语感。四、注重学生学习方法的把握从基础入手，再提高学生把握学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力。五、教育教学缺乏一学期来，在学校领导的悉心指导和关心下，在同事的大力关心和鼓舞下，在学生的良好协作下，教育教学任务得以完成。学生的学问和能力有所进步。但我还有许多方面需要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页