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1、教研活动工作汇报第二小学 数学教研组工作 汇报 在学校领导和教务处的指导以及全组教师的大力支持下,我校数学组教研工作主要围绕课堂有效教学顺利展开，现将我校数学教研工作进行汇报：一、课堂有效教学工作，领导高度重视，教师人人参与 我校领导要求老师们认真学习有关教学的文章、杂志及教师用书后面自带的优秀课录，目的是动员全体教职员工大力开展有效教学的研究和实践，进一步统一思想、明确目标、理清思路、落实举措，进一步聚焦质量、聚焦有效、聚焦教学，让每位老师都确立“课堂第一，有效教学”的教学理念。多一些钻研，多一些思考，多一些挖掘，多一些讨论，为提高自己课堂教学的有效性奠定良好的基础。二、全面加强业务学习，转
2、变教育观念，夯实理论基础 1、教研组长组织全员业务学习。主要内容有什么是有效教学、教师有效教学的八大项修炼、有效教学的十大要素、优秀教师要知道的 14 件事等业务理论知识。2、按照教研主任统一下发的有关教育教学的学习资料进行个人学习，并做好业务学习笔记。3、采用“请进来，走出去”的方式培训教师。本学期我们全体数学老师参加学习了市教研室组织的观看自治区第十届课改数学观摩课的录像、参加第十届小学数学课改观摩课的学习。通过学习、听课后全体数学教师畅所欲言、谈听课感想、说听课收获、比教学效果、作学习汇报。从 9 月-12 月有三位年轻教师重复上公开课，我们通过试讲、听课、说课、评课、再上课、反思等，相
3、互交流，老师们对年轻人讲课中的不足毫无保留的指出来，同时指出改进的方法、措施，使年轻教师成长较快。在 10 月市教研室数学教研员吴老师来校检查、听课并指导课堂有效教学工作，老师们收益非浅，感受颇多。4、在网络创建了数学组自己的网易博客，并和市教研室、市数学教研员、市内其他学校建立博友，及时了解市教研室下发的信息、市区姐妹学校的好的学习方法、好的教学活动，为我校的数学教研工作指明方向和增强学习动力。三、加强常规管理，严格督查教学 工作 教师在开学后制定了学期教学工作计划，按有效教学模式备课，不断总结经验教训，不断改进教学方法，开展“说、讲、评”课相互学习活动，领导随时听推门课，教师听随堂课，并作
4、好听课、评课记录，教研组每月两次教研活动，谈学生的教育、谈教学方法、谈课堂教学的有效性、谈听课感想、学习有关教学论文等，通过相互交流，相互促进,达到了共同的提高。作业方面要求学生书写工整、干净，要求老师每天作业全批全改,及时纠错,及时反馈，给部分学生面批作业，面对面指导、纠错。挤出更多时间给予学生单独辅导，争取缩小学生间的优、良、差的差距。四、大胆尝试，科学决策，全面推进课堂有效教学 1、集思广益，开展集体备课。对于年轻教师，采用先由独立阅读文本，钻研教材，书写教案，然后组内教师一起交流，探讨更多教法、学法以及对教材的理解和挖掘，大家共同出谋画策；接着，教师再根据自己的风格，班级学生成绩状况，
5、进行个性化补充、完善，最后，教师通过前三轮的研究和思考，形成一套完整的课时教案，并付诸课堂实践。2、开展“备、说、讲、评、温、醒”公开课活动。促进有效教学。先由教师粗备课，说课，然后集体议课，再由教者备精课，有效上课，集体评课，最后再写出教学的反思。做到组内人人参加，个个受益，每个人在原有基础上都有一定的提高。通过“说、讲、评、醒”等公开课活动的开展，老师们逐步脱离传统的教学模式渐向新的“先学后导”、“小组合作交流，自主探究学习”的教学模式转变，教师和学生逐渐认识和喜欢上了新的教学方式和学习方式。3、做“反思型”老师 学校提倡老师善于作“反思型”老师，并组织开展“我的故事，我的精彩”教学故事交
6、流活动，加强“个案研究”，促使教师善于留心日常的教育教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。学校鼓励“即时性”教研方式，同伴们也养成了互帮互助随时教研的风气。同事间平时能利用课余时间，就某个教学问题或教育现象随时进行研究。学校还开展了“我最满意的一堂课”交流活动，使全校教师获取有价值的教育教学经验。这样互相学习、取长补短的教学习惯养成不仅解决了教学中的一些问题，也从教学实际中提高了每位老师的自身素质。五、开展丰富多彩的学生活动 为了使学生提高计算能力及学习习惯的养成，我校开展了“口算大赛”和优秀作业展评活动。还开展了数学手抄报活动丰富了学生的
7、学习生活。六 、 教研 活动 的 收获 1、深入领悟了有效教学理念，教育观念得到了更新与转变。2、对有效备课、有效上课、有效作业方面能力有一定的提高。3、对教学方式和学习方式有了很大的改变。4、养成了不断反思、不断改进，完善教学工作的良好习惯。七 、存在的问题 1、受传统教学模式的影响，一时还不能完全适应新的教学模式，总是讲的多，对学生不放心，有些地方存在包办现象。2、因为班额过大，对小组合作交流、自主探究性学习，学生分工、负责安排不够好。3、上课和评课的积极性和水平仍有待于进一步提高，对所听的其他老师的课缺少交流和思考，这方面还需加强。八 、 努力的方向 1、继续加强业务学习，彻底转变教育观念。2、对小组合作交流，自主探究学习多训练，师生要分工合作。让学生真正学会学习的方法。3、加强教学研究力度，引领教师专业化成长。二小 数学教研组 20_ 年 3 月 第 4 页 共 4 页