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4、的兴趣以及热爱大自然的情感。2、大胆想象进行绘画，培养良好的绘画习惯。二、教学重点与难点：培养对海底世界的兴趣，大胆想象进行绘画。三、教学准备：课件、范画、剪好的白纸瓶子、蜡笔。四、教学方法与手段：多媒体辅助教学法、操作法五、教学过程教师活动：一、导入：出示大海图片，激发幼儿兴趣。师：这是什么地方？ 你喜欢大海吗？为什么喜欢？二、情境：潜水员叔叔潜入海底将大海装进瓶子里，来看看海里 有什么。分别出示海星、水母、小丑鱼、飞鱼、龙虾、海豚、海马、 海蛇、海龟、珊瑚、海螺、贝类图片，让幼儿感知海洋不同生物的特 点。三、感知潜水员叔叔把大海里的什么装进瓶子里。1、师：海底世界真神奇，有各种各样的东西，
5、我们上岸休息一第2页共4页 下吧。你觉得潜水员叔叔会把什么装进瓶子里。2、出示画好的瓶子，让幼儿观察瓶子里装了什么。3、师：潜水员叔叔把最喜欢的小丑鱼装在了瓶子的中间，还装 了其他的一些生物，最后盖上盖子送给他心爱的人。四、幼儿绘画，教师巡回指导。师：你也想装一个吗？五、展示作品，教师讲评。师：你的瓶子里装了什么？谁来猜 猜看他是哪个瓶子？你想送给你最心爱的谁？为什么送给他（她）？六、结束活动。师：我们回教室，我把瓶子送给你们，让你们 带回家，送给你们最心爱的家人或朋友。幼儿活动：幼儿观看图片并回答教师问题幼儿观看图片，交流讨论海洋不同生物的特点，并进行回答。幼儿猜测潜水员叔叔会装什么到瓶子里去。幼儿观察瓶子里装了 什么并和同伴说一说。幼儿操作。幼儿相互欣赏作品，根据教师提问回答下列问题。设计意图：以大海图片导入活动，激发幼儿活动兴趣。通过观察图片以及教师介绍，让幼儿更形象深刻地了解海洋不同 生物的特点，为幼儿能更好地进行绘画做铺垫。通过教师的范画以及多媒体课件让幼儿更加直观的感知潜水员 瓶子里装了什么，为幼儿自己的绘画作铺垫。第3页共4页 教师巡回指导能力差的幼儿完成绘画。通过让幼儿自己介绍瓶子里装了什么，然后让别人来猜的讲评形 式，能让幼儿更好的把注意力集中讲评中来。第4页共4页