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1、两只笨狗熊教案活动目标：1、通过观察图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故 事情节。2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。活动准备：1、少数幼儿已经感知过两只笨狗熊的故事2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰3、两只笨狗熊的图片活动过程：1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸 骗了！B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。师：如果他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包 干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗
2、的只剩一点点了。哪些小朋友听过这 个故事的？师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾 的狐狸呢？幼：没有师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发 生什么事情。2、欣赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。“谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢？ ”引导幼儿讲述大 致的故事情节。“我们一起来说一说？ ”在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大 致情节。3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“
3、我们一起来试一试，说 一说！”“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？ ”“口水滴答滴答的往下流是什么样的？ ”鼓励幼儿尝试表演。“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？ ”“谁来表演一下？ ”“结果怎么样？ ”，“为什么会怎样呢？ ”根据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表 演一下，鼓励幼儿大胆表述、展现自己。“你觉得这两只狗熊怎么样？ ”“除了笨还可以怎么说呢？ ”“狐 狸又怎么样呢？ ”4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演 师：现在我要请小朋友来表演这些主人公了。适当的讲解一下主人公的含义：故事里出现的最重要的人或动 物、植物等就是主人公。请一组幼儿先来尝试，分角色表演。教师读表达的局
4、部。然后分 组尝试。延伸活动：可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。两只笨狗熊评课记录2活动目标：1、理解故事内容。2、能用自己的语言复述故事。3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。活动准备：挂图、故事光盘、圆形纸板画成的饼一个。活动过程：1、导入：教师拿出饼，用直观法激发幼儿兴趣，问小朋 友们都谁想尝尝这个饼呀？ 幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝， 教师把饼拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大 黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！2、听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘
5、。3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。(1)大黑河小黑是谁呀？(2)路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？(3)后来谁帮他俩分了饼？用什么方法帮他们分的饼呀？最 后怎么样？(4)为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样 的孩子？狐狸呢？(5)如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。教师归纳主题：大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。教学反思两只笨狗熊是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引 幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想 方法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事 有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容， 同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大局部 都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不 够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表 演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加,导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些问题， 争取做的更好。大黑和小黑是狗熊两兄弟。