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1、让爱的阳光洒进后进生的心灵如何关爱有严重行为缺陷的学生重庆市渝北区实验中学 徐志华张，坐好，不要讲话。他不停地找前后左右的人说话，人家不理 他，他就把脑袋伸到人家的座位上去。张，把书拿出来，翻到页。上了半节课了，他连书也没拿出来。”张，回到自己的位置上去，上课不要下位。上课实在坐得无聊, 找出各种理由下位。张，上课不准拍球，不然我给你收了。他上课竟然在座位上拍球。”张，今天你怎么又没有交作业？这学期跟你说过好屡次了，可你 还是不交，为什么？我厉声的问。我的本子写完了我的笔坏了，他竟然回答得理直气壮。这也是理由吗？我真是忍无可忍，恨得牙痒痒的。说实话，如果 不是考虑到教师的职业道德规范，我真想狠
2、狠地揍他一顿。诸如此类的故事几乎每天都在发生，好在这样的学生全班只有他一 个，不然我真的要被气死或是累死。如果不是当上了教师，我怕是永 远也想不出世上竟有如此素质的人。对这种人怎么办呢？我几乎每天都在思考，但几乎每天都失败，对 他采用任何方法和手段他都免疫，我几乎都失望了，体罚不可行, 说服显无力。给家长打了许屡次 ，家长也来过学校屡次。有时真 想从此对他不理不睬，但很快发现这个想法不现实，因为他每节课都 会惹麻烦，就像是病毒，不止住就会感染全班。既然别无选择，就只 有知难而进了，即使难于上青天，也不得不义无反顾。再那么，现在提 倡尊重教育，要尊重学生的个性差异，学生的表现总是五花八门的， 虽
3、然不是每个学生老师都喜欢，但每个学生老师都必须尊重。经过深 思熟虑，我采取了以下措施。一、做自己情绪的主人如何控制情绪呢？首先，在进入教室以前，我对课堂上可能出现的 令老师反感的情况进行设想，并反复告诫自己，不管出现什么情况， 都要冷静。对任何学生都要尊重，因为学生是开展中的人，即使是有 严重缺陷的学生也要尊重。从另一个角度来说，有严重缺陷的学生也 是不幸者，由于他们的心理缺陷带来的苦难比身体有缺陷的人更严重, 他们从小到现在不知挨了家长和老师多少批评，多少处分，他们听到 的都是指责，遇到的都是冷眼和鄙视，很难得有朋友。其实他们每天 过得比正常的学生更累，上课几乎是当陪读，磨桌凳，我真不知他们
4、 每天是怎么过来的。这么一想，我对那些学生的情感由厌恶转化为了 同情，在我眼里的淘气生变成了病人医生有理由对病人发脾气吗? 有理由嘲笑病人的病症吗？经过这番思索，我心中的郁结终于解开了， 对淘气生不再反感，而是同情关爱和帮助。二、走进心灵去医治心灵淘气的学生是病人，那该如何医治呢？首先要做的是提高自己的 医术，为此我阅读了大量的心理学和教育学书籍。医病的第一步是 要诊断出病症，张某患的病有学习障碍、多动症、意志薄弱等。要治 好这些病症，当然不是一朝一夕的，我做好了长期战斗的思想准备, 并确立了低、中、高三级目标。低级目标是他上课不影响别人就行; 中级目标是在不影响别人的情况下能适当看书、做局部
5、作业；高级目 标是让他变成一个正常的学生，上课能正常学习，课后能完成全部作 业。我不指望能完成高级目标，只争取到达中级目标。治心病的第一步是要与学生交心，只有先走入对方的内心，才能治 疗对方的疾病。就像医生给病人治病，先要通过一系列的仪器进入病 人的体内进行检测，才能确知患者的病情。如何才能走进对方的内心 呢？我打算从他的爱好入手，他虽然特别厌学，但我看他手里经常抱 着个篮球，有时上课竟偷着在座位上拍球，说明他很喜欢打球。于是 我便经常偶然从球场上经过，看到他在打篮球，便与他一起打，并 且谈些有关篮球方面的话题和球星，一提到球星，他总是眉飞色舞。 我趁机表扬他，说他的记忆力很不错，如果用在学习
6、上，一定会有大 的提高。我上课看不进书，那些太难了。他说。是看不进还是没看？我问。没看。他笑着说。你不是看不进，而是根本就没有看。课本看起来太无聊了，一会就要打瞌睡。那你看什么书不打瞌睡？看故事书，或者是篮球方面的。好，那你上课就看这些书吧。真的吗？他不愿相信。一言既出，驷马难追。我用坚定的语气说。不过，我有个要求。 就是上课不能违反纪律，而且要把你上课看的课外书的内容讲给我听, 你能做到吗？能。他喜出望外。第二天，他果真带了一大堆故事书和篮球方面的书来。上课确实也 没违反纪律了，不过头一直未看讲台，连语文书也未翻开。课后我让 他讲上课看了些什么内容。虽然他讲得不太连贯，不过我还是表现出 听的
7、浓厚兴趣。一周后，我还送了两本他喜欢的书给他，说是奖励他 这一周上课表现不错，没有影响别人。他显出很欣喜的神色，因为他 从小学到现在从未得过奖。这样过了一段时间，我上课再不用耽误大 家的时间来招呼他的纪律了，心里松了一口气。三、循循善诱，迂回前进四周后，我想他看书的习惯已经养成了，现在该是向中级目标前进 的时候了。我说，你上课就看点课本吧，既然你看课外能看进去， 那么语文书也同样能。我不想看。他说。我知道你不想看，但人有想做的事和该做的事，虽然不想看，但 应该看啊。可是，那些文言文太难看了。他说。慢慢来吧，我也不要你一节课全看课本，你只要看十分钟就行了。十分钟？他似信非信。是的，只看十分钟。好
8、，那我能行。他显出高兴的神色。此后，我每天在课堂上给他规定十分钟的阅读量，要他课后说来我 听。他做到了。两周以后，我对他说，前段时间，你做得不错，上 课总算学到了一点东西，不过，作为中学生，上课只看十分钟的书太 少，你从明天开始，每节课看二十分钟吧。好吧。他说，不过，我有个要求。你说吧。我不做作业。这我没想到他会这么说，好吧，不做就不做，不过上课一定不 能违反纪律。好。他爽快的容许了。我想，他的作业反正是抄来的，做了也当没做，先把他上课的习惯 纠正了再说吧。又过了一个月，我要求他每节课用三十分钟来学习，他不高兴了， 说这样下去，再过一段时间，我又要要求他用整节课来学习了。”不会的，你今后每节课
9、只要保证三十分钟的学习时间就够了，决 不会再加多了。一个月过后，为了奖励他，我特地给他的家长打了 ，以前给他 的家长打 都是述说问题，这次是表扬他，家长很是感激，张某知 道后也很高兴。离期末只有不到一个月的时间了，我想让他多用点时间在学习上, 于是特地买了两本他喜欢的书送给他。老师，你又买书来送给我，我我该怎么做呢，你说吧。他的脸上 露出了感动和愧色，也许他猜到我的书不是白送的。”从明天开始，你要交作业了。可是我怕做不完。他没有拒绝。没关系的，你只要做完一半就可以了。真的呀！他高兴得眼睛放光。接下来的事是让我意外了，他上课连课外书也没看了，作业多数时 候是全作。我以前是讨厌他，也许就像他讨厌我一样，但现在我要感谢他，他 让我认识到：学生的严重行为缺陷只是相对和暂时的，妙手能回春, 没有教不好的学生。教育从尊重开始，尊重以科学为先。让爱的阳光洒进差生的心灵，融化冷漠的冰，温暖疲惫的自己。