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1、要是你在野外迷了路【教学目标】1 .认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2 .初读课文，了解课文大意；3 .学习理解课文2-4节，教学有关的生字词，并能有感情地朗读。【教学重点】认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。【教学难点】通过朗读学习一些区分方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。【教学过程】一、导入新课1 .出示图，说说谁在什么地方干什么？（迷路）你能不能帮帮她？2 .今天我们大家一起学习一篇课文，这篇课文就是告诉我们怎样在野外辨 别方向。出示课题：要是你在野外迷了路，齐读课题。二、自学课文，了解大意过渡：想不知道课文介绍了
2、哪几种事物帮我们区分方向？接下去我们一起自 学一下课文，大家把生字字音读准，课文读通顺，并想一想课文介绍了哪几种事 物帮我们区分方向？自学课文。三、 自学检查（一）指名分节读课文，并正音。（二）课文主要讲了什么？说说课文介绍了哪几种事物能帮我们分清南方和 北方。1 .出示图，说说你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？2 .课文是怎么写的？从这节中你还读懂了什么？有什么想问的？ （1）学习第二节。A.教学生字“影二B.理解词”忠实的向导”，把“太阳”比作了什么？并说说为什么说太阳 是个忠实的向导？（2）学习第三节（引：如果是在晚上，我们怎么来区分方向呢？）A.你学懂了哪几个生字，教学生字“盏”“永”“闯B.说说什么是“指路灯”？为什么说它是指路灯？C.介绍北极星。（3）学习第四节A.理解字词“碰、稠、稀”。B.说说怎样来区分方向的？理解“树叶稠的一面是南边，树叶稀的一边是 北方”。四、情景朗读，感知文本1 .有感情地朗读课文2-4节。2 .小结：现在你能不能帮帮这个小姑娘？如果在晴天的中午一一，如果在晚 上，如果在雨天。3 .指导书写“导，盏，永，稀，碰”。