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1、中小学校负责人学习在清华大学考察讲话心得体会中小学校负责 人学习 在清华大学考察讲话 心得体会 近期，总书记在清华大学考察时强调，我们要建设的世界一流大学是中国特色社会的一流大学，我国社会教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会建设者和接班人的重要使命，要深耕党建抓发展，围绕立德树人目标，坚持把党的领导贯穿教育全过程，将党的建设作为教育发展的引擎，创新打造卓越党支部，建强卓越教师队伍，培养卓越祖国接班人，形成具有教育属性、展现教育特质、富有教育内涵的党建引领教育发展的生动实践。强引擎，打造卓越党支部。党支部是学校的政治核心，加强党对教育工作
2、的全面领导，是办好教育的根本保证。要严格党内政治生活，打造一批师德好、信念坚、爱教育的党员队伍，开展“一心向党，全心执教”“党员领学课堂交流”等主题党日活动，组织带领全体教职工学习党史、新中国史等党的创新理论和总书记关于教育的重要论述。争当“排头兵”，打造一个“指挥有方、作风优良、质量上乘”战斗堡垒，党支部组织开展“党员先锋岗”“党员公开承诺践诺”等创先争优活动，组织党员教师在管理岗位、课堂教学、下乡支教等一线历练，在急难险重工作任务中经受考验，培育一支卓越的“排头兵”，有效解决教育发展不均衡、课改成效不明显、服务社会不到位等短板问题。实施“双培养”机制，培育教学卓越团队，注重在优秀青年教师、
3、学科带头人中发展党员，采用“师徒结对”模式开展“双培养”，组织党员骨干教师在“名师课堂”“杏坛花语”等活动中分享经验，促进青年教师快速成长。抓发展，当好卓越领头羊。领航学校，着力在教研、培训上下功夫，引领集团抱团均衡发展。建立研训体系。以“名师工作室”为平台，每个学科均由一名“师德好、业务精、能力强、善创新”的党员名师为工作室主持人，每位主持人从集团的成员学校党支部挑选 4-5 名党员作为名师工作室成员，每位名师工作室成员又在校内遴选 5 名及以上同一学科领域的青年教师作为“工作室”学员，构建起名师传、帮、带的“三级三带”研训体系。创新师训机制。本着“研训一体、资共享、质量共进”目标，常态化组
4、织集团学校开展学科教学交流、教研组建设、教学流程管理等互学共进活动，推进学校“结对共进”暨教科研共同体建设，围绕课堂教学、学校治理等主题开展联谊活动，促进城乡、校际均衡发展。开展名校共建。以“引进来”和“走出去”的方式，开展共建，组织外出学习先进教学理念和教学模式，形成学校独特的“131 课堂”模式，培养学生自主学习、自主发展的核心能力。创特色，厚植德育根和魂。将党建文化融入校园文化建设，厚植德育沃土，切实落实立德树人的根本任务。建好两馆五室，建设党史馆和校史馆，利用楼阁、陈列厅等空余地带建设敞开式、全天候开放的读书室，购置红色书籍让师生直观地学党史、知党情，从而听党话、跟党走。深化校园卓越文化建设，党支部开展主题为红色百年卓越征程“51”大课间活动，即以每周星期一至星期五“5”个大课间、一天“1”个不同的活动内容为辐射点。实行教官驻校半军事化管理，加强新生入学教育、国旗下的讲话、班级量化管理及“双文明”评比等常规教育，实现学生良好行为习惯的养成。构建课程体系和学生综合素养评价体系，开发千人竹竿舞、铜鼓舞、“卓越之星”才艺大比拼等特色校本课程。创新红色教育课堂教学，运用“课前三分钟”组织学生讲述或观看时政要闻，引导学生对新闻热点和重大理论的关切。注重教师和学生的课程教学互动，引导学生以舞台剧、朗诵、合唱等形式展示课程学习内容和体会，使思政课教学“活起来”。第 2 页 共 2 页