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1、九年级化学上册燃料的合理利用与开发知识点归纳3 本课题主要包括四个核心内容：化学反应中的能量变化、化石燃料的利用、使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发。 1.化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因： （1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。煤燃烧时排放出二氧化硫（so2）、二氧化氮（no2）等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 （2）燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 （3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。 2.目前解决化石燃料燃烧带来的环境问题的主要措施有： （1）燃煤脱硫后使用，减少二氧化硫、二氧化氮
2、等污染气体的排放； （2）天然气替代煤做能源使用，减少二氧化硫、二氧化氮等污染气体的排放； （3）减少汽车尾气的措施有：改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。改用压缩天然气（cng）或液化石油气（lpg）作燃料或车用乙醇汽油作为燃料。 教学中应该注意：这部分内容重点不是知识本身，而是对学生的情感教育。通过这部分内容的教学，帮助学生通过化石燃料燃烧认识其对环境的影响；树立合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性，进而树立环境保护的意识。 教学片段“理想能源”的辩论 环节
3、二、辩论赛：煤、石油、天然气，谁是理想燃料？（2） 【师】各组同学都进行了阐述，下面我们进入自由辩论的环节。请各组的同学做好准备，现在开始。 【“煤”组代表】煤是基础能源，资源量比较大，较容易开采，综合经济社会成本低。 【“天然气”组代表】直接燃烧煤所造成的环境危害更是触目惊心。化石燃料在燃烧过程中都要放出二氧化硫、一氧化碳、烟尘、放射性飘尘、氮氧化物、二氧化碳等。这些物质会直接危害人畜，导致机体癌变，使生物受辐射损伤，产生酸雨，形成温室效应。发达国家在工业化初期，由于大量燃烧煤炭而付出了沉痛的代价。酿成灾难的典型例子是：20世纪五六十年代，英国伦敦由于大量燃用煤炭等化石燃料，有雾都之称。在1
4、952年一次烟雾事件中，死亡人数达4000人，1962年一次死亡人数达750人。 【“石油”组代表】但是煤的开采率和利用的效率较低，其对环境的破坏也比较大，比如地表塌陷、温室效益、环境污染等。而石油产品产生的能量多，燃烧值高，燃烧效率也较高，无废渣污染；可以作为化工原料，用途广。 【“天然气”组代表】但是石油贮量少，分范围不大，勘探开采对技术要求高。石油开采造成了大量的地下空穴，对地质条件产生影响，它也是造成中东战争的罪魁祸首。而我们天然气燃烧后无废渣、废水产生，具有使用安全、热值高、洁净等优势，因此我们是最理想的燃料。 【“煤”组代表】煤才是最理想的燃料。煤不仅可以直接燃烧作燃料，它的用途远
5、远不止有这些，这些只是常见的，但是如果仅此而已的话那么煤炭是远不能称作是黑色的金子。煤经过加工，可以制得煤气，减少对环境的污染。 【“石油”组代表】煤气的主要成分是一氧化碳、氢和烷烃、烯烃、芳烃等。煤气有毒是因为其中的一氧化碳、芳烃等能与人体中的血红蛋白结合，造成缺氧，使人昏迷不醒甚至死亡，在低浓度下也能使人头晕、恶心及虚脱。石油产品的用途也很广泛。比如：液化石油气(简称“液化气”)，是一种重要的家用燃料，它是炼油厂在进行原油催化裂解与热裂解时所得到的副产品。跟城市煤气比较，液化气热值高，同体积的液化气和煤气完全燃烧时，液化气的热值是煤气热值的20倍。34推荐阅读：九年级化学上册燃料的合理利用与开发知识点归纳1九年级化学上册第四单元复习要点九年级化学上册第二单元复习要点九年级化学上册第三单元复习要点九年级化学上册第一单元知识点总结九年级化学上册原子的构成导学案九年级化学教案九年级化学教学设计九年级化学教学反思 第 3 页 /总页数3 页