教研活动主持词4篇.docx

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1、教研活动主持词4篇篇1各位领导、各位老师：大家好！首先我代表正村中学全体师生感谢各位领导能在百忙之 中来到我们学校进行指导。今天的活动安排是：在多媒体教室听两位 教师的课；师生特长展示；在会议室参加语文组主题教研活动。首先 由我校的教学骨干杨秀芳老师上课。她的这节课主要是针对“多角度 分析语文教学中小组合作的有效性”这一主题进行的探索。下面请杨 秀芳老师讲课。教研活动开场白在上一次的教研活动中我们重点探讨了“文言文教学中小组合作 有效性”，今天我们研讨的主题是“多角度分析现代文教学中小组合 作的有效性”对两位老师的课，我们大家肯定会有不少的启发。为了 更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我

2、们本着“共同进步、 共同提高”的原那么，在此举行教研活动。我希望各位老师都能畅所欲 言，毫不保存的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的 说出来。1、首先，请杨老师进行反思。2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。3、今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给 与现场指导。总结语1大家下午好!在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来 表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，有这样一个机会来共同研讨小学（品 德与生活）课堂教学，我是本次活动的主持人。今天xxx老师代表我 们教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执 教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好

3、的总结这次活 动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原那么, 希望各位老师都能畅所欲言，说说自己对这节课的认识、看法、见解、 收获等。活动二：观课刚才，XXX老师和我进行了短暂的交流，说她课前是“踌躇满志”、 课中是“心急如焚”，我想她课后也一定会“收获颇丰”，虽然课中 还是有这样或那样的缺乏，但是我还是提议，让我们用掌声对徐老师 的精心设计和努力付出表示感谢。活动三：评课议课1、下面我们请授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作 一下自评和反思，大家鼓掌欢迎2、俗话常说“当局者迷，旁观者清”，今天参加本次教研活动 的有很多一线教师，听了 xxx老师的说课与反思，在座的各位

4、都会有 自己的想法和感受，下面请各位听课老师畅所欲言，多提珍贵意见。 用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发”吧，哪位老师先来“抛砖 引玉”呢？3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信xxx10 老师一定会受益匪浅，收获颇丰。4、如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种 享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提 升观念、调整教学、开展能力的有效平台。活动四：领导发言1、下面，我们将珍贵的时间让给各位专家、领导，今天借这个 难得的机会，我们请在座的专家、领导，为我们指点迷津，为我们今 后“改进教学方式，提升教育品味”做出指导性意见，大家欢迎2、感谢各位

5、领导、专家的精彩点评，给了我们很好的引领，让 我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推进我校（校本） 教研朝着纵深开展。在座的各位老师有没有信心？活动五：总结结束1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多, 创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨 的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻 理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意 义的教育幸福。2、最后，再一次感谢各位领导、专家参加我校这次（校本）教研 活动，谢谢大家！11通过今天的教研活动，我们达成的共识有：1、教师要培养学生善于倾听别人意见的习惯。在交流时，

6、教师可让其他学生表达别人发言的主要观点，并与自己的意见相比拟，多 让学生发表自己的不同见解。2、教师应根据教学内容、学生实际等，选择有价值的内容、有 利的时机、适当的次数让学生进行小组合作。宁少勿滥，注意抓住契 机。3、教师应积极主动地参与到不同的合作学习小组的学习活动中 去，除了指导学生的合作学习，还要监控学生的合作学习。在合作学 习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问” 和“参与者”等多种角色，要促进整个教学过程的开展，使学生与新 知之间的矛盾得到解决。4、只有学生经过独立思考，有了交流的需要，合作学习才会有 成效。应给学生充足的时间进行合作交流。5、小组内要分工明确，

7、性别合理搭配，小组内、小组间要表达 竞争。下次教研活动主题是“课外阅读教学中小组合作有效性”，希望 老师做好准备。篇2各位老师：下午好！首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎 和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天 教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读” 占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能 让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。今天的 活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语文 老师的朗读展示；第二，心有灵犀，是从高年级开始对第一轮的展示 做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄

8、弟学校的老师们选出你们认为 的三名朗读能手。首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静老师朗诵童话故事这 儿真好！孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅 长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散 文诗，这首散文诗虽然历经百年，依然传诵不衰，请听史亚辉朗诵海 燕。史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕 的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大 海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的滋味，请听二 年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作匆匆。花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，时间

9、怎么就这样匆 匆而过呢？让我们抓住她，赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌真 想变成大大的荷叶。我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。现在，进入中段教 师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵庐山的云雾。刚朗读完的老师大学的专业是信息电子，三年教学是数学，到了 这里，她开始学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，相 信她一定也会在语文的世界里流连忘返。有请我的朗读指导老师王佩朗诵我爱这土地。日军侵华，河 山沦陷，当王佩在诵读的时候，你会觉得所有的字都站了起来，因为 她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请 听朱雯雯的蒲公英音色甜美、清新自然。请听气势磅礴，汹涌澎 湃的长江之歌。评

10、委投票评选出三名朗读能手，王佩毫无悬念地 拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不相上下。今天，我们站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韵，曲水 流觞。最远的距离成为最近的咫尺；做语文老师是幸福的，我们可以 朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今天，不是 一个教研活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的开始，我们这样 阅读着，行走着，步子就变得优雅、沉着起来篇3开场白：各位领导、各位老师：大家好！在这春光烂漫的三月，我们本着“共同进步、共同提高”的原那么 相聚在这里，共同探讨一年级学生识字难的问题。中国的文化博大渊 源，中国的文字更是中国文化的表达，每个汉字的背后都有一个故事 或

11、者一个典故。语文课程标准明确指出：识字写字是阅读和写作 的基础，是12年级的教学重点，第一学段要认识常用汉字1600 1800个。而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识 记这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架”的感觉，对语文教师来说, 识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课 时安排又紧，该如何培养孩子主动识字的愿望，调动学生的识字兴趣, 省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必须面对的问题。针 对这一问题我们确定了本次主题教研活动的主题一一“教给孩子识字 方法，培养一年级学生识字兴趣”。以本主题为活动主线，课堂为主 阵地，教师为主体，已经开展了集体备课、指导

12、教师指导青年教师备 课、市级骨干教师上公开课，青年教师上研修汇报课等一系列教研活 动。在此，非常感谢王小娟和雷风敏两位做课教师为大家献课。为了使我们的活动能给大家今后的教学带来方便，使教师队伍快 速成长，学生最大受益，使本次的主题教研活动开花结果。我希望各 位老师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的认识、看法、见解、 收获以及自己在识字教学中的一些好的方法，建议等与大家提供、交 流，以求共同进步。本次主题研讨活动共有四项议程：（一、集体备课组代表谈集体 备课经验。二、作课教师谈授课思路与课后反思。三、结合本次研讨 主题及两位教师的作课，请各位老师作交流发言。四、请校领导就本 次活动作精彩点评）

13、程序:一、首先请集体备课组成员代表郭玉芳老师就荷叶圆圆这一 课的集体备课过程做一简单陈述。二、两位执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。三、主题经验交流：就本次主题教研活动及两位做课教师呈现主 题研讨课，恳请老师们真诚点评并谈谈自己在识字教学中的好方法， 以便我们今后更好地上好识字课。首先请XXX老师发言，大家欢迎！四、经验与缺乏：1、通过本次主题教研活动，使我们在识字教学方面学到了一些 好的识字方法，比方游戏识字、换偏旁识字、儿歌识字、编字谜识字, 图画识字等。2、提高了教师们集体备课的能力与驾驭课堂的能力。3、为“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”的小课 题研究奠定了基础

14、。当然，本次活动也存在着一些缺乏，准备仓促，与我们的教学设 想有一定的差距。在今后的研讨活动中我们会虚心向其他年级组学 习，向在座的各位学习。五、请校领导就本次主题教研活动作精彩点评结束语：首先感谢校领导对本次教研活动的大力支持与肯定，其次感谢参 加本次教研活动全体老师的积极参与，谢谢你们的参与，我用“用爱 生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！ ”来结束本 次主题教研活动。最后，再一次感谢大家的参与，本次活动到此结束!篇4尊敬的各位领导、专家，老师们：大家上午好！东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给 我们带来了春天般的温暖。我谨代表xx小学全体师生对各位的光临

15、 表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意!今天的交流活动将由我为大 家主持。首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：教育局XXX、教研室XXX、XXX、XXX,和我们牵手交流的XXX镇 中心小学李校长及XXX镇各学校的领导和老师。参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、 教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临！今天，是XXX小学与XXX中心小学校的第二次校际交流活动。本 次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分 为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。感谢XXX从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。正如萧伯纳说“你有一个苹

16、果，我有一个苹果，交换后还是一个 苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想” 我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教 育智慧。首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。为了让更多的青年教师脱颖而出，从XXX年开始，我校启动了师 徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形 成以老带新，以新促老的新格局。XXX老师是去年进入我校的青年教 师，与XXX老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到XXX老师，总 让我想到这样一句话：你假设花开，清风自来。今年，成长迅速的XXX 老师代表XXX县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委 的高度评价

17、。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请XXX老师和大 家提供成长的喜悦。如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次 次摔打、碰撞、磨砺，我们的XXX老师才闪现出珍珠般的光彩。我们 也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定 会有沉甸甸的收获！活动的第二板块是：集体备课促成长。一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学 “尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我 们做课的是XXX老师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但“红领 巾真好却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请XXX老师！“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”

18、基于这样的理 念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长XXX老师简单介绍 我们的这一次集体备课的过程。正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界;一朵野花里有一个天 堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为 我们知道，个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能 促进个人更快成长。下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到 幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。”我校有一支强有 力的教师科研队伍，XXX老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的 伯牙绝弦。心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校 “童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长XXX老师的讲述 吧！我们的主题活动”以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段 落。今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想 活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个 点能引起你的共鸣。在这个美丽的初冬我们相逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我 们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点; 只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。尊敬的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了！篇4尊敬的各位领导、老师：