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1、年级：一年级 主题：时间：主备人:第四单元集智备课提纲一、单元说明本单元围绕“家人”这个主题编排了静夜思夜色彩 虹端午粽4篇课文。静夜思是一首古诗，语言浅显易 懂；儿童诗夜色和散文彩虹想象奇特，用孩子童趣化的 语言进行表达；端午粽是关于传统节日习俗的散文，生动地 向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗, 引导学生了解、热爱中华传统文化。二、单元要点.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。1 .正确、流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿, 读懂句子所表达的意思。2 .理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用 词语，归类积累“X来X去”，尝试说一说这样的词语。3
2、 .朗读静夜思并背诵积累。4 .初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。三、教学建议读好长句子是本单元的学习重点和难点。在端午粽的课 后题中提出了 “读好长句子”的学习要求，这个要求贯穿整个单 元的教学。夜色中出现了比拟明显的长句子，在课堂上要引 领学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；端午粽 一课要对长句子的朗读作重点指导，学习运用词语连读、正确停 顿等方法把长句子读好；教学彩虹一课时，要指导学生读好 多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句 的语气和情趣。四、核心素养1 .正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读懂句子 所表达的意思，读出问句的语气，并体会作者的
3、心情。2 .积累词语和古诗；积累带有轻声的词语。备课内容：10端午粽复备人员: 教学目标：1 .正确认读本课“端、粽”等13个生字，认识2个新偏旁， 会在田字格里写“午、节”等7个生字，2 .积累“青青的箸竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、 美滋滋”等词语。3 .正确、流利地朗读课文，读好长句子；通过想象画面、体会 心情。4 .知道端午节是我国的传统节日，初步了解端午节的来历及风 俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。 教学重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文。教学难点：初步了解端午节的来历及风俗习惯，激发学生的爱国情感。语文核心素养：正确、流利地朗读课文，读好长句子；
4、通过想象画面、体会心 情。教学方法 课时安排复备复备教学过程备课内容：11彩虹复备人员：教学目标：1 .能识记“虹、座”12个生字新词，认识1个新偏旁，会 书写“着、到”等7个生字。2 .能正确、通顺、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句 组成的长句子，注意停顿，读出问句的语气。3 .学习抓关键词语理解课文的方法，积累“()来()去“ 形式的词。4 .了解课文内容，体会作者关心家人的美好情感。教学重点：认识12个生字，会书写7个生字，认识1个新偏旁。教学难点:学,习抓关键词语理解课文的方法，体会作者的情感。语文核心素养：能正确、通顺、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组 成的长句子，注意停顿，读
5、出问句的语气。教学方法： 课时准备: 教学过程备课内容:语文园地四复备人员：教学目标：1 .识记8个生字，能在生活中认识汉字，积累汉字，掌握 轻声的读音。2 .初步掌握新的笔顺规那么：点在正上方或左上方先写点， 点在右上方后写点。3 .能正确、流利地朗读课文，背诵古诗，继续学习抓关键 词语理解内容的方法，了解古诗内容。4 .能分清iu和ui,能正确、通顺、流利地朗读韵文，了 解意思。教学重点：初步掌握新的笔顺规那么：点在正上方或左上方先写点，点 在右上方后写点。教学难点：能分清iu和Ui,继续学习抓关键词语理解内容的方法， 了解课文内容。教学方法：课时安排：教学过程：复备2021-2022学年
6、度第二学期教师集智备课设计科目:班级:教师:二。二二年二月五、单元课时计划课题课时主持人主备人复备人8静夜思29夜色210端午粽211彩虹2语文园地四2单元总课时10备课内容：8 静夜思复备人员：教学目标：1 .认识“静、夜”等9个生字，会写“目、耳”等7个字。2 .感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中浓浓的思乡之情， 在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化。3 .正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵古诗。教学重点：识字、写字，朗读和背诵古诗。教学难点：感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。语文核心素养：正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵古诗，体会诗人的思乡 之情。教学方法：课时安排：教学过程：复备备课内容:9 夜色复备人员:教学目标：1 .认识“胆、敢”等12个生字，会写“色、外”等8个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂 句子的意思。3 .感受童年的纯真，体会成长的快乐，初步懂得“克服胆小， 做个勇敢的人，能收获美好”的道理。教学重点：认识“胆、敢”等12个生字，会写“色、外”等8个生字。教学难点：理解课文内容，感受童年的纯真和无知。语文核心素养:正确、流利、有感情地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。教学方法：课时安排:教学过程：复备