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1、学科：造文专题：景抒情散文阅读一一梳理思路，感知形象题1:2019-2020年八年级语文上册景抒情散文阅读-梳理思路,感知形象 课后练习一及详解这次重返高原，我心力太重，都因为一首歌。生命有各种无奈，人都应该顽强地活着，要执著地追求。我总以为在这个氧气只有内地 一半的世界屋脊上，说句话都喘得像失去脚跟似的站不稳，唱歌？不敢想。即使想吧，谁能 唱出一颗心？可我万万没有想到，却是这些脸庞被紫外线照射得紫红泛黑的五大三粗的战士唱的一首 歌，把我的五脏六腑搅得翻江倒海。那歌是一条无尽的路，一半含着寂寞和思念，一半含着血与泪。今天的酸楚在这歌的音 符中，明天的黎明在这歌的余音里。在高原的军营里不管谁唱起
2、这首歌，都是以泪洗面，情 动昆仑。那是足以使我支撑一生的歌声，让我甩掉了许多虚幻的梦想。我在高原所有的感觉都是从这支歌开始的，又从这支歌结束。我坚信数年乃至数十年以 后，风吹长空，闪电驰过，我耳畔仍会有这歌声一一儿当兵到多高多高的地方/儿的手能摸 到娘看见的月亮/娘知道这里不是杀敌的战场/儿却说这里是献身报国的好地方儿当兵当到多远多远的地方/儿的眼望不见娘炕头的灯光/儿知道娘在三月花里把儿望/ 娘可知儿在六月雪里把娘想/寄上一张西部的雕像/让娘记住儿现在的模样我的眼前交替出现着两幅画面：在冰山雪岭间守卫国门的士兵和手扶家门思念儿子的母 亲。高原军人同样是父母身上掉下来的骨肉，他们有本该属于自己
3、的温暖的家，有妻室儿女。 但是，他们最思念的是母亲。母亲一一娘，这是一个脸上刻满皱纹饱经沧桑但却使人青春焕 发的形象；这是一支百唱不厌永远都不过时的歌；这是一个走到天涯海角都牵动着儿心的情 结。我终于明白了这首题为西部好儿郎的歌为什么在高原军营里流传这么广。战士们被 暴风雪围困在山上吃冰咽雪的时候，围着篝火唱；在国境线上单独执勤时，咀嚼着单调枯燥 的日子唱；在被可恶的高山病折磨得死去活来时，望着天边遥远的星辰唱。爱在荒原入土，情在雪山闪烁。他们投入地唱了一遍又一遍：儿当兵到多高多高的地 方唱歌的是黑脸大汉郭和奎营长，三十岁刚挂零，可看上去皮肉粗糙，胡子拉茬，要比实 际年龄大多了。此刻这位营长不
4、在军营里呆着，却孤身一人出来顶着燥热的日头跪在唐古拉 山中的一个山坡上，三叩首，两作揖，泪流满面。他在敬哪路山神？不，他在祭父。他的面前放着三碗特地做的高原风味饭菜：手抓羊肉、凉拌野葱、酥油茶。他举起酒杯, 遥对家乡四川的方向，泪水涟涟地说：“爸，不孝之子和奎向您请罪。在您病重时，儿没有 给您送一口水，端一碗饭，喂一片药。今天是您走后的第三天，儿在遥远的西北高原上为您 送行，愿您在天之灵，尝尝儿亲手做的这些饭菜一一”温酒洒在了雪山上，郭和奎放声号哭。父亲于三天前因患胃癌病逝，家里曾连发三封电报催他回家，奄奄一息的父亲不见儿面 咽不下最后一口气。尽管郭和奎已经三年未回家了，也难以满足父亲这情理之
5、中的要求。世 界屋脊上这个军营的天地由他撑着，执勤任务压在肩，他追日赶月地忙还觉得时间少，哪能 匀出探望父亲的空儿？父亲等不来儿子终于去了，他是睁着眼睛走的。后来，和奎得知，老 人那双眼睛一直闭不了，入殓前母亲给他揉了又揉就是不合郭和奎是个负债者，他欠父亲的情太多了，脚下的冻土地因而显得沉重。现在，这三种 风味饭菜就能抵还得清吗？雪山上，郭和奎的哭声撞击着冰冷的雪峰，撞击着过路人的心！（选自散文百家）1、感知全文，完成填空。（1）本文以 为线索，记叙了 的感人事迹，抒发了 的情感。（2）作者在文中采用了 “面结合”的写法，首先从 上落笔，概括描写了 形象,然后从 上着笔，重点刻画了 的形象说明
6、新时期的军人不只是铁骨铮铮,也具有拳拳柔情。题2：那条河流佚名我怀念那条河。远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这 不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所 当然的，竹林里布谷鸟黄鹏鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然 的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属 于我们。我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上, 看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝
7、里小小的对抗弄疼了我的手，而 它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅 仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛 圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后 村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流 的灌 溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断 流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是 怎样一点一
8、滴汇成？带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来 行走的一局部，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七 竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人 在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那 只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起 我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。我多想，我多想找到死去的
9、源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然，理所当然地去珍惜一一这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折 腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而 是注满了污水，堆满了垃圾。我，该怎样翻开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为理所当然一()一明白一()一()的过程。课后练习详解答案：1、（1）歌声；高原军人舍家卫国（意思相近即可）；对当代最可爱的人的无比崇敬及由衷的赞美（意思相近即可）（2）面；高原军人的群体；点；营长郭和奎解析：考查文章的线索和主旨以及写作方法。题2：答案：愕然珍惜怀念（反思）解析：考查文章的思路，本文以感情变化为线索，写出了对那条河深厚的感情。