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1、手手指指 丰子恺（丰子恺（1898189819751975）现）现代散文家、画家。浙江崇德代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和力于艺术教育事业，美术和文学创作。文学创作。他的漫画、书法自然潇他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的他的散文，先后结集出版的有有缘缘堂随笔缘缘堂随笔、车厢车厢社会社会、缘缘堂再笔缘缘堂再笔、率真集率真集等。等。认真读读课文，读时做到两点：认真读读课文，读时做到两点：1.画出生字词，联系上下文，借助工具书和生活积累理解词语，读通课文。2.想一想课文主要写了什
2、么内容？随时随地 各有所长 各有所短 养尊处优 瘙痒 姿态 窈窕 秽物 纽扣 扶衬 薄弱 享乐渺小 鼻涕 爱憎 强弱 yo tio huso yngbzng养尊处优养尊处优：指生活在优裕的环境中。指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境中。优裕环境中。堂皇：堂皇：形容气势宏大。文中形容中指形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。的相貌很有气势。扶衬：扶衬：扶助，衬扶助，衬托。托。窈窕：窈窕：美好的样子。美好的样子。秽物：秽物：肮脏的东西。肮脏的东西。课文先总写一只手上的五根课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体手指，然后分别具体写
3、，最后总结写写，最后总结写。口头完成填空口头完成填空手指手指长处长处短处短处大拇指大拇指食指食指中指中指无名指和无名指和小指小指绿色圃中小学教育网http:/ 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。牲的性格特征。绿色圃中小学教育网http:/ 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。中指所处的独特位
4、置，受到无中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有名指和食指的保护，所以才有“曲曲线优美线优美”的姿态，的姿态，“养尊处优养尊处优”的的性格。这里运用了拟人的手法，寥性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。高傲的特点。绿色圃中小学教育网http:/ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。作者运用设问的句式，强调了作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。小指则是最优美的
5、。绿色圃中小学教育网http:/ 你愿意做哪根手指呢？为什你愿意做哪根手指呢？为什么？么？绿色圃中小学教育网http:/ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全这句以手指的全体比喻人的全体，阐明体，阐明“团结就是力量团结就是力量”的人生的人生道理，是文章表达的主旨。道理，是文章表达的主旨。团结就是力量团结就是力量 众人划桨开大船众人划桨开大船说说有关团结的名言警句说说有关团结的名言警句1、人心齐，泰山移。、人心齐，泰山移。中国谚语中国谚语 2、一支独秀不是春，百花齐放春满园、一支独秀不
6、是春，百花齐放春满园雷锋雷锋3、天时不如地利，地利不如人和。、天时不如地利，地利不如人和。先秦先秦孟子孟子4、团结就是力量。、团结就是力量。谚语谚语 5、单丝不成线，独木不成林。、单丝不成线，独木不成林。俗语俗语 6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。邓中夏邓中夏 歌谣一：食指拇指碰碰，做个歌谣一：食指拇指碰碰，做个小鸡叫叫，叽，叽，叽！食指小鸡叫叫，叽，叽，叽！食指中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓，中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓，嚓，嚓！五个手指捏捏，做个嚓，嚓！五个手指捏捏，做个榔头敲敲，咚，咚，咚！伸出榔头敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翘
7、翘，夸你戴上红花，好，拇指翘翘，夸你戴上红花，好，好，好！好，好！大拇哥，二拇弟，大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏。小妞妞，来看戏。歌谣三：一个手指显得太歌谣三：一个手指显得太孤单，两个手指就能握笔孤单，两个手指就能握笔杆，三个手指就能系纽扣，杆，三个手指就能系纽扣，四个手指就能把碗端，五四个手指就能把碗端，五个手指如果都出来，团结个手指如果都出来，团结的力量大无边。的力量大无边。生活中的应用生活中的应用学习了这篇课文，你有怎么样的启示？手 指 长 处 短 处 启 发拇拇指指食食指指中中指指无名指、无名指、小小指指肯吃苦肯吃苦形体不美：身体形体不美：身体矮而胖，头
8、大而矮而胖，头大而肥，构造简单。肥，构造简单。机敏，干活机敏，干活以他为主以他为主不窈窕，常受伤，不窈窕，常受伤，做的事复杂做的事复杂相貌堂皇，相貌堂皇，有曲线美有曲线美干活不出力干活不出力体态秀丽，体态秀丽，样子可爱样子可爱能力薄弱能力薄弱人各有所人各有所长，我们长，我们既要看到既要看到人的长处，人的长处，也要看到也要看到人的短处。人的短处。彼此谅解，彼此谅解，相互合作，相互合作，才能把事才能把事情做得更情做得更好。好。绿色圃中小学教育网http:/（1 1）大拇指：短处：姿态不美）大拇指：短处：姿态不美身体矮而身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长胖，头大而肥，构造简单，只有一个
9、关节；长处：最肯吃苦。处：最肯吃苦。（2 2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（3 3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。（4 4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。联系生活实际，理解体会五根手联系生活实际，理解体会五根手指各有什么特点？指各有什么特点？手上的五指，我只觉得姿态与手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱美丑之根有力量，不再有什么强弱美丑之分了。分了。