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1、听幼小衔接讲座后个人心得感想3篇听幼小衔接讲座后个人心得感想篇一针对父母担心自家宝贝“输在起跑线上”的焦虑情绪，方园长向爸爸妈妈们详细介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及注意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小衔接”阶段的课程安排。 转眼间，咱们马荣国际幼儿园大班的孩子们即将结束幼儿园的快乐生活，迈向小学的学习生活了。幼儿园特地为家长们准备了一场贴心的“幼小衔接解读”讲座。针对父母担心自家宝贝“输在起跑线上”的焦虑情绪，方园长向爸爸妈妈们详细介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及注意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小衔接”阶段的课程安排。此外，方园长还无
2、私地分享了儿子在幼儿园、小学的种种心得，让大家获益匪浅。家长们了解到，知识储备、学习能力以及心理准备都很重要，但最重要的，应该是要让孩子们养成良好的学习习惯。只有这样，孩子们才会在小学阶段游刃有余。用心播种，静待花开。感谢幼儿园为我们举办的这次家长会，务实而详尽的解说帮助我们解除了心理上的忐忑和疑惑，同时也为我们提供了及时的引导，让家长们在今后几个月的时间里，更加清楚如何做好孩子思维、学习习惯以及社会技能方面的衔接、培养。相信孩子们在幼儿园老师和家长的密切配合下，一定能顺利的度过人生的第一次转折。听幼小衔接讲座后个人心得感想篇二今天上午的幼小衔接讲座，园长主要讲了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及
3、家长和孩子需要在家里准备的相关工作，听了以后觉得非常接地气，受益匪浅。幼儿园与小学阶段完全不同，幼儿园教养并重，主题游戏较多，小伙伴固定，朝夕相处，老师像妈妈一样照顾孩子的起居，且整天陪伴，上学时间弹性，有加餐，有午休，相对较宽松；而小学以学科学习为主，规范学科，限时课堂，格式作业，老师相对较多且不是一直陪伴，没有午睡，没有加餐，相对较严格，所以在幼小衔接阶段，各项习惯和意识的培养就显得尤为重要。那么应该从哪些方面来培养呢?1。首先要给孩子一种期待感，让孩子觉得我马上就要变成一个小学生了，这是一件很光荣的事情，因为长大本身就是一件超级骄傲的事情。2。让孩子学会自我管理：包括起居时间，游戏时间，
4、阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间。有句话说想让孩子成为一个什么样的人，你首先先变成那样的人，所以最好是和孩子一起制定作息时间表，父母也早睡早起，这样就以身作则的帮助孩子养成规律的作息习惯。其实人与人之间的差别就是自律，良好的作息习惯可以帮助孩子培养自律。3。家庭环境：在家里爸爸妈妈要做好环境建设，孩子有自己独立的书桌，父母以身作则，平时也多看书学习，变陪读为共读；在家里家庭成员之间要经常说谢谢，你好等文明语，和睦相处，关爱彼此就是给孩子最大的安全感。4。学习习惯：八个力的培养：观察力，记忆力，注意力，想象力，思维力，阅读能力，说的能力，做的能力。培养观察力，可以多观察身边的细小事
5、物，找不同，摆积木，报些兴趣班如音乐，多做家务，培养孩子的忍耐力坚持力，多读书。5。其他能力培养：如独立自主的能力，独立完成作业，面对挫折的能力，时间管理的能力，精神专注能力，能坐的住，锻炼身体，有固定的体能训练，负责任的意识，社会公德意识，辨别是非的能力等等。听完真心觉得家长的责任重大，育儿就是一场修行，期待我们都变得更好，再次谢谢幼儿园举办的这场活动！听幼小衔接讲座后个人心得感想篇三20XX年X月19日上午，很高兴参加我园“和乐”家长学校专题讲座，主讲人刘子涓老师就“做好幼小衔接，成就孩子幸福人生”给我们上了细致生动的一课，这个讲座就如一场及时雨，针对孩子学前教育为我们老师和家长答疑解惑。
6、孩子长大了，我们的纠结和烦恼也来了，我们会疑问，我们的孩子需不需要学写字，需不需要学拼音，需不需要学10以上的加减，该上小学的孩子需不需要上学前班，学龄前的孩子我们该配合学校着重孩子哪一方面的培养?刘老师从国家政策、幼儿园孩子的学习特点、入学前的准备，三大方面让我们更细致的了解学龄前教育是为孩子一生做铺垫的。一、国家对学期教育空前重视2012年9月向社会发布3-6岁儿童学习与发展指南，2018年7月教育部办公斤开展关于幼儿园小学化专项治理通知，为什么国家如此重视学前教育问题?为什么幼儿园要杜绝“小学化”、“成人化”倾向?要从幼儿园孩子的学习特点说起。二、幼儿园孩子的学习特点幼儿园的孩子是快速生
7、长但发育不完善的人，是脑、神经系统、感官（眼、耳、鼻、舌、身）、身体、心理、性格、习惯快速发展与形成的时期，是人的基本基本能力获得与发展的关键期（敏感期）。三、入学前的准备入学前应关注幼儿创造力、想象力、语言表达能力，培养孩子对文字的兴趣。早期阅读绝不等同于让孩子大量集中的认字和写字。萌发、培养孩子对文字、书写的兴趣，培养、发展孩子有关书写的基本能力（空间知觉、精细观察力等），帮助孩子了解有关书写的基础知识（笔顺、姿势等），培养孩子的读写姿势。听完讲座除了对孩子的教育疑惑豁然开朗了，其实还很庆幸我能够在二七区第一幼儿园这样公办的幼儿园教学，学校的教学思路，老师的自身素养，精心规划的园区环境，处
8、处为孩子们德、智、体、美、劳全面发展做贡献。为了丰富课堂内容，在班老师的带领下各个家庭积极做的玩教具，老师们把桌子子摆成长龙让孩子们钻的钻，爬的爬，跳的跳，沿的沿，孩子们玩得不亦乐乎。我们的幼儿园都处处为孩子们好的身心发展做努力，在家庭生活中我们也不能马虎，要注重孩子们这些能力的获得和提升：1、提高身体素质，加强体育锻炼2、提升自理能力，家长不包办代替3、养成良好习惯，自己收拾玩具物品不乱扔乱放，公共场所不打扰他人4、提高规则意识，养成良好的作息时间，早睡早起，不迟到5、提高任务意识，给孩子些能够完成的事情，锻炼独立能力6、提高社会认知能力，让孩子多与同幼儿交流，提高社会交往能力7、提高语言表达能力，让孩子每天与家长交流幼儿园、家里的事情8、提升专注能力，让孩子每天做些安静的事情：阅读图书、画画、做手工作为一名幼儿教师，应携手幼儿园和家庭做好孩子学龄前教育和引导，成就孩子幸福人生！