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1、4A Unit3教学方案第三课时第一部分 内容提示一、年级：四年级 二、单元：unit3三、课题：a purse 四、课型：新授课五、教学内容：单元part efg六、教学目标：1、学生能够听懂、会读e部分的小故事。2、了解字母g、h在单词中的发音。3、能读懂g部分第一节里的小故事，并且了解tv room、computer room单词的意思。4、能在老师的帮助下，图片的引导下认识g部分第二小节里单词的意思，自己动手做一把小扇子。5、会唱英语歌曲perhaps.七、重点难点：e部分的对话。第二部 教学过程 第一部：课文内容复习 1、t：nice to see you，boys and girl
2、s. t：first, lets play a game. listen and draw. 首先我们来做一个小游戏。我说物品的名称，请你用最快的速度把它们画下来。 t: 你画的对吗？请看看正确答案并读一读这些单词。2、t：please ask your partners with sentences is this/that your ？ 现在请你用你刚才画的简笔画用is this/that your这样的句子和你的小伙伴进行一个简短的对话吧。（稍停） t：我们来看看同学的表演吧。 （暂停，学生示范表演） s1: is this your? s2: yes, it is. is that y
3、our? s1: no, it isnt. its s.（本步骤设计说明：在这一部的教学中，教师首先让学生通过听和画来复习b部分的单词，接着让学生用自己的画去和同伴进行对话练习，这样的环节安排，既能够锻炼学生的听力，又能够达到口语锻炼的效果。）第二步：完成版块教学 （一）e部分1、t: well done! how about you? 他们完成的非常好，你呢?t: look at the story. lets help david. david是个小糊涂，请看小故事，帮david找找他的故事书在哪里。（ppt2播放金太阳）t: do you know wheres davids story
4、book? 现在你知道david的故事书在哪里了吗?yes, its on the desk.1.t: 你能够表演这个对话吗？ 试一试吧。（二）f部分1、t: excellent! 大家刚刚完成的非常好，下面让我来考考你的听力吧。please repeat the words.请你跟读下面的四个单词，并想一想g和h这两个字母在单词里发什么音。（ppt3播放金太阳）1、t: well done! 它们的发音分别是g h（ppt4出示音标） t: 你能用这四个单词编一个句子吗？（ppt5出示图片）我们看看书上的句子吧。（出示句子）2、t：please read the sentence .请你跟读
5、这个句子。（ppt6播放句子录音，学生跟读句子两遍）4、t: 下面让我们来看几个相同的例子。跟我读一读。 (停顿,ppt7出示单词,让学生自己读一读单词)（三）g部分1、look and readt: 刘涛和我们玩了一个捉迷藏的游戏，猜猜看，他到底藏在哪里？（ppt8播放金太阳中小故事） t: hes in the computer room. are you right? 原来他是藏在电脑室呢，你猜对了吗？请你自己读一读这个小故事吧1、make and playt：you did a good job, now ill make a present for you. please look and guess.你们今天的表现非常好，下面我要做一样东西送给你们，你猜猜看，我们要做什么呢？（教师一步一步展示手工制作过程）推荐阅读：第三、四课时 唱响自信之歌6.3自立自强第一课时Unit 6 How long have you been collecting shells? 第二课时教案Unit 4 Earthquakes第七课时Unit 6 How long have you been collecting shells? 第四课时教案姚敏娥-剪枝的学问第二课时教案课时教案水第二课时教学设计课时教学设计 第 3 页 /总页数3 页