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1、“声音的特征”教学案例与设计 课题 第一章：声现象第三节：声音的特征 学习 目标 知识目标： 1.了解声音的特性。 2.知道声音的响度跟发生体的振幅有关，音调跟发声体的频率有关。 3.不同发声体发出的声音的音色不同。 能力目标： 1.通过做“响度跟发声体的振幅有关的实验”和“音调与频率有关的实验”，进一步了解和学习物理学研究问题的方法探究法。 2.了解探究学常用的方法转换法。 情感目标： 1、通过体会现实世界中物体发出的丰富多彩的声音，欣赏美妙动听的。乐曲，充分享受科学的美感。 2.通过参与实验活动，培养学生积极主动参与科学探究实践的思想意识和互相配合协作的精神。 学习重点 声音的音调和响度
2、学习难点 声音的音调 教具与 媒体 多媒体、音叉、乒乓球、铁架台、钢尺、鼓、橡皮筋、乐器等 教 学 程 序 内容与教师活动 学生活动 设计 依据 一、创设情境，引入新课 1、提问几个上节课出现的问题，做好知识的铺垫。 2、师我们所能听到的各种各样的声音，你感觉出这些声音有什么不同吗？ 3、师引导学生观看录像。 师：可见，影响声音的因素有很多，今天我们就学习新课，声音的特征。（板书课题） 二、进入新课，科学探究 （一）声音的音调 1、【提出问题】同样是唱歌，有的高有的低，有的响亮有的不太响亮，我们把声音的高低用音调来描述。单调与什么因素有关系呢？ 2、【猜想】与物体振动的快慢有关。 2、【设计实验】用同样大的力，让物体振动的快慢不同，观察声音的不同。 3、【实验器材】钢锯条（或塑料尺）、发音齿轮、纸片 方案1按教材的样式，将钢锯条压在桌子边，使钢锯条露出的长度不同，然后用同样的力拨动钢锯条，比较所听声音的不同。 34推荐阅读：让语文课堂成为学生自主学习的舞台自己去吧教学案例与反思在多彩的数学活动中启迪智慧“分数的再认识”教学案例与思考方程的意义教学案例与反思雷雨教学案例与反思葡萄沟教学案例与点评“震撼”的力量艾滋病小斗士教学案例与评析声音教案听听秋的声音教学设计声音的传播教学设计 第 4 页 /总页数4 页