口语交际:我说你做 说课稿.docx

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1、口语交际:我说你做说课稿一、说“我说你做”是小语文一年级上册第一单元口语交际的主题内容,本课以生 喜欢的游戏营造自然轻松的交际气氛,生可以在游戏中快乐的交流,减轻互动交 流的心理压力。用图文结合的方式提示了游戏的做法,并以小贴土的形式提出了 本次口语交际的要点。通过游戏,生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的 交流中会表达,会倾听。二、说教目标.感知“我说你做”游戏的要点和考前须知。1 .培养生良好的听说习惯和口语交际能力。2 .感知准确听指令的重要性,养成良好的听说习惯。三、说教重难点教重点1 .注意听别人说话,养成“听”的习惯。2 .发指令的同要声音洪亮,让别人听得见,听得清。教难点培养

2、生良好的听说习惯和口语交际能力四、说情一年级小生的表达和倾听能力尚不成熟,对于新入的孩子,有的胆子小,不 敢在陌生人面前说话;有的说话声音很轻,表现力不强。因此,教师在教中要采 用有趣的游戏、图片欣赏等形式,给生充足的时间,引导生在说话和听话的过程 中进行交流,在相互的交流中会表达,会倾听。五、说教法法根据一年级生的情特征,在第一次口语交际活动教中,首先要帮助生建立交 际的对象意识,在游戏中体验大胆说和注意听,养成良好的听说习惯。教法游戏教,孩子们自己总结在活动中的考前须知。法在老师的指导下与同互动,从中到新的能力。六、说教过程板块一、谈话导入,激发兴趣(一)教师你们喜欢玩游戏吗?玩游戏的心情

3、怎么样?你们会玩哪些游戏?你 们喜欢什么游戏?(指名汇报)(二)教师出示课文插图,提问你们知道他们在干什么?他们是怎么做的?这 是什么游戏?(三)教师明确并导入这个游戏是“我说你做。今天我们也玩这个游戏。板块二、明确规那么,了解游戏(一)教师用课件动画演示生做“我说你做”游戏的情景,生先看屏幕,认真 想一想,说一说自己看懂了什么。(二)生汇报交流。(三)出示“我说你做”的游戏规那么一个人发指令,其他人做动作。在人数 相同的情况下,做对动作的人最多,其所在的小组就获胜。(四)教师朗读游戏规那么,帮助生掌握游戏规那么。板块三、进行游戏,总结要领(一)进行第一轮游戏。1 .教师大声地发出指令“请你抬

4、起一条腿”,生做抬腿的动作。2 .以小组为单位进行游戏。3 .进行比赛,评出优胜小组。4 .讨论交流,总结要领大声说,听清楚,动作快。(二)进行第二轮游戏。1 .教师请生发指令,要求发指令时,要大声说,要让别人都听得见。2 .指名发出指令,如把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。3 .比赛并评出优胜小组。(三)进行第三轮游戏。1 .指名发出指令,如从书包里拿出生字薄,从书包里拿出铅笔,翻开生字薄, 写一个“火”;写字时要坐端正,握好笔。2 .比赛并评出优胜小组。板块四、课堂小结(一)教师通过今天的习,你有什么收获?(发指令时,要大声说,要让别人 听得见要注意听别人说话,然后按照指令做出动作等)(二)教师表扬表现好的生。七、板书设计我说你做大声说,让别人听得见。注意听别人说话。

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