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1、小班音乐：两只小象 1 3 5 13 3 31 5 5 62 2 2 两只 小 象 哟罗 罗 河 边 走 呀 哟 罗 罗 好象 一 对 哟罗 罗 好 朋 友 呀 哟 罗 罗 3 1 3 16 6 6 2 5 231 1 1 扬起 鼻 子 哟罗 罗 勾一 勾 呀 哟罗 罗 见面 握握手 哟罗 罗 见面 握握手 哟罗 罗 动作建议： （1）（2）小节：两只手扮演小象，在自己的两条腿上左右进行。 （3）（4）小节：两只手扮小象，两手左右摆动勾一勾。 （5）（6）小节：两只手勾住，左右摆动每拍一次。 （7）（8）小节：两只手勾住，上下晃动每拍一次。 活动目标： 1.喜欢参加歌唱表演，积极投入扮演小象的
2、角色。 2.学习用自然，欢快的声音演唱歌曲。 3.体验与同伴共同歌唱表演的快乐。 活动准备： 一幅两只小象情景图，音乐磁带两只小象。 活动过程： 1.出示教具，引入主题。 （1）教师出示情景图。师：“今天老师请来两个小客人，请小朋友看一看它们是谁。 2.观察两只小象，吸引幼儿，并引出歌词。 有几只小象。 它们在什么地方玩。 小象长着长长的什么。 它们在干什么？ 为什么勾鼻子，勾鼻子就像小朋友见面时做的什么。 3.创设情景，熟悉歌词及旋律。 （1）教师两只手分别扮演小象，进行情景表演并朗诵歌词让幼儿熟悉歌词。 师：小象见到小朋友高兴极了，你们高不高兴？老师可以把两只小象的诗词变成一首好听的儿歌。
3、 （2）教师继续做动作：“两只小象”并听范唱，进一步感受歌曲的旋律。 师：老师不但可以把两只小象编成一首儿歌，还可以唱成一首更好听的歌曲。今天，我们要学习一首新歌曲两只小象。 4.教师带领幼儿初步跟唱。 5.教师带领幼儿完整唱一遍。 6.幼儿出位置与同伴共同歌唱表演。 7.探索创编歌表演动作。 听音乐进行歌表演，创编歌和好朋友见面时身体接触的方法，并用替换歌词的方法结伴进行歌表演。如：见面抱一抱，见面亲一亲，见面靠一靠。 师：我们的小客人见面握握手，小朋友见面时除了握握手还有哪些方式呢？ 8.在小象跳舞的律动下结束活动。推荐阅读：小班音乐宝宝不拍冷活动教学反思小班音乐洗澡了听课反思小班音乐豆妈妈和豆娃娃执教反思小班音乐袋鼠妈妈教学反思小班音乐：小猫咪，你在哪里小班音乐小手哪儿去了教学反思小班音乐律动教案小班音乐教案反思小班音乐教案大全 第 3 页 /总页数3 页